一、生命的意义与价值感悟

1、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

2、但是随着科学的发展，人们愈来愈觉得这种定义有很大的局限性。因为所有的这些特征都可以有一些例外。

3、甚至有人说我，孩子不是我亲生的所以我不心疼。为此，我不在乎，因为我的责任是不辜负她的重托，把孩子抚养长大并且抚养成人。我只需要对死去的她和对孩子的将来负责，所以别人怎么议论，我都无所谓。

4、这场疫情给我们带来了伤痛和无力，为我们上了一堂沉重的生命教育课。为落实“五育并举”的教学目标，帮助同学们认知生命、尊重生命、珍惜生命，懂得生命的意义与价值，培养同学们的社会责任感和使命感，我校继续开展《对生命价值的思考》线上教育综合课程，引领同学们一起感悟生命的美丽和魅力！

5、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

6、《生命的意义与甜甜圈》中讲道：“人类存在于这个世界上只有几十万年，天上的星星都存在几十亿年了。你以为宇宙真的在意你和我吗?当然不在意，我们只是尘埃，但这不代表我们会放弃一切。

7、人生的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。人生的意义是只要你充分利用，它便是长久的。人生的意义是把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。人生的意义是生当作人杰，死亦为鬼雄。人生的意义是真实，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。人生的意义是了解生命而且热爱生命。人生命的意义是以行为而不是以时间来衡量生命。人生的意义是在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。人生的意义是每次回忆，对生活都不感到负疚。

8、人生有些事，错过一时，就错过一世。

9、凌晨4点,保时捷与野马车在街头飙车发生事故,五人被拘!

10、父亲知道，当我们挨饿时，如果他买毒品被莉莎发现，那将引来无休止的咒骂、侮辱、眼泪和争吵。莉莎的愤怒并没有错。但对父母吸毒这件事，我的态度却不像莉莎那么坚决。母亲说她需要毒品来麻醉自己，来忘记童年时期悲惨的遭遇，这些遭遇经常在她脑子里挥之不去。虽然我不确定父亲吸毒是不是也为了忘记过去不幸的遭遇，但我知道。如果父亲不吸毒，他将会十分痛苦，…连几天在沙发上痛不欲生地躺着。那时，我都很难认出他是我的父亲。莉莎对父母的要求很简单，她想要的就是好好地吃上一顿饭。这一点，我和莉莎一样。

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12、“我们大家都是生命的一部分”

13、学过课文《生命生命》我感悟颇多。

14、这个暑假的前两个星期，我读了《生命的意义》这本书。

15、防止匆忙结婚，到时候两个人的生活性格不符合对方，然后在离婚，对双方都没有好处。后来我们一家三口，在一起相处了五个月，感觉还是很幸福的。因为她是一个勤奋又贤惠的女子，每天帮我洗衣服做饭，然后半夜又去市场批发蔬菜。

16、假如你觉得生命没有意义，就去敬老院，去孤儿院，去医院，那里有许多需要帮助的人，当你被别人需要时，你存在的价值就显现了。

17、我们都在红尘里奔走，难免走错了路，难免有失败，那何不换一种新的形式，从失败中找到自我，从自我中得到人生的超越。

18、珍爱生命就是热爱自己。

19、也只有活着，我们才能做到“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，才能像李白一样拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信;才能和杜甫一起概叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的恢宏。

20、——初一11班，谢育楠妈妈

二、生命感悟的名言名句

1、人生的意义是每次回忆，对生活都不感到负疚。

2、不管怎样人类心理有着基本的规律，而这些规律是可以通过科学研究加以认识的。只要不对心理学研究抱有过高的期待，大体上还是能从中获得一些启发。尤其是，若实证研究能推动理论创新，或是我们能将抽象理论付诸实证探索，则都是非常有价值的。最棒的心理学家，往往既是理论高手，也是实验专家，瑧至思想与技术完美统一的美妙境界。

3、其实人生是一次快乐而艰巨的生命之旅，在这次旅途中，有一马平川，也有崎岖不平。当生命旅途一帆风顺时，我们应该学会珍惜和仰望；当生命旅途颠簸不平时，我们应该学会如何敬畏和尊重，如何赋予生命以价值，如何最大限度地发挥生命的价值，实现自我发展和自我创造。

