形容老师的名言

1、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

3、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

4、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

5、高业弟子——高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

6、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……(形容老师的名言)。

7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

8、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

9、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。——乌申斯基

10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

11、——李商隐《无题·相见时难别亦难》这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。其它诗句如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

12、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

13、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代：龚自珍《己亥杂诗·其五》注释：这句诗的意思是从枝头上掉下来的落花它却不是无情之物，它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

14、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

15、宫墙重仞——宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

16、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

17、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

18、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。

19、　　道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

20、宽松和生动活泼的气氛，可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织并指导行为。

21、　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

22、桃李满天下——比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

23、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

24、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

25、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

26、　　师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

27、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知

28、默默无闻——不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

29、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

30、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。

31、　　人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

32、落红不是无情物，化作春泥更护花。 --(清)龚自珍《乙亥杂诗》

33、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈

34、桃李门墙——门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

35、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

36、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

37、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

38、　　为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

39、　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

40、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——(法国)卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——(中国)孔子

41、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

42、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

43、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

44、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

45、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

46、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

47、　　良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

48、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

49、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

51、　　我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

52、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

53、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

54、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

55、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——古代佚名《鹤发银丝映日月》

56、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《乙亥杂诗》

57、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

58、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

59、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

60、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

61、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

62、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

63、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

65、门墙桃李——门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

66、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

67、一鸣惊人——比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

68、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

69、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

70、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

71、――《论语·子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

72、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清 郑燮《新竹》

73、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。