王尔德童话快乐王子

1、9站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。(王尔德童话快乐王子)。

2、这个故事讲述的是快乐王子的小燕子为帮助穷人而牺牲了自己的故事。快乐王子活着的时候，在王宫里每天都过的十分快乐，从不知道什么是忧愁和贫穷。他死后被塑成雕像站在城市的上空，让人们都看见快乐王子。可是快乐王子死后看到国民不像自己那样快乐，于是有了帮助人们的念头，知道了作为一个王子，有责任让国民不受饥寒的威胁，拥有和自己一样快乐的道理。它把身上的红宝石、蓝宝石和闪闪发亮的金片送给了穷人，连自己一片都不留，最后把自己害死了，我真觉得快乐王子真是太伟大了。

3、他跑进花园，忙忙地穿过草丛，来到男孩身边。当他走近男骇时，他气得满脸通红，他说：“谁竟敢伤害你？”因为他看到男骇的手和脚上都是伤痕。“谁竟敢伤害你？”巨人喊道，“告诉我，我要用剑杀了他！”

4、他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠；他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶；他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它；

5、扫码后，凭湖北省图书馆读者证号、密码(初始密码为身份证号后六位，可访问湖北省图书馆官网修改)登陆，即可借阅。

6、王尔德除了创作童话以外，他还有诗歌、小说、剧作。他的创作风格偏向艺术和美，具有贵族式和浪漫主义特征。

7、燕子说：“不，这样你就会瞎了，我不能这样做！”

8、奥斯卡·王尔德,爱尔兰,《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》

9、团|历时2年，故宫院长为孩子创作中华历史绘本，3折不到超划算！

10、这本书里包含四个童话故事，分别是《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》和《小国王》。这些故事都是用纯真善良的人性变化悖谬的世界、美丽黑暗的心灵。王尔德童话中微妙的哲思，不管是成人还是小孩读起来都会有深刻的感动。

11、好句：不要惊动这些小生命吧，我讨厌你们乱折腾它们！

12、“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。他很讲礼貌，不愿大声议论别人的私事。

13、晚上月亮出来时，他又回到快乐王子那里，说：“快乐王子，我要走了！”

14、不过太阳光在那上面摇晃着，像一朵金子做的花。这些青枝绿叶散发出一阵香

15、《自私的巨人》故事中，巨人原本是一个很自私的人，他认为花园是他的，不能让孩子们进来玩。就因为他那么冷酷无情，冬天请来西北风和大雪来作客，于是他的花园里再也没有过春天的气息。但是后来巨人意识到了自己的错误，他变得越来越友好，他让孩子们在花园里奔跑、歌唱。于是原本还是寒冬的花园立刻变得春暖花开、生机勃勃。看完这个故事我明白了一个道理：赠人玫瑰，手有余香！当我们帮助了别人，自己也会收获快乐。虽然巨人曾经令人讨厌，但是他知错就改也正是值得我们学习的！王尔德童话读后感8我读了《王尔德童话》，很喜欢里面的《快乐王子》这篇童话故事。

16、一个秋末冬初的日子，一只小燕子因贪玩，没来得及和同伴们一起飞往南方。夜里，它飞到快乐王子的脚边准备在此过夜。突然，一滴水珠落在它的身上，它发现那居然是快乐王子的泪水。

17、长大之后，很难理解快乐王子的爱心。他本身过着锦衣玉食的生活，不曾体察民情，俨然就是温室花朵，王尔德将他描写成无忧无虑的王子。似乎贫穷一定等于悲伤，而富有一定等于快乐。这位快乐王子，死后铸成雕塑，立在广场上，终于有机会看到平凡人间的疾苦。他让燕子将他镶嵌着宝石的眼睛赠与贫困的人们，可他不知道救急不救穷，不知道授人以鱼不如授人以渔，不知道天下的穷人太多，即使他用尽宝石、用尽身上的金叶，都不能拯救所有人。可能这就是童话世界的简单。若饥寒交迫，一定不曾拥有快乐。若将财宝赠与你，一定能帮你摆脱贫困。而没有了华丽外衣的快乐王子，立刻就被推倒送入熔炉，不再美丽的雕塑不能再立在广场上了。

18、“你不肯陪我过一夜，做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”

