形容赞美老师的成语

1、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

2、2)学而不厌，诲人不倦：厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

3、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂可真伟大呀！更伟大的是辛勤培育我们的老师，他们是像蜜蜂一样默默无闻、无私奉献的人。

4、解释：“桃李”指培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。

5、　　(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

6、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

7、　　(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

8、诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟研桑心计一字之师 

9、　　老师，就像是蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，不仅仅只是把知识传授给学生，还教导学生如何做一个对社会有贡献的人。

10、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不再将您赞扬！ 

11、(7)陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。

12、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

13、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.

14、​偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

15、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

16、每当上课铃响了，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，一个个生字，一篇篇课文。黑板上那一字都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，是我们更加聪明，那一个个汉字如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。

17、释义:使人得到教益和帮助的好老师，好朋友。

18、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

19、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

20、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 

21、(青出于蓝)：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

22、21)桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

23、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

24、​绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

25、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

26、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

27、(老师的笑容)方老师有许多漂亮的衣服，配她匀称、矫健的身材，总那么合适，那么好看。可最吸引人的，还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来的时候，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

28、赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。

29、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

30、　　循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

31、没有比人生更艰难的艺术了，正因其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡

32、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

33、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

34、“祝老师生日快乐!”大家”刷”的一下站起来,异口同声地喊起来,然后和着掌声,献上我们心中的歌:”祝您生日快乐……”

35、　　(谆谆教导)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

36、一见到电子琴，我的虚汗就出来了，手脚冰凉，心里也像挂着十五只水桶--七上八下的。

37、　　(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

38、​我拜师门更南去，荔枝春熟向渝泸。——郑谷《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首》

39、　　默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

40、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

41、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.

42、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

43、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

44、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

45、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

46、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

47、5)至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

48、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

49、　　(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

50、　　(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

51、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。

52、(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。

53、​经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光《资治通鉴》

54、 留给学生自尊自爱的权力，多几分耐心多几分爱心，以一席肺腑言，换回一颗童真心　　

55、春风化雨、循循善诱、德高望重、兢兢业业、青出于蓝、

56、　　(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

57、(解释)： 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。