4、在这部分里，我们让学生思考四个问题：重新感受一下你的家；重新思考一下你的学校；重新审视一下你的国家；重新打量一下你的世界。

5、有经历的人生才是人生，有感悟的生命才有意义。我们要用心去欣赏每一道人生风景，用心去感受每一次人生彻悟，因为只有用心，我们才能欣赏和感受到最真、最美的自己。也唯有如此，我们才能无愧于心，不憾人生，无悔生命。

6、选择希望我知道面试的问题一定与我的申请有关，他们要我描述一次我所克服的困难。因为我已经年满18周岁，再也不受儿童福利机构的监管了。我在给《纽约时报》写申请的时候，毫无保留地写到自己无家可归。在面试中，我说了更多申请上没有写到的情况。我告诉那些作家、编辑以及西装革履的人，告诉他们有关我父母的情况，告诉他们我妈妈卖感恩节火鸡，告诉他们我靠朋友的救济生存，在楼梯间睡觉，还告诉他们有时候我会挨饿……屋子里变得静悄悄的，一位打着红色领带、戴着眼镜的男士将身体向前微倾，打破了沉默。“莉斯，还有其他的情况想告诉我们吗？”他问道。

7、法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这句话怎么理解呢？我想，它说的是：如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。

8、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

9、存在主义认为存在先于本质，在人出生前，人没有先天固定不变的本质，所以生命是没有意义的。可是，从进化发展的角度看，人在出生前就已经决定了人的生命是实现熵减过程的载体和工具，人的本质先于存在。既然存在着先于存在的本质，那么人的生命就是有意义的，其意义就是其本质。

10、她对我说：不是你不够好，你做得已经很好了，我和儿子都很喜欢你，但是我可能已经没有机会跟你结婚生子，因为我患有癌症，已经无法救治，可能生命仅有一两年左右，我不想连累你。我原本以为她想让我离开她，所以有意在欺骗我。

11、而且他老公喝醉酒的时候，会孽待他们共同的儿子，因此她受不了，为了孩子才选择跟她老公离婚。我听了她讲述经历之后，心里就有一股这辈子要保护这个可怜的女人的冲动。于是我趁着她生日，她高兴的时候向她表白，说要娶她，照顾她和孩子。

12、生命的意义和价值，指的是我们活着的意义和价值。

13、第健康的身体，身体健康是生活的基本保证，没有了身体，就一切都玩完，网上经常有这样的人，年轻的时候用命挣钱，年老的时候用钱买命

14、学校安排的这一系列的生命教育课程，实实在在地上好生命教育这一课，对正处在世界观、人生观、价值观形成期的初中生，有特别重要的意义，做到真正关注学生身心的全面发展，为孩子们穿上心理“防护服”，培养了孩子们积极乐观的情绪、健康向上的心态，增强心理免疫力。通过生命课程的学习，孩子们掌握了守护生命的方法，对生命的价值有正确的认识。在此，特别感谢龙湖实验中学的精心安排和组织，让我们一起敬畏生命，期待春暖花开，守护美好的心灵！作为家长，我们由衷地希望正值青春年少的同学们能够珍惜生命，热爱生活，成就人生！

15、From(Stegeretal.,2009)

16、2015年4月25日，下午2点钟，她最后对我说：照顾好儿子。就离开人世了，离开的时候眼角还有泪水。后来我处理她后事的时候，本来是想把她安葬在我家祖坟边上的，但是我的父母不同意，所以我只能把她送回他们村的山上安葬。

17、我心中的一本好书|《平凡的世界》

18、通过这次班会，学生能够崇尚自然，敬畏自然。懂得了生命的可贵和价值所在。向英雄们学习，敢于面对困难，走好自己的人生路。

19、杭商传媒陈惠敏/文楼晋瑜周柠/摄

20、苦难成就智者，生活中的一圈波澜，就是思想上的一阵风暴，任何关于生命的反思，必然源于一次触及灵魂的经历。

三、人生正能量心态句子

1、但我个人感觉好象应该过好自己的生活，尽自己之力，建立好自己的家庭环境，让亲人们快乐的生活！

2、人生的舞台上，生活可以成就人，但是，生活也可以打败人，关键是看你如何去面对。生活中有美好的一面，也有残酷的一面。

3、无论大事还是小事，自己有自己的特质的地方，而这些特质又是别人无法模仿的，也不一定做得来你能做得了的事。有时，价值的欲望无止境，常常会忘记价值实现时的快乐时光，偶尔想起刻骨铭心价值的失败，

4、但是后来我发现是真的，因为当她得知自己的病情之后，她天天以泪洗面，我问她原因，她只是说：我担心自己离开之后孩子没有人照顾。我安慰她说：医生说会死，不一定真的会死，奇迹发生的例子比比皆是，况且儿子不是还有我照顾吗。