19、《王尔德童话》的作者不消说，就是王尔德。这位唯美主义的领头者，他真正成名就是由于这本童话。坦白的说，他是我见过的作者中，最热爱美也最会“糟蹋”美的作者。他对于美的赏识角度与普通作者略有不同，写作后期他笔下的主要人物，带着一种扭曲而迷人的美丽，一种妖冶的魅力。无论是外貌始终美丽年轻内心却逐渐腐化的道林格雷，还是舞一曲只为割下心上人的头颅放在嘴边亲吻的莎乐美，都显现出与众不同的魅力。他善用世间最美好的文字，谱写最不甘的惨剧。

20、这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。

21、王尔德童话这本书里的童话都是给所有心里面有爱的人看的，以为里面的每一个故事讲的都是要有爱心。比如《快乐王子》他讲的就是爱，他把自己身上的金片都取下来送给那些贫困的人们把自己用蓝宝石做的眼睛取下来送给穷人。再比如说《星孩》他原本认为自己很漂亮，比谁都强，还经常欺负小动物和一些残疾人。比如他们把荆棘刺进鼹鼠朦胧的眼睛里，他们就会哈哈大笑。向路边的麻风痹人扔石头，他们也会很高兴。但是最后星孩明白了不能那样做，那样会伤了别人的心的。他找到了他的妈妈和爸爸，原来他的妈妈和爸爸是国王和王后，从此星孩当上了国王。

22、“明天我的朋友们要飞往第二瀑布，那儿的河马在纸莎草丛中过夜。古埃及的门农神安坐在巨大的花岗岩宝座上，他整夜守望着星星，每当星星闪烁的时候，他就发出欢快的叫声，随后便沉默不语。

23、被拯救者从一位孩子生病的母亲、到穷困潦倒的年轻诗人、再到卖火柴的小女孩，最后是许许多多的穷人。苗姐问：作者为何这样设计被拯救者的出场顺序？可以颠倒么？似乎可以，但作者这么写孩子们认为一定是有他逻辑原因。是的，我们可以看到先出场的是一位年轻母亲，她是宫廷缝衣女工，她的孩子生病了需要一个橘子；第二个出场的是一位年轻的诗人，他忍受着饥饿和寒冷，相比前面一位，诗人的苦难似乎更艰难；第三个似乎更无助，他还要在大雪天出门卖火柴；最后是许许多多的穷人。跟随苗姐的引导我们了解到：被拯救者的苦难是层层加深的，而快乐王子最后要帮助的是穷苦大众，这也是作者想要拯救的。

24、“我愿意陪你再过一夜，”燕子说，“但我不能取下你的眼睛，否则你就变成个瞎子了。”

25、这个故事告诉我们，做人一定要心灵美，才是真正的美，快乐王子这种善良的本性值得我们学习。《王尔德童话》读后感4老师在暑假期间给我们推荐了几本故事书，其中我印象最深的就是《王尔德童话》中的《快乐王子》。

26、年轻人双手捂着脸，没有听见燕子翅膀的扇动声，等他抬起头时，正看见那颗美丽的蓝宝石放在干枯的紫罗兰上面。

27、这位在世界文学上留下浓墨重彩的才子，用他惊艳卓绝的文才与至善至美的童心写出爱与悲悯的绝美篇章：快乐王子失去了黄金甲片、宝石眼珠，成为人们口中“一尊丑陋的雕像”；夜莺选择将荆棘刺入胸膛，啼血的歌谣催开了绯色玫瑰；拆掉了花园围墙的巨人长眠于一个宁静的早上，身上盖满了白花……王尔德的童话少有皆大欢喜的结局，他总是用浪漫诗意的语言道出无可奈何的生活真相。他的作品语言纯正优美堪称典范，意境高洁悠远益人心智，值得向每一个童稚未凿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人郑重推荐。

28、王尔德最著名的童话故事是《快乐王子》和《自私的巨人》。《自私的巨人》译为中文被选入初中语文课本。

29、故事中，王子用自己的东西换来了别人的幸福。夜莺用生命换来了一朵红色的玫瑰。小男孩使自私的巨人拥有了宽阔的胸怀。小国王因为梦见很多人在受苦，而不穿豪华的衣服，却去穿粗皮外套。他们善良朴实的心灵，追求美好事物的愿望，令我们敬慕，是我们学习的榜样。我们要向故事里的这些好人学习，做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有爱心的人。

