读书的小诗100首

1、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

2、阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

3、   那么多的限制，所以才有了新诗的诞生。而童诗又是新诗的一种。所以小学阶段，应该让孩子写起童诗。如何引导学生写童诗？

4、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

5、一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》

6、(赏析)全篇借春风杨柳绘写浓春美景，衬比香阁女子的绰约风姿，曲传离思别意，景与情谐，物与人合，婉转含蓄，情致缠绵。

7、   首先，我们应该给孩子建立一个童诗课程。就是用一部部童诗集来组建这个课程。比如：

8、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

9、二是老师要能给学生上一堂堂关于写童诗的课。请看《一首能治愈鱼的诗》我的教学设计： 

10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

11、这首诗明明是诗人在武侯祠吊古，但题目为《蜀相》，而不是《武侯祠》或《诸葛祠》，诗人这样写其实是大有深意的。

12、几个可以思考的问题：一是雷欧是谁？二是阿瑟是谁？三是为什么使用“她”，这个“她”是谁呢？

13、译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。