5、通过我陪着她，走完她生命的最后一段路程，我从中了解到，人在面临死亡的一瞬间是会感到害怕的。面对病痛的折磨，有一个词语叫生不如死，但是我认为这个词有问题，因为面对死亡，我认为没有人能真正做到不恐惧，理由有以下二个。

6、每个人都有自己的责任和担当。在疫情期间，医生和护士冲上抗疫一线去守护病人，社区工作者们在家门口守护居民的健康，快递小哥们奔走于街巷保障大家的生活……那么作为学生的我们，现在该做些什么呢？

7、生命存在的意义一千个人可有很多个不同的理解。原因是这社会太多元！

8、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

9、人生旅途中，弱者的可怕在于失败后的消沉，强者的可敬在于沉沦后的奋起。冰心曾说过：不管什么事发生，生活仍继续。一个人跌倒了没有关系。但是，一定要站起来，可以再接再厉，不断进取，因为历史是一个永远的存在。所以要对自己的所作所为负起责任，脚踏实地走好自己美好的人生。

10、人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生就是有意义的。做一个有修养有品位的人，活的洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。

11、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。——顾炎武

12、对于体验来说，多姿多彩、丰富变化自然为要，但感悟，却需要一颗淡然宁静的心。也正因此，在这一趟生命之路上，当我们阅完一段人生风景后，也该适时让自己的生活归于平淡，以便使自己的心得以安宁，从而留下感悟生命的空间与时间。

13、每个人都可以为自己的人生意义定义，创造自己的人生价值。所以，我认为，人生意义每个人都是可以拥有的，它是广泛的，并不是只属于部分人的。

14、最典型的就是为自己，因为你不为自己，就要受穷。就算你真的不为自己，别人也认为你是在为自己！

15、有什么样的生命状态、“活着”的状态，产生相对应的“意义”与“价值”。离开生命本来的状态，苦心孤诣，缘木求鱼，基于外在一切、基于物质去寻找追求生命的“意义”、存在的“价值”，是本末倒置，一无是处。

16、几经时间的轮回再去认识生命时，却又觉得生命的真意其实就是一场虚空，极尽三千繁花也只是过眼云烟，生命真是这样走过天荒地老在宇宙间也只能昙花一现，就连李叔同那等高才也看透生命的虚空，却成就了半世荣华半世僧成为一代大德宗师，他悟透的生命意义是什么呢？我想他也不可能完全透析生命的本意。

17、当我们的人生化繁为简，生活，也势必归于平淡。在那份简单平淡的日子里，生命的真意，才会显现。

18、生命是多么的精彩，生命是多么的辉煌。来人间一趟，一定要活出自己的精彩！生命的意义与价值感悟3生命的意义感悟句子

19、这场疫情，让我有机会和育楠一起观看龙实有关生命的主题课。这些课程对于初中学生来说是非常有必要的，里面提到了对生命的敬畏，对生命的尊重，涵盖了世间万物，从“新冠疫情”、篮球巨星科比的逝世到几年前的“马航370”。老师还对孩子们提出了“热爱生活，珍爱生命”，为父母做力所能及的事情等要求，教育涵盖方方面面。这次疫情让亲人之间的距离更近了，这段时间考验了我和育楠的亲子关系，我们一起看了几节生命教育主题综合课后，大家都学会了互相理解，我们都知道“其实谁都不容易”。让我们一起点亮希望，珍惜生命，珍惜与亲人在一起的时光！

20、下面就让我们和曹羽、龚兴媛、王一弦同学一起走进《活着》，体会生命的意义。

四、人生,就是三句话(精辟)

1、人生的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

2、幸福是什么，他没有具体的概念，也许是一种感觉，也许是精神，也许是物质，我觉得两者都不可少，尤其在现在这个社会。但是，精神上的富有，显得更重要。精神的力量是无穷，意念是神奇的，只有精神富有，才会有更高层次的追求。

3、她相信我的为人，所以没有过多考虑就答应跟我在一起。之后我搬进她买的房子跟她和孩子一起居住，本来我想跟她相处一年之后在结婚的，因为我们双方可能了解对方不够透彻，因此我认为相处在一起会了解得更清楚一些。

