教育名言名句大全励志人生

1、现在学生中普遍缺乏吃苦精神，干什么事三分钟热度，没有坚定的信念和持之以恒的精神。

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

4、要成为让学生能信的过教师，那么就必须要热爱学生，平等民主地对待学生，不歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。

5、首先，要分析学生对理想追求的现状，分析出现理想危机的原因。(教育名言名句大全励志人生)。

6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

7、Work in the green life, no regrets.

8、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

9、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。(教育名言名句大全励志人生)。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对小孩的教育工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培养健康健全少年儿童的必然 途径。

12、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

13、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

14、而且在其他事情上，我也帮助了他几次，他感动了，他觉得我跟其他的老师不一样，就走近了我，遇到事情总是来找我。

15、　　教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

16、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

17、有哪些励志名言可以激励教育工作者呢？以下是我收集的名言名句，仅供大家阅读参考!

18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

19、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

20、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

22、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦

23、格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我为大家整理的教育格言励志，仅供参考，欢迎大家阅读。教育格言励志1学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

25、Try to think of yourself as a child.

26、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

27、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

28、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

29、教师不一定是思想教育工作方面的专家，但当遇上这些孩子时应该怎么办呢？我觉得真诚教育挺好，所谓亲其师，信其道。

30、违纪学生虽然有时没有是非观，但却有着很强的自尊心，所谓“士可杀而不可辱”就是这个道理。

31、第不管小孩将来做什么，一些基本的日常生活技能不能丢。学校围绕开门七件事，需要设立必要的课程。现在已经有不会煮饭、不会切菜、不会做菜、不会与人沟通交往的小孩。可叹的是，这一代人他们已经长大了，已经为人父母。这些人还能教育他们的下一代什么东西？是叫外卖？打游戏？网聊吗？现如今一些耋耄老人在大街上买菜做饭，照顾着儿、孙两代人的思路生活。真是操不完的心啊。这到底是怎么回事？到底责任在谁身上？确实值得深思。

32、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

33、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

34、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

35、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

36、了解分析，因势利导，帮助学生树立正确的理想。

37、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

38、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

40、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

42、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基

43、有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

44、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭

45、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

46、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

47、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

48、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

50、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

51、动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬，描绘。——王国权

52、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

53、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

54、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

55、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

56、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

57、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

58、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

59、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” 　——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

60、高一高二没有努力读书，现在基础很差怎么办？只要从现在开始，一切都来得及。高一高二你收获的是快乐，人生有得有失，没什么大不了的。快乐给你带来更多的灵气，让你拥有最大的创造力，使你具有在短时间创造奇迹的非凡能力。——王国权名言

61、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

62、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基