名人教育格言经典语录

1、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。(第五卷614页《特殊的使命》)

2、——岳飞《满江红》>> 意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。(名人教育格言经典语录)。

3、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

4、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

6、己欲立而立人，己欲达而达人。《论语·雍也》

7、世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。任弼时

8、  成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。(名人教育格言经典语录)。

9、顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。泰戈尔

10、最大气悲凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。

11、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

12、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

13、树铭教育是树铭教育集团旗下专注于就业教育的版块，一切项目都是为了阳光、体面、高薪就业。所有项目覆盖了小学、初中、普高、职高、中专技校、高职大专、大学、研究生，博士生及社会各界群体，既包括了职业教育，也包括了普通教育，既有社会在职人员的教育，也有新型农民参与的国外就业教育，囊括了社会各阶层。集团秉承“诚信、合作、发展、共赢”的理念，向中国职业教育服务的发展方向。

14、劳动要成为一种巨大的教育力量，就是必须成为我们的学生精神生活的需要：能给他们带来团结友爱的快乐；能促使钻研精神和求知欲的发展；能在克服困难之后，产生激动人心的欢乐；能在周围世界里不断发现新的美好事物；能唤起初步的公民义务感――人类生活必不可缺的物质财富和创造者的感情。劳动的乐趣是一种巨大的教育力量。每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。(第三卷331页《我把心给了孩子们》)

15、大意是说，人的一生时常会遭遇三种困境。孩子，你要做好心理准备。

16、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

17、关于求己——惜衣惜食，非为惜财缘惜福；求名求利，须知求己胜求人。——丰子恺(中国美术教育家)

18、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》

19、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

20、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

21、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子

22、教员不是拿所得的`结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超

23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

24、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。拉封丹

25、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

26、我己经度过了自己的一生，如今只是个在周末夜晚的和暖空气中游荡的鬼魂。——帕特里克·莫迪亚诺

27、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

28、 人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮，而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界……

29、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东

30、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

31、成长中的子女出于一种近乎纯然的私心，对父母总是不太热络。——马克·李维

32、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。木村久一教育

33、我相信进步。同时我又十分相信，人类具有决定幸福的能力。——海涅

34、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.——鲁迅

35、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

36、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

37、——《长歌行》>> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。

38、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

39、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

40、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

41、如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以谨慎为兄弟、以希望为哨兵。爱迪生

42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

43、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。印度谚语教育

44、执德不弘，信道不笃，焉能为有?焉能为亡?——摘孔子《论语》——释义：一个人固守道德而不能发扬光大，信仰主张又不能坚定不移，这种人有他不能算有，没有他不能算无。

45、其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。(单行本《关心孩子的成长》58——59页)

46、{清-朱用纯} 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

47、Teach kindness knows no bounds.

48、人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。——尼采

49、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

50、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。加里宁

51、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

52、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

53、横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。