惟妙惟肖造句

1、重点识记：活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖、绘声绘色、呼之欲出

2、看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。

3、10时而像女子声如泣如诉,时而如男腔铿锵顿挫,时而又如犬吠,除了雷琴恐怕没有其它乐器能够如此惟妙惟肖地表现声音魅力。

4、看着这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

5、看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。(惟妙惟肖造句)。

6、②二八月，乱穿衣。     ③夏雨少，秋霜早。④朝霞不出门，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，无雨半山腰。⑥早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。⑦蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。⑧八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。⑨一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。⑩八月暖，九月温，十月还有小阳春。 与事理有关的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。有理走天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。 人心齐，泰山移。         二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 种瓜得瓜，种豆得豆。     

7、成语辨析：～和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但～偏重于非常传神逼真;也可用于日常生活;“活灵活现”常用于口语。

8、重点识记：含糊其词&闪烁其词、涣然冰释&烟消云散、惟妙惟肖&栩栩如生、匠心独运&巧夺天工、洁身自好&明哲保身

9、这些石刻狮子，有得母子相抱，有得交头接耳，惟妙惟肖。

10、  王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。

11、(4)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。

12、成语出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

13、他们扮演的是大家期待的角色，演得多了，最后都能演得惟妙惟肖。如果你还以为他们在公众面前的表演就是他们的真实自我，那就你傻了。

14、看那精湛的雕刻品，玲珑剔透、小巧可爱、惟妙惟肖，真让我深受喜欢。

15、当你把这个社团称为一群互相吹捧的人的时候，你确切地把它描绘得惟妙惟肖。

16、广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了。

17、有些同学说，哎老师我们学语言需要场景啊，咱们什么时候进行场景学习？这里我来讲讲课程的安排。

18、他把这位老师的声音和动作，模仿得惟妙惟肖。

19、在这样一个别致的景致中，星星点缀着夜空，惟妙惟肖的"巨蟹座"深深地印在幕布中。

20、展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。

21、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”

22、就数学学习本身而言，我发现大部分同学其实却洒脱不起来。我想大部分文科学生可能跟不上唐老师的节奏和天马行空，大部分同学都在崇拜着唐老师，大部分同学数学却一点也没有长进。回想起来，我们那会应该是处于容易漂浮不扎实、需要絮叨的年纪。

23、他扮演日本鬼子真是演得有声有色、惟妙惟肖，差点阴来观众一顿暴打。

24、(出处) 宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法；妍以婉；(米)芾之体；峭以健。马牛其风；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。”

25、这幅被画得惟妙惟肖的人物肖像作品，堪称是一件艺术品。

26、第三自然段：维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

27、唐老师对学生非常好、非常友善，关键时候还帮过我。高考我数学摔了跟头，填空题4题全错、选择题错了5题，成绩从省考148分降到了105分。考这个成绩，我觉得很对不住唐老师，给他丢脸了，高考后有一次远远见到唐老师，没好意思上前打招呼。

28、很简单，发音是最基础的，没有发音什么都没有，所以必须先学好发音。学发音最好的最有持续性的就是学好音标。学好音标之后，可畅行百路，遇到生词再也不用担心不会读，只要一查词典，看到音标即可。

29、  有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。

30、(示例)朱自清《“老张的哲学”与“赵子曰”》：“这里写赵姑母的唠叨和龙钟，～。”

31、张家渡象鼻岩象鼻岩在张家渡镇的西北面，下临溪潭，惟妙惟肖。

32、我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼。是的，难以表现出更加恭敬和得意的样子了。

33、 秦兵马俑 开罗 金字塔，维也纳。 威尼斯 南京 昆明 重庆 拉萨

34、他扮演了一个不大熟悉的角色，竟做到惟妙惟肖，博得同行的好评。

35、柯老师拆解、解读语法的水平非常精湛，多么错综复杂的句子在他手上都能化繁为简、深入浅出，他的语法分析方法一直影响着我以后对英语的学习。他每次把复杂句子写在黑板上，圈圈画画、拆拆解解做很详细、透彻的分析，遇到好的关联词，他还会把运用结合起来，叫几个同学到黑板上并排造句。每当他叫人造句的时候就像他提问题一样，全教室都鸦雀无声，他则眨着他的大眼睛盯着大家看，好像就专门揪那些没领会的同学出来回答一般，大家都低着头生怕“厄运”降临的样子。我经常在这时候反而盯着他看，意思你叫我啊，我会、我来。柯老师很少叫到我，其实好些次自己都走神了不知道讲的什么，表面故作镇静，实际心里七上八下的，脑子里一片空白，后来一段时间梦里都经常有这种紧张的情节。

