关联词的八种关系

1、我家的老水牛，它(尽管)没有美丽的表面，(可是)它勤劳，是我家犁地的好帮手。

2、小亮之所以能取得优异的成绩，是因为他付出了极大的努力。

3、......就......       ......于是...... 

4、在这句中，讲得赢这场比赛的人物，小花和张明同是人物，所以他们是并列关系。(关联词的八种关系)。

5、只有……才……例：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

6、这句中，存在老师责骂，和撒谎骗人两件事需要权衡选择，在这之间，“我”选择前者，宁愿被老师责骂，放弃后者，所以这句话为选择关系。

7、各个分句按一定的顺序，相承地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

8、在文学创作或者日常生活中，会有意无意地用到关联词，他们将原本分散的句子连起来，使它变得通顺、完整。作为连接分句、标明关系的词语，关联词用来标明分句间的抽象关系度，也可以作为某类复句特定形式的标志。

9、详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

10、邱少云(  )让烈火烧身，(  )挪动一寸地方。

11、偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。 

12、这本书(    )我的，(     )小明的。

13、⑹( )明天下雨，我们( )要去探望李老师。 

14、不但..........而且.........、不仅......而且.......、不但.......还.........

15、雨来(  )牺牲自己，(  )向敌人说出李大叔的藏身之地。

16、关联词的类型有很多种，以下是小学阶段常见的八种：

17、既......也......     一边......一边......

18、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

19、(3)“既然……就……”表示_______关系。

20、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

21、(  )自己吃亏，(  )做违反原则的事。

22、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

23、我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。(前果后因)

24、既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 

25、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)

26、……但是(可、却、可是、然而、不过、只是)……

27、这句中，在家隔窗欣赏风景与去室外放风筝，选择了后者，所以此句也为选择关系。

28、我先打开一个盒子，然后把里面的东西拿出来。

29、(首先)我们要打好基础,(然后)巩固难点,在考试中才能取得高分。

30、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

31、……便……、一……就……、……然后……、……接着……、

32、 (1)如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

33、这句中，强调后句下雨了，打破了原本去公园的计划，强调下雨了。所以此句也为转折关系。

34、尽管……可是……例：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。

35、两字连在一起，承接这个词意思就是：相承上面事情，连接下面的事情，像一座桥梁一样。

36、这句话中，知道错了，与好好改正之间，知错是原因，好好改正是结果，有因有果，是因果关系。

37、(1)“尽管……也……”表示_______关系。