一、教师个人教学格言

1、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

2、27)认认真真工作，老老实实做人。

3、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

4、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

5、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知女人。荀子

6、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

7、以上5则教育名言，老师们听着耳熟吗？

8、心灵的沟通胜于知识的传递。

9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

10、17)甘为学生进步的阶梯。

11、20)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。教师教育格言经典最新1)己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

12、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

13、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。

14、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

15、2)上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

16、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

18、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。《水浒传》

19、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。

20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lzcn)是会防害孩子增强体质的。

二、教师简短气质有深度座右铭

1、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

2、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

3、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

4、16)拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

5、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！付茹花

6、15)三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

7、忘记昨天，直面今天，迎接明天

8、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

9、欲加之罪，何患无辞。《左传》

10、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

11、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)

12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

13、在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。

14、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

15、4)蜡烛选择其物固能光芒四射。

16、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。

17、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

18、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

19、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

20、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文。

三、教师座右铭简短

1、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

2、认认真真教书，踏踏实实做人。

3、7)“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

4、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。

5、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。欧阳修

7、循循善诱，诲人不倦的是老师。

8、 爱孩子，教育就成功了一半——夏云辉

9、教育是人在顺境中的饰物，逆境中的避难所。

10、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根

11、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

12、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

13、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

14、妇女之中有战士有画家有诗人。语文存在一天，克娄巴特拉的英名就会存在一天，但不是因为她征服了乔治三世而让狗儿高兴叫就叫吧，高兴咬就咬吧，此乃上帝使使然。马克吐温

15、 在工作中体验快乐——孙旭霞

16、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

18、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

19、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部书记述职报告)

20、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

四、优秀教师格言座右铭

1、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

2、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

4、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

5、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

6、纳百川，容学问，立德行，善人品。

7、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

8、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

9、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

10、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

11、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦

12、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

13、教师就是要，敬业、爱生。

14、敬业就是敬自己。

15、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

17、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬

18、一个知识不完全的人能够用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

19、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！

20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

五、教师的座右铭经典

1、妇女不仅仅需要一个和她相好的同床人，她首先需要一个朋友，一个伴侣，一个她可以与之商量一切事情的丈夫，包括她孩子的问题，而不是一个在这样时刻撇下她一个人，干脆一走了事的人。彼德丝

2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

3、爱心和宽容是教师的灵魂所在。

4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师的教育格言8坚持启发式，避免注入式。

5、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。

6、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

7、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

8、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

9、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

10、对于一个决不肯随便失身于人的妇女，肉体是骄傲的，肉体比思想更不容易消除怨愤。罗曼罗兰

11、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。

12、19)昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

13、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

14、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。

15、人之性，教也；人之情，育也。

16、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

17、我们一直很低调，一直在给你们—你们想要的

18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

19、“好孩子都是夸出来的”

20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。