36、原因很简单，在这个零基础的阶段，总结这些规律为时尚早，因为你连单词都还不认识，都还读不出来，我把规律给你总结出来又有什么用？就像是你刚开始学拍球的时候，我给你讲三步上篮，你连一步都不会走呢，我讲三步岂不是画了个大饼？这些东西都是随着我们内容的进行一点一点总结出来的，慢慢整体水平达到一定程度之后，你自然会了解到所有你想了解到的！

37、　　(1)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都形容表现得非常逼真，但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”；“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。 　　(2)“惟妙惟肖”强调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。 　　“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。如：石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。 　　(3)“栩栩如生”一般只适用于描摹文字、艺术作品中的形象；而“惟妙惟肖”除此之外，还可以指在动作、神态、声音等方面模仿得很像。后者的适用范围比前者广泛。 　　(4)“惟妙惟肖”侧重非常精妙，多用于形容艺术手法，“栩栩如生”多用于形容文学艺术作品中的艺术形象。 

38、其次，技术因素常常更是一个微妙的插入者，匠人的制作惟妙惟肖，冒充或替代了真的艺术。

39、1万仙楼不亏是万仙楼,歌曲弹唱得惟妙惟肖,连主唱声音都像任贤齐,要不是知道这里是异界,无天还以为任贤齐来了。

40、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。

41、何江明是我们的语文老师兼班主任。他二八开的发型总是非常齐整，那小小尖头的皮鞋每天都乌黑铮亮，笔挺西装和精湛书体一样让人叫绝，最让人深刻的莫过于他八字胡下字字铿锵的说词及信手拈来的古词诗作……

42、很多同学在一开始学的时候，就抱着自己的一套理论，以质疑的眼光去学，那么这就会出现很大的问题。其实只要稍微动动脑就能知道，如果你的理论有效，为什么你是零基础呢？

43、经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。

44、还好，我高声讲话的时候他模仿不了我，但是，一旦我悄声低语，他的悄声低语就同我的惟妙惟肖。

45、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。  

46、这些石刻狮子，有得母子相抱，有得交头接耳，惟妙惟肖。

47、老家的叔叔送了一个惟妙惟肖的小人娃娃我，真的太漂亮了。

48、(唯妙唯肖造句)这幅画画的惟妙惟肖，太生动了。

49、有时候一个简单的问题同学们却答不上来或答不对，柯老师会意味深长的说句“猪头猪脑”，但我们知道，这都是柯老师对我们最亲昵的叫法，就像热恋的情侣娇嗔的怪罪一般。

50、何老师貌是“古板”的，他原则性很强，比如每堂课下课铃一响即使他话刚说一半也直接停止，宣布下课，以至于调皮的同学们私底下给他取了个昵称“孔子”。何老师也有温情的一面，林华山同学起初学习成绩一般，但学习认真刻苦，写的一手好字。无数次，何老师对林华山同学涓涓细语、谆谆教导：指导他的书法，教他出板报；调换他的桌位，引导他向同桌学习弥补数学短板；作文交流，有如英雄间惺惺相惜。至今，我仍觉得，何老师可能在华山同学身上找到了自己某方面的影子。

51、精读就是对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

52、涣然冰释：像冰遇热消融一般，形容矛盾、风波完全消除。

53、我像一个钢琴师，首先一个乐句一个乐句地、已领神会乐曲的佳妙，接着操练一番，尽可能想把作曲家要表达其雕刻作品惟妙惟肖，栩栩如生，让顾客在品尝美味的同时，沉浸在浓厚文化和高雅艺术的享受中。惟妙惟肖造句篇2老人善于模仿各种鸟的叫声，或清脆悦耳或低回婉转，实在是惟妙惟肖，令人惊叹。

54、意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。

55、(惟妙惟肖 wéi miào wéi xiào)：肖：相似。描写或模仿的非常逼真。

56、10连一根根檩木都用小木棍做得极其精道,整个外形看上去真正是惟妙惟肖。

57、内部到处都是五彩缤纷的图案，栩栩如生的雕像与精美绝伦的浮雕，彩色大理石铺成的地面极为光彩照人。

58、学校的成就有目共睹，于我有两件事情很需要说一说。