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5、但是，人生作为我们人生存、生活的一个过程，就有其意义。在这个过程中，人实现其人生意义。这个人生意义是有每个人自己定义的。这一点，毕淑敏曾在某次大学里的演讲中就说过：人生是没有任何意义的，但每个人必须为自己的人生确定意义。

6、生命的意义有三个层次。第一个层次是物质上的舍予，通过给予他人物质来帮助他人。第二个层次是感情上的舍予，通过关爱与关心，来帮助他人。第三个层次是人性能量的释放，通过科学的成就、哲学的成就、艺术的成就来揭开他人的无知，帮助他人得到新知，把自己真正的生命价值，舍予更多的人，甚至全人类。第三个层次的付出，才是生命存在的根本价值。一个人应该在第三个层次的生命意义上，做出一些就成，这种追求与生命的形态，应该是每一个人应该去追求的方向与目标。生命的珍贵，在于不能重来，生命的无常，源于瞬息万变，生命的精彩，来自于奋斗过程。生命的意义就是生动地活着。

7、人活着并不一定要有意义，但如果能够有意义，人会活得更充实。人不是为社会而活着，而是为自己活着，然而，人又不仅仅是为自己活着，因为人在生命活动的过程中为了使自己生活得更好，常常是不自觉地促进了社会的前进，使我们的后人也因为我们的努力而生活得更好。

8、在人生的道路上，一步有一步的风景，一程有一程的感悟。我们迎着艳阳，冒着风雨，一路上走走停停，不断体验着生命的价值，追寻着生命的意义。

9、其实，生活是无辜的，它只给你提供了一个舞台、一个场所、一个空间，生活所给的这一切都没有起点，也没有终点。懦夫认为生活是恐怖的荒原，勇士则认为生活为汹涌的大海；懒惰的人视生活为小憩的沙发，勤劳的人视生活为耕耘的田园。

10、大家都在为钱不停的奔波忙碌，放弃或是顾不上深层次的生活建树。生活达到了高度物质化，精神却回到了高度的原始状态。

11、面对疫情，居家学习成长是学生们最好的抗“疫”方式，如此长时间的“线上教学”对于任何一所学校来说都是一种新的挑战和尝试，在延期开学的日子里，学校每周一周三定时对全校学生开展综合教育课，对学生进行疫情防控知识的普及和生命教育的传播。

12、不同人对于生命意义的解读各有不同，不同阶段的人生一样也有着各个时期的任务。1996年，就读于浙江大学的田宁，认为作为一位新时代的青年人，应该不断努力奋进，力所能及为社会创造价值，成就更有意义的人生。从墨尔本留学归来后，林东希望，通过新一代的努力，创造财富，改变城市生活面貌，在高速发展的同时，保持人文的关怀、生活的乐趣。站在人生的不同路口，毛娅绮领略到了生命不同的意义。作为运动员的她，目标是领奖台。退役后，她却更像是一位布道者。

13、“活着就是让别人过得快乐”

14、人生的意义与价值在于自己是否具有崇高的道德，广博的知识，真诚的爱心，和崇高的理想。以积极的心态去参与和感悟，不断提升改变自己的能力。去帮助身边以及更多的人解脱。

15、还有一个渺小的生命，那就是小草。小草默默地生长在土地上，它虽然柔弱渺小，却有着顽强向上的品质。墙角的砖缝中掉了一粒爬山虎的种子，在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮成长，不屈向上。在这小小的种子里，包含着一个多么强大的勇气呀!能使它冲破坚硬的外壳，来到灿烂的阳光下生长。即使它仅仅只活了几天，但就是这几天，证明了它在这个美丽的世界上生活过，在这个灿烂的阳光下生活过。

16、"生命犹可贵，千金亦难买"人的生命是至重、至贵的，当一个人失去生命的时候，其所拥有的金银财宝、名车毫宅都将人去楼空、毫无意义。人在一生当中，许许多多的事情并非仅仅为了生存，"人吃饭是为了活着，但人活着不仅仅为了吃饭"，生存只是一种手段，最终的目的是为了完成自己的理想，实现一种价值追求。

17、记得那次，我们一家人带着愉悦的心情去到了翠屏山上，那里不是参天大树就是五彩缤纷的鲜花，它们都在争抢游客们的赞赏呢!我走进了百合院，看了见了一棵榕树，它是由许多树根缠绕在一起的参天大树。它在生长的过程中经历了无数的狂风暴雨，它被狂风吹弯了它那粗壮有力的枝干，但它还是一样不畏困难，勇敢的把无数根枝干坚强的往外延伸。榕树的勇气远远超出了人类，正是它们强烈的求生欲望，才让它们在这个充满困难和危险的世界上生存下来。

