教育理念名言简短

1、你怎样理解“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话?

2、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

3、通过上面的例题能够看出来，在回答这类题目时，可以注意以下几点：

4、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

5、对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。(教育理念名言简短)。

6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

7、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

8、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

9、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

10、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

11、哲学家威廉·詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

13、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

15、陶行知的教育思想十分丰富，需要我们深入学习和理解。下面是小编精心整理的陶行知的关于教育理念的名言，欢迎阅读。

16、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

17、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染督促就学习。”——陶行知

18、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

21、我国古代大教育家思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

22、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

23、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

24、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者：马卡连柯

25、自爱:爱惜自己和周围的一切，做一个有爱之人；

26、二十一世纪，要多学习知识、懂得常识，并要把知识转化为智慧：没有危机感是最大的危机。那么，回到原位的更多的是教育的重要性。

27、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福(读书格言)

28、我国教育大家陶行知的教育思想十分丰富，需要我们深入学习和理解。下面是小编精心整理的陶行知的关于教育理念的名言，其中关于家教的理念，值得每一位家长甚至老师学习。

29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

30、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”

31、洛克是知名的英国经验主义派哲学家，其著作《教育漫谈》被奉为论述教育的经典之作。洛克的关于教育的主张，深受启迪。

32、心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。

33、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

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35、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

36、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

37、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”(乐于奉献)

38、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

39、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

40、 我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

41、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

42、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

43、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

44、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

45、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。