给厌学孩子的励志话语

1、同学们，我们相处虽然只有短短的不足三年，但是你们给老师留下的印象却是美好而深刻的。回想起我们相处的点点滴滴，犹如一幅幅美丽而又耐人寻味的画页，它们都将沉淀在我记忆的深处，成为永恒的回忆。在即将分别之际，老师真的有好多的话要说，却不知从何说起。

2、怎样对孩子正面激励，好孩子的发展离不开家庭的努力，很多家长对这个问题都非常头疼，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。现在给大家分享怎样对孩子正面激励方法，希望对大家有帮助！怎样对孩子正面激励1赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

3、而且，这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性，遇到困难，不是想着依靠自己的力量解决问题，而是依赖父母。

4、而且，这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性，遇到困难，不是想着依靠自己的力量解决问题，而是依赖父母。

5、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步，希望继续保持进步。

6、孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

7、在这种刺激下长大的孩子，很容易不够自信。在学习中遇到挫折时，往往心理不够强大，没有面对困难或挑战的勇气。哪怕在踏上社会之后，也会因为小时候从没获得肯定或很少获得鼓励，导致一遇见困境，就会自尊心连连受挫，变得更加自卑，甚至会造成伴随一生的心理障碍。

8、教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。

9、比如说，我们邻居一个孩子，父母忙于生意，孩子丢给老人带。每次父母见到孩子，问得最多的就是学习。因为学习的事儿父母会数落他很久，父母很奇怪为何数落不见效果，但其实孩子就希望以此来得到父母的关注。

10、比如说交友，网络陷阱、性教育、身体健康等等。在这个前提下，允许孩子去尝试一些在他年幼时，父母不允许他做的事情。比如说，与同伴一起去做短途旅行。但是，需要把各种可能的后果跟孩子讲清楚，他需要为自己的行为负责。

11、其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。

12、和某些同学或朋友关系过密或过疏，受其影响而厌学；

13、我对侄子说:“你数学成绩很好哦，好像全班最高你是97哦！”他很得意:“那是当然，要是细心一点，我能考”“没关系，你这么聪明，下一次一定能超过他。”看他得意洋洋的，我又问:“语文成绩是不是弱一点?”他不好意思了:“嗯，我，我才59分，不及格。”“是不是也是粗心大意了？”“不是，我不喜欢语文。”“为什么？”“老师作业太多，我都会了他还让做，我就不高兴了，就不想听课……”“所以成绩变差了？”“嗯！”

14、每当谈起孩子自律的问题，很多家长都非常苦恼。

15、回到家里，孩子需要丰富的家庭生活，需要有回到家里的感觉。

16、亲子沟通的艺术，对孩子而言，首先不能“闭目塞听”。随着年龄增长，渴望独立的心跃跃欲试，从甩开父母的手，到自己拿主意、做选择，再到“父母那套都过时了”，很多孩子抗拒父母，甚至没有一个具体的理由，只是“一听唠叨就烦”。

17、但是，家长们没有意识到，奖惩制度会影响孩子的自我认知，并使他们感到焦虑。当学习的动力不再是内在的兴趣，而变成外在的奖励时，他们就不再会主动去追求知识，而是只想获得奖励。要知道，在漫长的学习知识的过程中，物质奖励是非常脆弱的，内心自发的动机才是最持久有效的动力。

18、没有天生的信心，只有不断培养的信心。鼓励初三学生奋斗的话把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

19、比如说，我表妹家6年级的儿子，为了写作业的事情，几乎每天晚上都要上演“母子大战”，最后总是在孩子的哭声和妈妈的骂声中勉强写完。

20、最后，我想用北京十一学校校长李希贵说的一段话作为我们今天话题的结尾：

21、因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

22、每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。

23、其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，反而会起到反作用，不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。

24、适当培养孩子的特长，让特长成为孩子学习的“助推器”。培养孩子的长处和学习之间没有矛盾。许多事实表明，有长处的学生通常善于学习，因为他们可以相互影响。由于他们的长处和兴趣，他们经常会得到学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣也会下意识地转移到学习方面，从而相得益彰。

25、6-12岁必须养成的19个习惯，错过了终身难以弥补！(为孩子收藏)

26、你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的！

27、“你看人家小杰,每次考试都考第一名,多让爸妈省心啊!再看看你……”

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29、那么孩子很有可能越来越讨厌数学，下次写数学作业时，心理上会很逃避，会越拖拉，造成一个恶性循环。

30、只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。

31、其次，保持环境的简单、安静、有序，如果孩子所处的环境经常是嘈杂纷乱的，必然不利于孩子专注；

32、因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

33、想做你的太阳，开心时温暖你，不开心时晒死你

34、比方说：“你今天做完作业后自己检查了，怪不得妈妈刚才帮你校对的时候，发现正确率比昨天高了！”

35、相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。

36、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

37、很多家长喜欢拿自家孩子与别人家的孩子比较，让孩子认识到自己的不足，给孩子一个奋斗和努力的目标，以此激励他们的成长。

38、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。溪流有阻碍，才有歌声；人生的乐章因为有了各种艰苦、挫折，才变得壮美。

39、比如孩子今天花2个小时完成了作业，这个时间肯定不是孩子最高效的结果，其中存在很多不足。

40、一个人的愿望如果只是追求金钱或势力，他便永不能获得满足，而不满足便不能快乐。一个人的笨拙，是另一个人的财产。

41、家长不要经常让孩子跟某某成绩好的同学比，这样会措伤孩子的学习积极性，使孩子丧失学习兴趣，从而又回到厌学的迷途中。

42、“你看人家小杰，每次考试都考第一名，多让爸妈省心啊！再看看你……”

43、妈妈说：“早上好好吃一顿热乎乎的早饭，上午上课才不会感到疲乏，一天都会精力充沛。”

44、孩子应该和成年人一样,做他力所能及的事情,在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任,特别是让孩子干一些不太费力气的家务活。父母要知道,这种劳动可以孩子的手指得到运动,能刺激大脑的成长发育。

45、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

46、与其处处拿孩子与别人家的比，不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比，仔细找出他的进步。如，从孩子不主动上学到主动去；从回家不主动看书到主动看一页书......

47、其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，反而会起到反作用，不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。