关于读书的ppt

1、　　茫茫书海找一本心有灵犀的书籍谈何容易？尽管搜索成本降低了，但是也需要时间与“对方”深入了解才好下决定啊！２００份ＰＰＴ读书笔记让你快速浏览两百本书，从中找到你心爱的“她”！

2、以弘扬长师校园文化，点缀“书香校园”为背景(关于读书的ppt)。

3、甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

4、0互动沟通：加入燕归来的知识星球后，我们定期会安排一些PPT案例互动教程，邀请您一同参与。在互动中让您慢慢成长。

5、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

6、乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。有哪些同学知道我们该看哪些书呢?(同学答)

7、“什么都舍不得扔，就是持家有道，会过日子吗？”(关于读书的ppt)。

8、一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

9、总结：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

10、竞猜试题的设计：苏明、张平贤、强瑞瑞、魏勇、程欢欢

11、而且在实际教学中，学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容，对知识点不够重视，在一定程度上反而造成了相反的结果。

12、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。

13、你在正式对书籍进行阅读之前，可通过快速浏览，初步了解书的主要内容。浏览将使你了解阅读材料的组织形式，确定需用的最佳阅读方式，快速高效地组织思考过程，完成阅读目标。

14、我说：预习其实是第一次学习，上课是第二次学习。培养自学能力就是从预习开始。不用老师教，学会自学，是学习的最高境界。

15、俞大校长大嘴喊话教师：读书就能育人？公立学校老师是孩子的心理杀手？

16、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

17、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

18、甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？

19、教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。

20、口号、标语。宣传材料的写作、竞猜试题的设计

21、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

22、首先我们打开电脑上的PPT，打开过后自动新建了一个PPT。

23、就着PPT的引入，季小宝发言请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的呢？

24、你在没有充足时间、足够兴趣，或根本没有必要仔细地阅读某些材料的时候，以很快的速度阅读，并略去部分内容，来获取文章要旨和自己需要的内容。通常关于某个课题的大量略读，比细读两本书要好得多，能帮你在短时间内获得比较多的知识。

25、在做幻灯片时，可以先将所读的书或者看的电影的故事梗概和重要情节展现出来，在这些幻灯片中可以插入有关故事情节的图片；

26、活动时间：20xx-4-27(因读书日恰逢调假)

27、原题是: 假定你是张晓华，夏天来临，你给来安徽学习的美国朋 友Richard送去一些清凉油，可他不在，你给他留个便条。 要点如下： 夏季中国家庭常用药品。 用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。 外用，请勿口服和误入眼内。 放在儿童不能触及的地方。

28、语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示PPT(要将图片、视频与文字结合)，以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。

29、(3)广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”等，利用学校红领巾广播站进行宣传和表彰，要求四五六年级学生积极向广播站投稿。

30、(5)组织开展“校园读书节”活动。时间为20xx年6月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。

31、它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT，教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载，然后仓促上课，这样的教学效果会大打折扣。