激励学生的名言警句简短

1、青春是美丽的，也是短暂的，错过就没有机会重来了。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要把握好这美好的青春，将心中不好的心理负担去掉，朝着自己的梦想去努力，青春才更有意义。

2、如果说，青春是足迹，那么梦想一定叫做远方。请同学们相信，万物可爱、人间值得、未来可期。

3、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！激励学生上进的励志名言警句如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。(激励学生的名言警句简短)。

4、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

5、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

6、10纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

7、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

8、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

9、不要让自己的眼睛蒙蔽了你的心，时间是最好的证人，会让你懂得，日久不一定见真情，但是一定会见人心。

10、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

11、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

12、最艰难的日子终将过去，此后你将一身荣光屹立于世。

13、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

14、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶(激励学生的名言警句简短)。

15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

16、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

17、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

18、做任何事情，都要充分相信自己，把自己的力量发挥到极致，就能把事做到最佳。

19、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

20、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

21、评语中的慈悲心。说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下的任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

22、幸福与快乐必须建立在实力的基础之上。激励学生上进的励志名言警句对自己的理想永不言弃，永远不做后悔的事，永远不后悔所做的事。

23、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

24、萤火虫的光点固然幽微，但亮着便是向黑暗挑衅。

25、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

26、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

27、刘老师的这一节主题班会活动课，内容能紧扣主题，能够与学生思想实际有机结合，有一定的针对性，整节课有不少亮点让人印象深刻。亮点一：古诗词与名人名言的引用和对“梦”字的解析体现了刘老师较高的文化素养。亮点二：每个小环节的点评，虽简短却富有哲理，能够给学生心灵上的触动，再次体现了刘老师深厚的语文功底。亮点三：小实验与蒙眼跨障的设置体现了“体验式”主题班会的作用，即通过活动，充分地让学生参与进来，少了班主任的枯燥说教和一言堂，少了表演色彩，就是唤醒学生，让他们自我感悟，自我教育。同时，体验活动的设置有梯度，先是小实验让学生体会到梦想的重要性，蒙眼跨障又非常生动形象地让学生明白了实现梦想的道路上要跨越自己内心的障碍。亮点四：学长们的视频又引导学生最终将梦想落地到目前最首要的目标也就是中考上，还给予了可以借鉴的方法，非常贴近学生的实际。

28、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游

29、山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。

30、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

31、 知、情、意、行是一个整体的不同侧面，其中行为实践有着不可替代的作用，通过语文实践活动有助于学生在亲身实践的体验中强化对事物的理解，从而塑造完善的人格，培养良好的心理素质。

32、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。

33、只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸运。 

34、文学中有很多关于化学的脍炙人口的名诗佳句，这些诗句不仅蕴含着丰富的化学知识，更有对人生的激励警示寓意。在化学教学过程中，笔者通过创作关于化学知识的书法作品作为教学演示或奖励，激发学生的学习兴趣，强化学习动力，渗透人文精神。

35、阅读是学生个性化的行为，朗读是学习语文的重要方式，也是理解感悟课文内容的重要手段。古人云：书读百遍，其义自见。通过学生对课文的品读，学生就能感悟到文中话中理、言外意、文中情，体会出文章所蕴藏的丰富的人文内涵，此时，教师通过指导点拨，就能让学生从中受到相应的心理健康教育。学生的心理行为适应性就会得到增强。要把“乐观自信”、“学会负责”、“正确对待挫折”等心理教育内容与相关的学习内容结合起来：例如，在教学《金色花》、《纸船》、《散步》等文章时，我让学生反复阅读体味作品中的人间真情，让学生在“润物细无声”的境界中得到熏陶；学习《小石潭记》、《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，让学生认识柳宗元、范仲淹和欧阳修面对被贬的遭遇，不同的心理态度；又如在学习李白的《行路难(其一)》这首诗时，借“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一名句，教给学生以后在社会上若遇到不如意之事时，不应悲观沉沦，应该保持积极向上的乐观精神。记忆最为犹新的一次是在教学《丑小鸭》一课时，通过对重点词句的品读，学生已经能了解丑小鸭在历经磨难之后，变成了一只美丽的白天鹅。丑小鸭在面临挫折和困难时，勇敢的面对生活，不怕艰难顽强的生活，这些行为没有很强的抗挫折的能力是不可能做到的。这一课正好是对生活在优裕环境中的独生子女进行挫折教育和磨难教育的好材料，也能对在生活中遇到困难的学生起到良好的引导作用。我在教学这一课时，趁机引导学生结合实际谈谈自己学了这一课后想到了什么，学生通过讨论纷纷发表自己的看法：有的说，要向丑小鸭学习，无论遇到多大的困难也不怕；有的说，丑小鸭真了不起；还有的说，丑小鸭受了委屈一点也不怕，以后我受了委屈也要坚强，不能哭……听到学生的肺腑之言，我们可以肯定地说，学生的心灵受到了震撼，在感悟课文内容的同时，学生已经潜移默化的受到了一次深刻的心理健康教育，它没有半点说教，有的只是心与心的沟通，情与情的相融，教材的主人公、学生和教师都融入了浓浓的人文氛围之中。所以，我们在教学中要善于审时度势，挖掘出一些有利于心理健康教育的内容，不仅传授了知识，而且能启迪学生的心灵。