30、3在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

31、与同学分享，价值加倍。还是新年开始，妈妈为了让我的知识面更宽、更广。给我买了一套四本《少年百科全书》，我拿到手急忙翻看，呀，太让我意外了，我想知道的知识全有，内容详细又具体，图画新奇有创意。就是一个图文并茂。我爱不释手。该上学了，我都拿带上，拿到学校。妈妈说：“一本就够看上几个星期，那一本吧。贪多嚼不烂。”我说：“不是，妈妈，我也让同学先睹为快。让书睡大觉，浪费。”妈妈一听十分支持。我把书拿到学校，同学们争相传阅，谁有时间，谁看。我一看同学们喜欢这套书，我的心理乐滋滋的。我想，同学们争着看我带来的书，书有价值，我也是有价值的！因为我能给同学带来快乐！我的价值加倍。

32、她的身体白得跟象牙一样，她的尾巴如同银子和珍珠的颜色。银色和珍珠色就是她的尾巴，翠绿的海草缠绕着它；她的耳朵像贝壳，她的嘴唇像珊瑚。冰凉的波浪冲击着她的胸膛，海盐在她的眼皮上闪闪发光。

33、这本书中我最喜欢的是《快乐王子》这篇童话。快乐王子生前过着无忧无愁的生活，死后被做成一个浑身贴满金片的雕像，明亮的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还有一颗大红宝石。当他看到城市中贫困的人们时，他一次次的请求小燕子把自己身上的金片、宝石去送给穷人们。小燕子送完最后一样东西，就快要被冻死了，他用最后一点力气飞到王子脚下，笑着死去了，快乐王子用铅做的心也碎了。一位天使把快乐王子和小燕子带到了天堂，从此快乐王子在天宫放声歌唱，小燕子在天上快乐的飞翔……

34、作为王尔德最著名的童话故事之《快乐王子》讲了一个看起来并不快乐的故事。快乐王子的雕像耸立在城市上空，他看到了城市的丑恶和穷苦，他的心虽然是铅做的，也忍不住泪如雨下。在小燕子的帮助下，王子把身上所有的宝石施舍给穷苦百姓。小燕子不忍心抛弃瞎眼的快乐王子，放弃飞向温暖的埃及。最终，寒冬夺去了小燕子的生命，快乐王子的心也碎为两半。破碎的心和燕子的尸体被无情地抛弃到垃圾堆里，但上帝知道，这是城市里最宝贵的两样东西，将他们永远留在了美丽的伊甸园里。

35、所谓温故而知新，苗姐展开一页ppt让孩子们开始回顾《格林童话》、《安徒生童话》风格，比较与《王尔德童话》的区别。屏幕上出现了：情节奇特、平实、艺术、故事性强、富于幻想、现实主义、平民气息、贵族式、浪漫主义和美等关键词，让孩子们一个接一个用开小火车形式，给这三个童话的创作类型和风格气质贴标题。最后孩子们梳理出来：

36、《自私的巨人》讲述了一个严酷的巨人自我救赎的故事。巨人有一座精美绝伦的花园，可是他却禁止孩子们进来玩耍。他在花园的四周筑起高高的围墙，花园里没有孩子，春天不进花园，夏天秋天也不进花园，巨人的花园永远是冬天，是冷风、冰雪、严霜和冰雹。直到有一天早晨，孩子们从围墙的一个洞钻进花园，春天才和孩子们一起进入花园。

37、他出身名门，去世的时候，却穷困潦倒，妻离子散。他才华惊世，却因与道格拉斯的禁忌之恋而备受抨击，直到死后近一个世纪，才得以正名。他为了心中所爱放弃事业，甚至惨遭牢狱之灾，却有情人不得眷属，最终王尔德魂断巴黎，道格拉斯也遗憾终生。

38、穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。

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40、可是还没等他张开羽翼，第三滴水又掉了下来，他抬头望去，看见了——啊！他看见了什么呢？

