赞美严厉的老师的名言简短

1、　　教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

2、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

3、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

4、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

5、       概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)，有时也在中间。(赞美严厉的老师的名言简短)。

6、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的这天——深深地多谢您！赞美老师的名人名言有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

7、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

9、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

10、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。

11、我愿是一杯清水，您讲课渴了可以润润嗓子；我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。教师节到了，祝您节日快乐，身体健康！

12、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

13、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

14、作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

15、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

16、　　字、词、句、段、篇是语文基础知识。汉语拼音要过关，这个是基础中的基础，这样才会习得更多的字，而且要工整书写，最近这几年的考试中，都非常重视书写题，不仅要写对，还要写得漂亮；词语要注意释义和深层含义，还要留意其感情色彩的区别，重点还有成语的正确使用，这个是要大量理解和积累的；句子除了通顺之外，要懂得修改病句的基本方法，常见的几种问题：成分残缺、重复啰嗦、词序混乱、搭配不当、不合逻辑、语意不明；段就是要懂得语段的正确顺序，还要注意小应用文的写作；篇就是记叙文、说明文、议论文三种文体的阅读理解，要在读懂的基础上掌握一定的解题思路和方法的。因此在日常学习中，要跟着老师完成以上的习题训练，还要注意自己总结方法，不断积累与练习，相信一定能得到提高。

17、同孩子一起快乐，同孩子一起成长;你快乐，所以我快乐。

18、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

19、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

20、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

21、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

22、不听话的学生时时有，换一种方式吧，时时欣赏他们，让他们体验到老师就是那么喜欢他，或许会产生不一样的效果。退一步说，即使结果不尽人意，但欣赏的过程，我们让孩子心中充满阳光，一个心情愉悦的人应该更能听进别人的劝告吧！所以，我们不能因工作琐碎繁忙就让善于欣赏的那颗初心蒙尘，有时，真是需要时时拂拭，让心灯常明。

23、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

24、让我受到感触最深的是这样一句话：“学生不一定会喜欢他欣赏的老师，但学生一定会喜欢欣赏他的老师。”初读有些拗口，但是在生活实际中，的确是这样。任何人都喜欢别人由内而外的表扬，在对于孩子优缺点中，让孩子改掉缺点，就要用优点慢慢去化解这些缺点。我们班小郭同学就是一个例子，他淘气，写作业必须有人看着，但是有一点他上课回答问题总是很积极，虽然有时回答不到点子上。我就抓住小郭这个特点，对他上课积极回答问题进行表扬，并强调如果作业能按时完成就更好了了。这个小家伙慢慢变得越来越棒了。以长期赞赏的目光或以批评贬低的方式对待学生，结果是截然不同的，当老师必须要学会发现，欣赏自己的学生。

25、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢”--您是我永远的老师，永远的兄弟姐妹!

26、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

28、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！

29、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

30、一朵残菊在风沙中打滚，既不知从哪里吹来，也不知要被吹到哪里去。世人岂非也都正如这朵残菊一样，又有谁能预知自己的命运？所以，人们又何必为菊花的命运感伤及叹息？菊花若有知，也不会埋怨的。因为它已有过自己的辉煌岁月，已受过人们的赞美与珍惜。武侠小说家古龙《怒剑狂花》赞美的名言

31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

32、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

33、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

34、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

35、欣赏是一种善良，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。欣赏者必是有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念。被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。对于欣赏者来说，一个赞许的眼神，一句肯定的话语，一次温馨的抚慰，都可能让被欣赏者铭记终身，甚至会改变他们的人生轨迹。所以我们要学会欣赏每一个学生，欣赏学生的每一个闪光点。既要欣赏每一个学生的独特性、兴趣、爱好、专长；还要欣赏每一个学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现；更要欣赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步。只有这样，才能实现新教育的目的：促进学生个性的张扬，才能使我们的教育获得无限生机、无限开创的神奇的力量，腐朽将化为神奇，学生的全面发展才能形成。

36、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

37、是您用心血，塑造了伟大的形象；是您用汗水，铸成了神圣的殿堂；是您用知识，培育了桃李满园。教师节到了，让我真诚地道一声：辛苦了，老师好！

38、    文中某句话有什么含义？或告诉我们什么道理？请说说你的理解。

39、三联评语，顾名思义是一张三联单式的评语，分别由家长、老师、伙伴三方共同填写组成。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“伙伴评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”放在这个三联单评语的最后。三联评语，让出评价权，告别传统的班主任“一言堂”评语方式，让家长、同学、科任教师都可以来对话评价，让评价主体实现多元化。

40、务学不如务求师。-----西汉·杨雄《法言》

41、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

42、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

44、    背诵语文常识，除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

45、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。

46、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

47、为成长情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，结合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的“向师性”，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心。

48、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

49、亲爱的学弟学妹们，千里之行始于足下。倘若我们有成为参天大树的梦想，便要更加努力地汲取营养，吸收阳光。倘若我们有征服苍穹的鸿鹄之志，便要更加勤奋地磨砺自己的羽翼。在重大的考验之前，我常常反思自己的行为。反思自己的勤奋是否匹配自己的目标。我常问自己：“我这段时间够努力吗？”我记得希望杯数学竞赛的金牌背后写着，“天才源于勤奋。”天才尚且需要勤奋的耕耘才能有相应的收获，更何况是平平无奇的我呢？古人常说，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”王安石曾说：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪，非常之观，常在于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”若贪恋巅峰的景致，需耐得途中的艰苦，要有与之相匹配的付出。最后，向学弟学妹们分享一句我十分喜欢的名言。这句话是我在北京大学参加第一届国际本科生数学暑期学校时，一位外国教授对我说的：“Successisthesumofsmallefforts，repeateddayinanddayout”。成功是日复一日小小努力的积累。希望学弟学妹们脚踏实地，仰望星空，不懈奋斗，成为德才兼备，富有领袖气质，家国情怀的人，成为各行各业的领军人物，成为有利于国家和社会建设的栋梁之才。

50、       语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

51、    文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

52、处方评语，不是头痛医头、脚痛医脚，也并非仅限于出现严重问题的学生。处方评语更加强调教师充分发挥专业评价的能力，对学生进行有针对性的述评。学习生活中的小问题、学生常犯的错误、家长关注的问题，都在处方评语的范围。处方评语的主要目的不是陈述或批评学生的问题，而是给出具体的解决策略，让家长、学生在发现自身问题的同时，能有据可依、对症下药。

53、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

54、构思是指在动笔作文前，对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章构思就是对选材过程中所选的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程，因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样，这里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子。

55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

57、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

58、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

59、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!永远尊敬您，钟爱您!

60、     多做题多总结，做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

61、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《乙亥杂诗》

62、李子萱：科中老师棒棒的！！！我最喜欢语文李老师，她上课的内容生动风趣，给语文课增添了色彩。平时，她对我们很亲切，但当我们做错事的时候，她又很严厉，让我们深刻吸取教训，避免再犯错误。

63、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

64、       简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

65、释义：全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。

66、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

67、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

68、赵老师虽然带领大家做的是有趣的小游戏，讲的是我们熟知的简短故事，但却我再次深刻体会教育大家陶行知先生“四块糖”的教育智慧，再次感触对他人的欣赏和赞美，会引发期待效应的神奇力量。

69、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

70、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

71、王老师，我真的感谢你，不是所有的人，在迷茫的时候都有人能给你指引，很幸运我遇到了你在我人生迷茫时给我帮助，这份师恩我将铭记于心。

72、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。