一、聪明的家长怎样和老师沟通

1、包括面谈，电话沟通，微信交流，电子邮件往来等，以达到经常与老师沟通的目的。

2、有的家长会因为孩子忘记了做作业打电话和老师说一声，或者发条微信告诉老师，这次孩子忘记做了，中午一定让他补上。

3、有些家长希望和老师打得火热，而这种“火热”通常带着刻意，因为我的孩子在你手里，所以我拼命奉承你。人与人之间的交往，一旦带着刻意，就会不舒服，容易给老师带来困扰。老师和家长是以孩子为基点的关系，对老师来说，“工作关系”多过“私人情感”。要尊重这样的交流属性，成就健康的“家校关系”。

4、表达对学生的关心。家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子。不管何种沟通方式，都应让家长觉得老师关心自己的孩子。教师与家长沟通方面3主动联系家长

5、那在这里，我给大家一个小建议，那就是家长可侧面从班里找到那些和自己孩子坐得比较近的、和孩子关系比较好的小伙伴们，然后通过他们去了解一下孩子的在校表现。

6、第学习成绩不是唯一的沟通内容

7、对于“叫家长”这一现象，我们班整体状况应该都还好，就瑶瑶撕同桌作业本一事，老师和我说的时候，也没有一点指责批评的意味。瑶瑶偶尔课间操讲话，老师和我说起，都要加上一句“要努力啊，争取下周表现更好哦”。当然，我确实看到过其他一些班主任发给家长的信息，语气比较生硬，有诸如“请家长回去教育”之类的字眼。关于孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

8、人与人之间沟通不顺畅是因为说话的方法、措辞的方式以及说话的时机不对。

9、所以家长要多多鼓励孩子自己去当小老师，这样可以很好地锻炼孩子的综合能力。

10、这样既了解孩子，也了解了班主任，和班主任沟通就更顺畅，更自然。能达到为了孩子健康成长，好好学习，天天向上的。

11、试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬低一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为当博士的爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，老师的教育效果就会大打折扣。

12、不少家庭都是老人在帮着带孩子，所以他们对娃娃的在校情况，可能比爹妈还了解，这时候问题就出现了，大多老一辈的教育观念和经验，跟当下提倡的教育理念还是存在一定差距，所以他们遇到的“不顺心”的事儿就格外多，对学校教育的干涉也就比父母辈多。

13、同时家长可以翻看一下孩子的课本，就会发现这些成绩差的孩子的课本基本上是一片空白没有一点课堂笔记，由于没有专心听老师讲课，结果当天老师所讲的知识他就没有搞懂，回到家中写作业的时候，很多题就做不出来天长日久难题越积越多，成绩只能越来越差，同时家长也可以去看看班里前五名的尖子生他们的课本就会发现，他们都详细的做了课堂笔记，正如下图这位班里第一名的初中生不但专心听课而且会用不同颜色的笔，把老师所讲的难点重点和需要熟记的知识点都做了笔记所以学习成绩特别优秀

14、发现问题要及时与老师沟通，形成合力，不可放着问题不解决。家长老师要经常通气。沟通方式可以和老师商定或选择你最擅长的。‍

15、当面谈这是最好的沟通方式

16、为了说明问题，说一个现实中的真实例子。我认识一个人，家里很有钱，但是孩子不学习成绩不好。孩子上初中时，作为家长的他们，经常给老师们送卡、送礼，老师推辞也推辞不了。他们还时不时请老师们吃饭。因为孩子不争气老师们也没有办法。最后，老师们想了一个对付家长的办法，那就是每次考试前先把试卷让他的孩子做一遍，这样每次考试成绩一出来，孩子的成绩还是可以的。等到中考时成绩是一落千丈，无奈的老师们告诉他:孩子没有发挥好。

17、目前社会上的所谓“辅导班”，实际上是“补习班”居多，是对课堂(课程)学习效果不够好的一种“补充教学”，具有复习、重讲、巩固、练习的性质，既然你的孩子“成绩好”干嘛要去辅导班？什么想法？