36、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

37、我相信我的人生字典里不会是“输”的滋生地。

38、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

39、没有人能一路单纯到底，但要记住，别忘了最初的自己。

40、 刘老师这节班会课让学生在活动中逐步“点亮梦想，唱响青春”，整节课形式多样，其中亮点有：引入颇具文学色彩，以名言古诗词引入，看出刘老师有很深的文学素养，同时让学生在中国文化中感知青春与梦想。图片“梦”的甲骨文演变的讲解，以学生熟知的人物——老师、家长的梦，再到学生自己的梦，去激发学生对梦想的追求。在实验“木条的复燃”和体验活动“蒙眼障碍”中，对青春与梦想路上的困难的打比方恰到好处，相信学生在以后的生活中遇到困难，会学以致用。对《梦想清单》预计困难能根据学生的实际引导他们如何具体实现，并以“学霸学长”视频现身说法，达到同龄人教导同龄人的效果。结尾学生的大合唱，活跃了课堂的气氛。

41、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！

42、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

43、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

44、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。

45、只有能播种甜美，荆棘丛中也会有蜜蜂繁忙的身影。

46、人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

47、不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。

48、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

49、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

50、刘顺勇老师精心策划，导演了以“青春，让梦想飞翔——点亮梦想  唱响青春”为主题的班会，给大家呈现一份“饕餮大餐”。

51、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

52、10克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

53、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

54、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

55、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

56、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定!

57、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

58、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

59、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。

60、竹根，即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

61、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

62、别怕什么路途遥远，别想什么生活艰难，走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜，退一步有一步的心境，幸福，其实一直在路上。激励学生上进的励志名言警句自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

63、●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

64、以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。

65、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴金

66、现在不努力拼搏进取，将来你该拿什么跟别人比。

67、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

68、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

69、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此

70、11月28日晚，涟源三中第五届校园艺术节剪影

71、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

72、我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。

73、“百炼成钢”涉及丰富的化学知识和育人价值。目前，世界用量最大的金属材料就是铁合金。合金是由两种或两种以上的金属与金属或非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质。合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好，因此，合金具有更广泛的用途。生铁和钢就是含碳量不同的两种铁合金，生铁的含碳量为2％~3％，钢的含碳量为0.03％~2％宝刀钢料锻造中就有“折返锻炼”工艺。折返锻炼，是指刀工将钢料加热至赤红而进行捶打锻造，钢块捶打开后再折叠起来捶打，如此反复，使钢料得以延展。折返1次，钢材就会有2层，折返捶打到第10次，就会有210(1024)层的钢材。通过这一步骤，在高温下煅烧，把生铁中多余的炭颗粒捶打到外层，再次煅烧使碳元素被氧化成二氧化碳而降低钢中碳素含量，以增钢材弹性与韧性。而且捶打的层数越多，钢材中的碳和各种成份就会更加均铁晶体也会更细致，最终锻造出来的钢材品质均达数千层，十分强韧。“百炼成钢”含义是，钢铁只有通过磨练，才能变得更坚固。人也是一样，只有通过困难锻炼自己，磨练自己的意志，才能使自己变得更加坚强。

74、人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。

75、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

76、是平凡是伟大，取决于你的勤奋，也与你的机遇有关，也与你的命运有联系。

77、在青春的航程中，我们会迎来太多无法预测的东西。人们总会将激情、自由、无忧无虑等字眼来形容它，但是，我却不这么认为，我从来不会用任何固定的词汇来规定它，因为青春对每个人来说都是与众不同的。

78、我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。

79、●竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

80、学期评语是老师对学生一个学期以来表现的总结式评价。每个学生内心都充满着期待，因此，老师在写评语时千万不能马虎了事。更不宜出现对学生的负面评价。在撰写评语时，老师要运用真情，用情感去引导，激励学生。这样才能满足学生期待的心理，才能把老师的要求转化为自己的实际行动，并不懈努力。

81、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》

82、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

83、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。

84、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！

85、1勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

86、刘老师的这一节主题班会活动课，准备充分、内容丰富、环环相扣、逐步升华，深入浅出，顺利达成了教育目标。

87、1空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

88、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。