励志座右铭八个字教师

1、  教学南楼命名为“明德楼”，取自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“明德”就是把个人内在的美好品德显现出来。

2、    为切实做好高一学生的安全工作，年级组认真配合学生处、保卫科 的校园安全大排查，在此基础上，年级组还安排值日班主任进行不定期的自查自纠，针对检查中发现的问题，要求限期整改、并上报学校相关科室，严格落实值班制度，确保在校师生安全。制定了安全预案，针对高一年级学生中出现的肺结核、水痘等传染性较强的疾病，年级组及时上报学校，并做好相关的舆情防控工作；平时注重对年级各班特殊学生的关注，真正做到防范于未然。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

4、年级组紧紧围绕高一学段“夯实基础，养成习惯”的阶段目标，利用年级学生大会、主题班会等组织学生学习《中学生日常行为规范》，(五条禁令、十不准)等学生管理规定，引导学生自觉遵守学校的有关规定，年级组将加大年级常规管理的要求与检查力度，以校园量化评比为依据开展班级“创新争优”活动。对获得全校前三名的班级进行通报表扬，全校最后三名的班级进行通报批评并及时整改。重视养成教育，勤抓日常管理。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，通过军训，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志；通过学习学校规章制度，培养纪律观念；各班通过风纪十项评比活动，从早晚自习考勤、两操、午休和晚就寝、仪容、清洁、舍务和课纪等多面入手，结合学习过程和德行量化考核工作，各班成立了学生考核小组，培养学生自主管理的能力；坚持晚自习、第九节年级内部自查自评的机制，挑选年级内较为认真的贫困生来负责此项工作，每周星期天班主任会议时通报，得分最低的班级安排年级义务劳动。年级组统一要求各班必须以校园量化为依据，制定班规，建立一套班级查分、通报、登记、反馈的自主管理机制，班主任必须定期查看并对特殊情况做到及时沟通、及时处理、及时上报，将学生的常规行为扣分情况及时反映在操行量化表里并按月上报年级组、学生处。统筹安排、认真落实学校的各项教育教学要求

5、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

6、每月举行1～2次全校班主任会议，学习理论、总结经验、交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；加强年轻班主任的自培和他培工作；配合班主任抓好班集体建设。

7、开展了丰富多彩的文体活动。为丰富校园文化生活，寓教育于活动中，以学生社团为主组织了校园足球联赛、协助学校相关科室部门一起成功举办了第三十七届学校运动会和首届民族文化艺术节，极大的丰富了校园文化生活。

8、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

9、(所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。董必武)

10、(严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。)

11、教师的威信首先建立在责任心上。立足三尺讲台,塑造无悔人生。

12、协助教研组组织学科知识竞赛、创新大赛、英语风采大赛等活动；

13、    高度重视学业水平考试，把下午第九节自习课安排为学业水平科目辅导课。做到每周班会必强调，班主任与科任教师沟通确定学困生名单，明确职责，突出实效；

14、根据实际情况做好学生分层推进工作，特别是一本临界生、尖子生工作。

15、6月份开展好高考志愿服务活动，配合好“少先队”开展活动。

16、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。

17、5)关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。——杨洋

18、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

19、山西大同大学2016-2017学年优秀共青团员;

20、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

22、司马光从小就和哥哥弟弟们一起学习，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈。司马光努力改掉“记忆差”这个坏毛病，每当先生讲完课，其他人勉强背下来，就扔下书本去玩了；而司马光则关上门窗，聚精会神的高声朗读，读了一遍又一遍，直到自己背的滚瓜烂熟。自己检查一遍，合上书背得一字不错，并且很流利，才肯合上书本，休息一小会。

23、向学校党委行政请示不足，靠拢不够，未能及时有效的把学校党委行政的决策部署贯彻到具体的工作中。

24、我的作品为篆刻印屏《励志经典语录》。篆刻内容选用古代励志的名言警句，刻印风格以鸟虫篆印为主，有朱有白，力求在前人篆刻的基础上，能够有所创新并丰富篆刻艺术语言。在学习鸟虫篆印的过程中，刻者深刻认识到鸟虫篆印的精意并不在于笔画的缭绕、纹饰的繁复，而在于篆法精熟、巧思、章法饱和丰满，且布局须虚实相生、线条须跌宕穿插。鸟虫篆印的最大特点就是有了鸟、虫、鱼等动物的装饰而富有了生命的气息，而且通过这些装饰来表现鸟虫篆印的质感和审美，篆刻也注重用到刀细节，需要把冲刀、切刀并用，才能把线条表现的更丰富！ 

25、继续做好省一统、省二统、英语听力等考试的组织、安排与阅卷工作。

26、车胤，字武子，晋代南平(今湖北公安市)人，他的祖父车浚，三国时期作过东吴的会稽太守。因灾荒请求赈济百姓，被昏庸的吴主孙皓处死，此后车胤的家境就一贫如洗了。车胤立志苦读，广泛涉猎各种知识，太守王胡之曾对他的父亲车育说：“此儿当大兴卿门，可使专学”。因家中贫寒，晚上看书没钱点灯。一个夏天的晚上，他正坐在院子里默默背书，见到许多萤火虫在空中飞舞，象许多小灯在夜空中闪动，心中不由一亮，他立刻捉上一些萤火虫，把他们装在一个绢做的口袋里，萤光就照射出来。车胤借着萤火虫发出的微弱灯光，夜以继日地苦读。

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。座右铭老师10堂堂正正做人，认认真真做事。