18、老师找家长到学校“告状”，家长先做“哑巴”，再做“喇叭”，不要抢老师的“话头”，学校是”工厂”，孩子是“产品”，“产品”出了问题，“工厂”有问题。

19、失分模块和错题分析，提出改善措施。

20、孩子，尤其是小学三年级以下的孩子，往往还没有能力很好的表达自己的思想和行为逻辑，无法为自身做出充分辩护，换句话说他们没有足够的力量保护自己。

二、

1、胡老师以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心,深得家长和孩子们的喜爱。

2、第您处理孩子问题的方式还需要改变。其虽然您说的是急老师几句，但一般情况下，老师是不会因为您简单的几句话就拒收您信息的，应该是您这几句话伤透了老师的心，对老师极其不尊重，才会被老师拉黑。也就是说您的几句话在老师看来，应该是对人极为不尊重的几句话。然后您又向副校长告状，副校长也不怎么为您解决问题，这说明，您之前的几句话真不是简单的几句话了。其您向副校长告状这个事情的处理更加不妥当，等于雪上加霜。本来人家老师对您的处理方式就不认同，您再让学校领导向老师施压，这是您处理和孩子班主任关系的大忌。老师大多数都是受过高等教育的人，以我而言，谁来领导压我一头，我更不会屈服于这种压力。

3、如果家长在教育上，用一种请求老师帮忙教育好孩子的语气，商量对自己孩子的教育之法。如何帮助孩子改变坏习惯，我想经过家长，老师沟通，总是能够找到好的方法的。

4、如今学校提倡素质教育，要求学生兴趣爱好广泛，多多参加社会实践活动，作为家长应了解孩子在学校里到底参加了哪些兴趣爱好小组，进行了哪些社会实践活动。

5、在家上的学前班，40堂课让孩子全面掌握学前数学

6、聪明的家长应该怎样和老师打交道呢？

7、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”！

8、我们知道，现在老师教的都是大班，一个班三四十人，少了也有二十多人，有些地区的学校里边可能还有五六十人。

9、你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。

10、•不要找借口“工作忙！”：家长要明白，积极配合老师对学生的教育是家长的“天职”，建立积极沟通的意愿，主动走近老师，是与老师进行有效沟通的关键。

11、如果以上三点还有疑问，可以关注我写的文章，会系统的帮助你解决孩子的问题。

12、有些父母误以为主动联系老师会打搅老师的工作、生活，怕老师不欢迎。其实父母主动联系老师会给老师带来便利，因为一个老师要面对几十个学生，一个个去家访要很多时间，家长主动到来，可以了解很多重要信息，可以交流商讨教育方式，这是家长老师都乐意的事。

13、学前必备，与小学数学课程衔接，轻松幼升小

14、有个故事。一位初中生物老师，在一堂植物课上，遇到某位学生拿来一种自己不知道名字的植物，便让班上的一名同学拿回家请植物学博士爸爸帮忙鉴定一下。

15、家长永远要记住，在学校教育上，如何教育孩子，做主的权利，还应该是在老师手里。有时候学校不同，规定不一样，做法也就不一样。

16、关注具体的事情，积极反馈结果

17、那么对于一些老师在班级里面的规定，是不是因为你的这一条短信，或者一个电话就要为你的孩子开绿灯呢？

18、如果你要征求老师作出改变或调节，请确保你能在家庭里支持这些改变。说实话，一些老师对在满满的工作日程上再加一件事感到非常具有挑战性，所以老师也需要知道你愿意配合他们的工作，并在家庭里支持他们。

19、正确对待“叫家长”现象。关于孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

20、那女孩看着比我女儿还大两岁。但我们出门，买东西问价钱、问路、找人帮忙，这些事，都是女儿去找人，我在后面看着。

三、

1、老师经常要留下孩子，给家长沟通？怎么办？题主这个问题提的不是太清楚？

2、我认为优秀的家长和老师相处时不妨注意以下几点：真正关心自己的孩子，努力使自己的孩子成为班级的佼佼者。作为班主任，都很喜欢优秀的孩子，这是毫无疑问的，有很多老师一直标榜自己能够一视同仁，我做了这么多年的老师，我真的没有见过能够做到一视同仁的老师，真正负责任的老师往往都有一颗进取心，各项工作都努力做好，而优秀的孩子往往能够为班级增光添彩，也让班主任省心，孩子优秀的表现自然会引起老师的关注，优秀的孩子本身就是一个招牌，所以努力使自己的孩子优秀起来。真正关心孩子，千万别让自己孩子的学习落下，培养她良好的学习习惯和行为习惯。

