幼儿园教师格言一句话

1、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

2、多次指导幼儿参加美术绘画比赛，分别荣获乐山市、峨眉山市指导教师二等奖；

3、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

4、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

5、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

6、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8、9)把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

10、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

11、时光荏苒，岁月匆匆，我们班的小精灵们就像是一颗颗晶莹的种子，在爱的阳光雨露中茁壮成长。作为他们的老师，每天给予他们最温暖的微笑，认真倾听他们的声音，尊重他们的小心思，理解他们的精灵古怪，成为他们最亲近的伙伴，陪伴他们共同成长是我最大的荣幸。因为，是他们让我真切地领悟到，爱孩子，不是娇惯，不是要什么就给什么，更不是不对就打、错了就骂。而是要正确把握爱的尺度，让孩子在适宜的爱中健康成长

12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

13、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

14、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

15、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

16、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

17、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

18、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

20、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

21、10)生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

22、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

23、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。幼儿园教师教育格言篇将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

24、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

25、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

26、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培

27、2017年荣获幼儿园青年教师故事大王比赛一等奖；

28、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。

29、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

30、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

31、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

32、如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

35、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

37、教育格言：孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

38、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

40、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉？詹姆士

41、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

42、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

43、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

44、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

45、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

46、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

47、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

49、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

50、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

52、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

53、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

54、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

55、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

56、孩子，对于所有会批评管教你的老师，请不要心生敌意，而要心怀感激。

57、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

58、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

59、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

60、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

61、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

62、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

63、鲁迅先生有句话是这么说的：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，所以教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 

64、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。