41、雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。

42、“啊！可我们见过，是在梦里见到的。”孩子们答道。数学教师皱皱眉头并绷起了面孔，因为他不赞成孩子们做梦。

43、燕子衔起快乐王子剑柄上的那颗红宝石，飞到了那个穷苦的女裁缝家。她疲倦极了，伏在桌子上睡着了。燕子把红宝石放到她的顶针旁，然后飞到小男孩的床上，挥动翅膀向他额头上扇风。

44、“因为在我这天堂的花园里，小鸟可以永远地放声歌唱，而在我那黄金的城堡中，快乐王子可以尽情地赞美我。”

45、“这准是某个极其钦佩我的人送来的。现在我可以完成我的剧本了。”他脸上露出了幸福的笑容。

46、一想到远方，他就精神百倍。他走访了城里所有的公共纪念物，还在教堂的顶端上坐了好一阵子。每到一处，麻雀们就吱吱喳喳地相互说，“多么难得的贵客啊！”所以他玩得很开心。

47、17其他是青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。

48、Itwasalargelovelygarden,withsoftgreengrass.Hereandthereoverthegrassstoodbeautifulflowerslikestars,andthereweretwelvepeach-treesthatinthespring-timebrokeoutintodelicateblossomsofpinkandpearl,andintheautumnborerichfruit.Thebirdssatonthetreesandsangsosweetlythatthechildrenusedtostoptheirgamesinordertolistentothem.

49、可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。

50、王尔德(1854-1900)，英国著名的剧作家、散文家和诗人，出生于都柏林。

51、快乐王子恳求小燕子做他的信使。他让小燕子取下他剑柄上的红宝石，送给了一位躺在病床上因无钱医治快要死去的孩子，使他恢复了健康；他让小燕子摘去他的一颗蓝宝石眼珠，送给了一位饥寒交加的年轻作家，使他恢复了自信；他让小燕子摘去他的另一颗蓝宝石眼珠，送给了一位卖火柴的小女孩，使她获得了幸福；他让小燕子摘下他身上的黄金叶片，送给了那些穷苦的孩子们

52、同学们，相信你看我的文章之后，你一定会有所收获！这就是我对你们的阅读指导，我期待着你们读懂这本书的精髓，领悟人生的道理，感悟生活的美好，了解生活的真谛，读懂生活的智慧，品味人生的精彩！读《王尔德童话》有感3友人送我了一本《王尔德童话》，我至少问了三遍，为什么送我一本童话书？读后我才认识到，有些童话适合且更适合成年人，王尔德仅凭9篇童话就跻身世界最优秀童话家之列，因为他独树一帜的视角与风格，他简直就是浪漫主义王者、反套路王、暗黑童话界的扛把子。

53、星期我随手从书架上挑了一本书，题目是《王尔德童话》。

54、与孩子分享，情景交融。巨人，他有一个花园，花园很美。因为巨人出去旅行了，所以一些孩子经常去他的花园玩。有一天巨人回来了，十分凶狠呵斥孩子，孩子们吓坏了可花园又是寒风呼啸，白雪皑皑。孩子进来后，阳光灿烂了，桃树就开花了，鸟儿鸣叫了。巨人终于明白了，唤来寒冬的是我那颗任性，冷酷的心呀！美景要大家欣赏。后来，巨人让孩子们进来玩耍，他自己也生活在孩子们的中间，共同享受阳光的温暖，宜人的景色。

55、穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。

56、“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你愿意陪我再过一夜吗？”

57、在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。

58、好词：高高兴兴、各式各样、谢天谢地、天塌地陷、暴风狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、齐心协力、一模一样、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、又吵又闹、死气白赖、一钻一跳、机灵精明、忙忙、哈哈大笑、四面八方、仔仔细细、回心转意、干干净净、老老实实、闪闪发光、无影无踪、风采动人、闷闷不乐、心满意足、心肝欲裂、无精打采、红翅绿鸠、嘟嘟囔囔、勃然大怒、束手无策、爽爽快快、火冒三丈、各种各样、舒舒服服、稳稳当当、老老实实、美味佳肴、精神十足、七嘴八舌、火光熊熊、七零八落、普普通通。

59、上帝对天使说：“你去把这座城市里最珍贵的两样东西拿过来！”天使就将铅心和死去的燕子拿到了上帝面前。