教育格言经典语录

1、“人与人之间只有很少的差异，但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别！很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。”——拿破仑•希尔博士《人人都能成功》(教育格言经典语录)。

2、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。——司各特

3、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

4、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

5、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠---达芬奇

6、读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩-----培根

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷

9、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》

10、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

11、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯《教育中的冲突》

12、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

13、德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”

14、　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

15、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

16、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

17、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也不会这样，他的成就决不会超过自己的信念----林肯

18、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

19、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。　——乌申斯基

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

21、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

22、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

23、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

25、教育是年青一代系统地社会化过程---涂尔干

26、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

27、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

28、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力------赫尔岑

29、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基

30、最有价值的知识是关于方法的知识。　　　——达尔文

31、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。    ——(德)爱因斯坦

32、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。　——苏霍姆林斯基

33、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

35、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

36、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

37、天才在孤独中最易成长，性格在暴风雨中最易形成---歌德