幼儿教师格言经典语录

1、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

2、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

3、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

4、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。(幼儿教师格言经典语录)。

6、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

7、　　让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

8、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

9、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

10、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭 (幼儿教师格言经典语录)。

16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

17、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

18、　　对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

19、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

20、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

21、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

22、　　教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

23、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

24、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

25、　　我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

27、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

30、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

31、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

32、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

33、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

34、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

35、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

36、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

37、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

38、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

39、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

41、敬畏之心是对不知道的事情不要去作评价，比如一件事情爸爸妈妈确定不了，如韩剧，当父母对电视剧不理解，或者是没有看到，只是听了一些评论，而女儿问你的时候你就开口否定她，这就是没有敬畏之心。敬畏之心就是说某些东西如果不知道，我们就不要随意评价它，从小要让孩子感觉到对不知道的事情要表达一种尊重，说“我不知道”，不随便去评价什么。实际上孩子在成长过程中往往出问题是由于他不敬畏什么。

42、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美——这就是我们一生无悔的追求!

43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

44、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

45、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

47、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

48、以博爱宽容之心对吾生，使之明德践行，为吾幸；以踏实奉献之心对吾业，终身教书育人，为吾福。

49、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

50、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

51、10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

52、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好表现的现代中国儿童，现代中国人。

53、幸福就是看到学子求知若渴的眼睛闪烁着满足的光芒。

54、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候。当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

55、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

56、诚挚的心灵，是学生情感的`钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

57、李中莹老师经典语录丨爱一个人，没有权利要求他们也爱你

58、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！