关于爱国的ppt

1、6月18号晚上七点，由技术党支部、分工会、团支部联合组办的“传信仰，颂党恩”爱党爱国主题PPT演讲比赛在公司三楼会议室如期举行。活动邀请到了公司党委书记、董事长张国荣，党委副书记、纪委书记、工会主席刘宗永，党委委员、副总经理胡锐以及技术党支部全体同事。参加本次比赛的有4支队伍，每个小队都精神饱满、主题明确。为保证比赛的公平公正，评委团由公司领导以及随机抽取的十五名同事组成，演讲顺序通过抽签决定，签文则是一个有趣的小游戏。

2、(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像(关于爱国的ppt)。

3、喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

4、一个星期前，与大家公开征求意见，活动建议，鼓励与采纳班内好的想法与提议。(关于爱国的ppt)。

5、材料五：两副数据图，说明20世纪初，民族资本主义的“短暂春天”和工人阶级力量的壮大，为五四运动的发生提供了经济、阶级基础。

6、决赛之后还有决赛，未必有彩排这擂台，曾经期待多一点的爱，后来明白每个存在在乎够痛快不在奖牌，我相信笑容不必加工爱大于成功，我相信快乐因为感动真心的互动，我和你爱的光合作用心灵在震动，看未来在现在进行中，喔我相信，现在就是未来。

7、材料二：军阀混战、民不聊生的史料，让学生认识到那时一个混战频繁的年代，各派军阀在各帝国主义国家的扶持下扩充地盘，各自为政，虽有北洋军阀政府的存在，但却没有一个统一的声音、没有一个强大的政府来维护中华民族的利益。加上卖国条约的签订，政府的统治激起了民众的不满。

8、活动目的：通过参加升旗仪式，唱国歌，激发爱国热情，让大家再次感受：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜时间，珍惜美好的生活。

9、对一等奖给与荣誉证书和奖品(钢笔，笔记本)，一等奖演讲在院刊中发表，对二等奖和三等奖获得者给予表扬个奖品(钢笔，笔记本)。必须在4月19日之前评选完毕，并对外公布获奖名单。定在4月19日颁奖晚会。并以海报形式(宣传部)对外宣传和表扬。活动策划篇2活动背景

10、(1)在教师节期间，在学生中开展一系列尊师爱师活动。

11、d.对班会进行总结，提出后期锻炼同学们的改进方案，将工作落实到每个班委身上

12、针对ppt展示当天可能设备故障，我们将进行提前检查。

13、什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

14、(2)用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

15、活动流程：整个活动分为七部分来开展，具体的活动策划如下：

16、中国近代的发展迅猛，但国际影响力却依然有待提高，作为中国的一员。我们需要将爱国主义宣传及发扬，将思想化为动力，壮大中国的力量，提高国际影响力。

17、诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。

18、坚持以党的十九大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。

19、读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。

20、乙：听了这些同学的发言，我们也能知道，班上有些同学在老师上课的时候他却是在打瞌睡，明明是上语文课他却在看外语，老师苦口婆心的规劝他，他却视为耳边风?这些都是不知感恩老师的表现。

21、首先主持人宣布活动开始。介绍活动的主题目的，然后邀请嘉宾讲话。

22、演讲时间：每人5——1分钟，可以ppt做辅助工具。

23、我们每一个人在学习、生活中，在与同学和老师的交往中，在集体活动中都会有快乐的时候，你们现在能不能找到一些使自己感到快乐的事？

24、最后将根据每个小组参赛作品的创意亮点进行评选，由专业评审选出优秀作品，予以奖励。

25、主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

26、纪念"五四"运动"继承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生"

27、(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

28、1围绕传统春节中的故事、风土人情、民俗习惯，及对春节的感悟、记忆中的春节等主题展开，写实、写活、写透今年、往年春节的趣事、故事。

29、班干部针对自己的职务进行本学期的工作规划和自己的想法阐述；

30、重实效，突出特色。将“五四”活动和当前正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，把“五四”活动作为路线教育的有效载体，同时结合街道实际，在活动中突出重点，充分体现出特色。

31、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。

32、xx年10月23日～11月5日各班按照自己的活动策划开展活动，并留取照片、视频等活动证明。

33、高考专题复习之句式变换课件(23张PPT)

34、拟定邀请嘉宾，设计制作邀请函，提前三天发出。

35、不朽的五四精神鼓舞着一代代青年人为建立独立、富强、民主的新中国，为中华民族之崛起而奉献着自己的青春与热血。

36、男：听了程老师给我们讲的故事，我们懂得了我们现在的美好生活和良好的学习条件都离不开党，党就像是我们的母亲!

37、党的成功之路是坎坷曲折的，有战场上浴血奋战的将军士兵，也有潜伏在敌后刺穿敌人的无名英雄。蒋冰桃深情地向我们讲述了那段难忘的历史、那些伟大的英雄。国民党的反革命政变让我党损失了太多同志，在革命陷入低潮的时候，是无数像“龙潭三杰”这样的英雄打入敌人内部，收集敌人情报，保住了革命的火种，摧毁了敌人的阴谋。他们的事迹鲜为人知，甚至死后还背负污名，党和人民不会忘记他们，向英雄致敬！

38、女：我们是新中国的儿童，我们是新世纪的少年，我们是祖国永不凋谢的花朵!

39、罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第贼只偷去我部分东西，而不是全部;第最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

40、(4)统一使用8开纸张，页面为横向，注明班级、姓名。

41、(2)活动时间大约四个小时。(时间上也可作相应的调整)

42、甲：我们先请一名同学来说一下我们应该感谢哪些人呢？

43、(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分;

44、相关活动时，要及时拍照，撰写活动稿件，进行报道，同时要做好整个活动的总结工作。

45、乙：感恩是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。

46、每个人要注意安全，一些参赛作品可能涉及焊接、切割等操作，注意不要弄伤自己；

47、同学们，让我们携起手来共同努力，从我做起，从此刻做起，响应时代的召唤，弘扬民族精神，了解中华民族的传统节日，传承我们历史悠久的文化，挺起我们民族的脊梁，走在时代的最前沿。小学中秋节活动策划方案4活动目的

48、“腾飞火热的青春”纪念五四运动xx周年文艺汇演

49、下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。

50、(1)认识国旗全体齐唱《国旗国旗，多美丽》

51、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

52、参赛选手到场后到签到处签到，抽签决定演讲次序。

53、活动参与者：xx级公共事业管理班全体团员；

54、利用海报和各班班长动员的形式，吸引同学参加。

55、开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

56、活动中期或后期同学派发关于儿童文明用语、文明行为宣传单。

57、为庆祝第XX个国庆节，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增加学生国情的相关知识，在班级内营造热烈的节日气氛。特举行“我的梦，中国梦”庆国祝活动。

58、活动主题：创优争先我先行，增强当代大学生的使命感。

59、主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

60、方法一：参赛作品一律手写，交于学校负责部门(部门由学校外联部设定)注明“春节的味道”征文字样。

61、高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。要牢固确立人才培养的中心地位，围绕构建高水平人才培养体系，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。高校主要负责同志要直接抓人才培养工作，统筹做好各学科专业、各类课程的课程思政建设。要紧紧围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。要切实把教育教学作为最基础最根本的工作，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。