18、“没有两片叶子是一模一样”

19、人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程，人类生存之死亡所经历的过程。甚至人生可以简单的化成一个等式：人生=童年+青少年+成年+中年+老年+晚年。那也就是说，人生就是一个过程。如此说来，人生似乎是没有意义的。

20、莉斯·默里8岁开始乞讨，15岁时母亲死于艾滋病，父亲进入收容所，从此默里流落街头。为了改变自己的命运，她用两年的时间完成了4年的课程，获得“《纽约时报》一等奖学金”，并以全优的成绩考入哈佛。如今，她在全球各地发表演说，激励人们跨越困境去追寻心中的梦想。

五、谈谈你对生命的理解和感悟

1、首先我们来看人活着的价值。人类是这世界上最高级的动物，有超强的思维能力，为改变陈旧落后的面貌、改善生存环境、生生不息、繁衍后代，使人类的生活过得更加舒适和美好，勤劳勇敢、百折不挠，这些都是人活着的价值所在。

2、我们当然得热爱生活，生活充满了奇迹和美丽。我们常只有在回首往事的时候，才含悟到这条真谛。这是我们曾经的所有都已远去，而时光是不能倒流的。

3、白天早上送儿子上学，然后拿着批发回来的蔬菜去摆摊。而她的儿子很懂事，也称呼我为爸爸，他很可爱，也很聪明，我非常喜欢他。但是幸福太短暂了，在我们相处的第五个月，她突然向我提出分手，于是我问她，是不是我不够好。

4、时间：3月29日晚8点30分

5、作为家长，我们很感激并感动龙实在很多方面都考虑得周到细致，老师们都非常尽心尽力。这几次活动课内容多样，从不同方面给予孩子良好的教育引导，也为帮助孩子树立正确的“三观”起一定的作用。

6、如今这件事情已经过去五年了，我也已经结婚生子，而她的儿子也已经九岁，还有两个月就十岁了。我的家人和我的老婆对他都很好，有时候对他的好，甚至超过我的亲生儿子，我觉得家里人对他的爱是一种溺爱。

7、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度，没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。

8、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。

9、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

10、看到她哭得很伤心的样子，而且疼痛过后狼狈的样子，我也经常会忍不住的落下泪，但是我又无计可施。当时她每天至少嘱咐我十次，等她离开之后，要我对她儿子好一点，找女朋友要找善良的，如果女方不同意我带孩子，就把孩子送去孤儿院。

11、在我国古代，有很多成功人士，他们用自己的勤劳和智慧，创造了许多文明成就，从而也体现了生命意义和价值。

12、这里面包括小爱和大爱的关系，小格局和大格局的关系，小家与大家的关系，个人与社会的关系，往小里说还是往大里说？在脱贫致富大步迈小康的这条路上，有钱是个好事，但是要看你这个钱花到什么地方了，它发挥出来的价值和作用只对你这个家庭有意义？还是说大家伙都跟着受益？那这个区别可就大了。

13、生命的价值和意义在于：舍予、关爱与奉献。

14、2020年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹。山河沉寂，日月灰冷。

15、学校能及时地开展生命教育课是很好的。通过和孩子一起观看这次珍爱生命的教育课，我们深刻地体会到生命的脆弱，也更明白生命的珍贵。因为无法预知明天，所以更要热爱生命，把握好每一天，用爱、责任与努力，让生活和学习变得更有意义。在近期的生活中，特别是每次学习完课程后，我都会发现了孩子的明显变化。锐潼对弟弟妹妹更加呵护，对家里的事务更有责任感。在居家学习的过程中，能够以乐观与热情来面对生活，真的是很大进步。

16、人，作为一个生命体，有生命、“活着”，然后才产生“人活着为什么？”产生“人生的意义”，产生“生命存在的意义”，产生生命的“价值”等等诸如此类的问题。

17、在这次《对生命价值的思考》系列线上教育综合课程中，同学们收获科学防疫和心理调适的办法，深入了解了生命的可贵，重新审视了生命的价值与意义，懂得了敬畏生命、珍惜生命。

18、“生命诞生于死亡，生命又在死亡中永恒“。这就是所谓从哲理方面注释生命奥秘的吧。生和死是互相包容的内涵，是一个过程的两极，相对于历史长河，任何生命都是一瞬。

19、让过多的无意义欲望减少，我们的人生，自然就会简单。

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