幼儿教师教育格言经典语录

1、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

2、21)想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

3、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

4、　　做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

5、幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。(幼儿教师教育格言经典语录)。

6、1)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

7、下面我们说说日记的一般写法，这也是写好一篇日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。(幼儿教师教育格言经典语录)。

8、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》

9、　　幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

10、微风一吹，花儿像芭蕾舞演员一样，动作轻盈却美丽。香味像舞剧里的悠悠的音乐，飘向每一个人。

11、9)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

12、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

13、依恋期每个孩子如果得不到亲密的满足，心理学会假定孩子的心理结构会受到重大影响，这个影响主要来自他与妈妈的依恋关系。2岁以后孩子会发展更多的关系，比如和爸爸的关系或者是带养阿姨间的关系，如果在2岁前阿姨带他，形成的依恋是一种不太确定的、安全感不高的亲密关系，这种关系来源于阿姨永远不会像母亲那么全然地接纳孩子，她内心更多是责任和关照，不是发自内心的那种所属感，她没有，孩子也不会有。

14、 有梦的人生，才会有激情和动力。在集团管理一体发展模式下，宝墩分园现一园变四园，有责任，有压力，更有动力！躬耕教育田地，静待梦想花开，未来，她将继续在农村学前教育这片沃土上扎根前行，和老师们一起为了孩子们在家门口就能上优质幼儿园而努力！

15、　　4) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

16、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

18、站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，真的好可爱。

19、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

20、迎着灿烂晨光，闻着童言稚语，幸福就是，给我一个班，面朝孩子，春暖花开。

21、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

22、共情、换位思考等。溺爱恰恰相反，是父母只从自己的认识出发，把孩子当成自己心爱的宠物，而不是把孩子当成一个独立的生命来理解和尊重。

23、说明：把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

24、10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

25、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

26、　　5) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

27、5)对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

28、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

29、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

30、学生们都说谭老师有一双会说话的眼睛，因为它们无时无刻不闪耀着爱的光芒，与学生进行着心与心的交流。多年来她在教学上不断学习、用心钻研，注重对学生学法的指导。教学方法灵活得当，“探究式”、“讨论式”、“小组合作式”等教学方法驾轻就熟。激发兴趣、鼓励质疑、培养协作、引领思辨，注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，充分调动学生积极性和学习的主动性。善于利用身边实物、巧妙制作精美教具、灵活运用现代化教学资源来吸引学生，寓教于乐、润物无声、静待花开。

31、2)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!——樊柳园

32、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

33、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

34、所以作为幼师，如果想上好一节课，除了要做好教学设计，掌握授课极巧，学会管理课堂，更要学会调动孩子的学习兴趣。

35、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

36、(中国父母伤害孩子的“七种武器”)“要听话”用来杀自由，“要孝顺”用来杀独立，“就你跟大家不一样”用来杀个性，“别整天琢磨那没用的”用来杀想象力，“少管闲事”用来杀公德心，“养你这孩子有什么用”用来杀自尊，“我不许你跟他、她在一起”用来杀爱情。

37、31)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

38、9)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

39、5)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆

40、有朵盛开的云，缓缓滑过山顶，随风飘向天边，我们慢慢明白，有些告别，就是最后一面。

41、杨晓华，中小学一级教师，现任五津幼儿园宝墩分园执行园长，工作至今已20年，其中扎根农村学前教育12年。从一线教师到执行园长,20年来，她在平凡的岗位上默默耕耘，关心关爱每一个孩子，从不间断专业知识的学习和实践，专业能力不断提升，先后被评为新津区四有好老师、新津区青年优秀教师、新津区学科带头人。

42、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》

43、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

44、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

45、17)一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

46、2)人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

47、(7)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

48、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

49、30用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

50、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

51、21)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。幼儿园教育经典名言精选1)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

52、暑假快到了，为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子写日记。指导孩子写暑假日记有没有好方法？今天这篇文章，讲解了各类日记的写作要领。老师、家长快为孩子收藏！

53、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

54、2)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

55、人民日报：暑假带孩子去哪玩？全国249个5A级景区全名单，转发收藏！

56、11)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨

57、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

58、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知

59、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

60、2017年9月，搬进新的园舍后，她继续带着老师们立足园所实际，以幼儿发展为本，深挖宝墩的地域文化和自然资源，不断优化和推进宝墩分园《津耕课程》的建设，多篇论文、课程故事获得省、市、区级三等奖。现宝墩分园先后通过了“成都市二级园”“成都市绿色学校”“成都市环境友好型学校”“成都市示范性资源教室”的评定，办园条件和品质都得到了质的转变与提升，成为了幼儿成长、家长满意、教师发展的乐园。

61、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

62、勤奋学习，不断提自己高科学文化和教育理论水平，精益求精，勇于探索，发展新观念，进入新境界，紧跟时代的步伐，培养造就新型人才；

63、其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，

64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。