垂头丧气的意思和造句

1、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文(垂头丧气的意思和造句)。

2、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

3、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;形容受挫折无精打采的样子

4、骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的`离开了赛场。

5、(解释)：垂头：耷拉着脑袋;丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

6、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

7、④没精打采：读音méijīngdǎcǎi，形容精神不振，提不起劲头。

8、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

9、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

10、结局是：这只老虎垂头丧气地走回到密林里去了。

11、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

12、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

13、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

14、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

15、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

16、我刚走到语文老师办室室，看见小东垂头丧气从而里出来，满脸的沮丧。

17、兴高采烈　意气风发　神采飞扬　精神抖擞　趾高气扬　春风满面　洋洋得意

18、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。

19、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等着你。

20、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

21、(释义)垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

22、不一会儿，山坡后面就升起了缕缕炊烟。这时，盒子里已经有五六只被俘虏的知了了。它们垂头丧气地躲在盒子里猜测自己的命运，叫声也不似开始那么趾高气扬了。

23、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

24、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

25、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

26、(解释)：垂：垂下。垂下双手就能得到。形容得来毫不费力。

27、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

28、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

29、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

30、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

31、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

32、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

33、战斗意志高昂旺盛：全国人民～，决心战胜一切困难和险阻。

34、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

35、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。