关于母爱的现代诗歌四年级

1、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

2、华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗意源自肺腑，当其生发之时，便以其真情带来持久的感人力量。读诗、悟诗、抄诗、作诗，无不在滋养学生的心灵，启迪学生的心智。为此，四语组以“徜徉在诗歌的世界”为主题，整合语文、书法、美术等多学科师资，开展了为期三周的现代诗项目化学习活动。

3、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

4、①霜殒芦花：寒霜把芦花摧残。芦花：典出《史记？仲尼弟子列传》。传载孔子弟子闵损字子骞，少时受后母虐待。冬天，后母将芦花塞入布中，给子骞穿。而以棉花制袄，给自己亲生儿子穿。子骞父得知，欲休之。子骞跪求留母，曰：“母在一子单，母去四子寒。”父乃止。后母悔，遂待诸子如一。后世转以芦花代指母爱。无复：不再。倚柴扉：指母亲倚门望儿。

5、膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

6、学生在独创小诗，自发集结的同时，教师还引导学生根据需要收集诗歌资料，学习整理资料的方法，比如：分类摘抄时，可以按诗人分类，可以按内容主题分类，也可以按国籍分类。学生们或匠心独运，或小组合作，创作、收集小诗的兴趣空前高涨，一本本呕心沥血的诗集就这样诞生了！

7、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

8、在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁。

9、啊！妈妈真伟大！(篇四)有关母爱的现代诗精选也许岁月带走了您的丰采，

10、四年级下册语文第二单元小练笔+单元作文范文