3、家长记得主动和任课老师联系。

4、让他认识到学习是一件快乐的事情，他能从中感受到快乐，这点首先父母要先转念，很多父母自己本身都有个心念是“学习是件痛苦的事情”，总想利用一些奖励来鼓励孩子学习。学习本身是个开心的事情，学习也是为自己学习，这些理念要从父母的意识转移给孩子，能量大的去影响能力小的。

5、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，然而咱们孩子会为您自豪！

6、家长主动地去和孩子的任课老师沟通，主动跟老师介绍孩子的特点，还有学习这个科目方面的一些优势、劣势，让教师能够比较全面和客观的了解孩子。

7、与老师沟通时，开门见山。一般老师接到家长电话，就知道家长大概意思，所以不需要太拐弯抹角，家长更应多与老师分享一些孩子确实的信息。

8、保持适当的距离，不要过度打扰。

9、不要找借口“工作忙！”

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！

11、一项新的研究发现：如果老师对家长的印象好，感觉家长愿意参与孩子的学习，那么无形中会对这个孩子倾注更多关注、付出更多心力。

12、能被邀请回答，很高兴。

13、特别要指出的就是、家长就算对老师有些消极的看法、请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你、但是、对老师的消极言论、会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的、他们极容易被暗示、就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论、你的孩子听到了、他的大脑就接受了你的信息、他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师、甚至和老师对抗。这样情况下、指望孩子能学习好是有困难的了。

14、这些惩罚方法有可能孩子害怕了，好个三五天，但是时间长了就起不了什么作用了，孩子还是老样子，家长也觉得没有什么更好的办法了。

15、主动配合老师，支持老师的工作

16、家长与老师都是成年人，在教育孩子上，家长与老师又是合作伙伴。那么，关于教育的建议，家长可以用商量，询问的语气提出来，而不是去要求老师怎么教你家的孩子。

17、在这个过程中，家长如果表现出理解和宽容的态度，会给老师留下非常好的印象，自然也会对孩子另眼相待。

18、不管换什么样的老师教，做好我们做为一个家长的本分就好。

19、有些家长见到老师仿佛见到了好“闺蜜”，把孩子在家玩游戏，不看书，不复习，不做作业一股脑告诉了老师。

20、家长和老师交流时最常见的一个问题是，老师经常反映孩子的问题。遇到这种情况，怎么做比较合适呢?韦志中说，“家长应该坦然一些，孩子成长不可能没有一点问题，包括我自己的孩子，她在学校遇到了问题，我不会护着她或者指责她，鼓励她自己去解决吧。”

四、

1、关于这一点，有一个比较好的方法，家长可以鼓励孩子，有一些有一定难度的题目，孩子通过自己的思考把这道题做出来了，那就可以用自己思考出来的方法去帮助同学，去给班里不会做的同学来讲解。

2、首先，我想您孩子刚上一年级，那么您应该是个二十来岁的年轻人吧？对自己孩子的事情很上心，跟老师急几句有其一定的原因，可以理解。现在的父母，尤其是初为父母的人，总是会把孩子放在家庭核心的地位上，所有的事情都围绕孩子展开。但您需要清楚的一点是，孩子在您家庭中是中心，进入学校后，四十五个人的班级中，就会有四十五个中心了。这样，每个学生都是中心的情况下，也就不存在中心了。您的孩子，在班就只是普通的一份子，不可能有特殊的地位。所以，在老师看来，每个孩子都是一样的，不会因为你觉得很重要，这个事情就一定重要，老师不是围绕着您孩子一个人转，他(她)围绕的是几十个，甚至上百个学生。

3、发了这条消息，其实还是给老师一种为难。难道你的孩子没交作业，在班上连他的名字说都不能说一句。这样如何起到公平教育的目的呢？

4、和老师沟通后，一起研究和改善教育方法。我们要理解和体谅老师的难处，多多配合老师的工作，这才是沟通的目的。

5、外界交流。学生是三点一面的环境，除了家庭主导，学校配合也很关键，和老师做好沟通，在了解到教学进度与节奏后，和老师做个方案，让孩子融入课堂气氛，积极参与。在社会中用一些社会现象关联孩子孩子学习，让孩子了解学习能够更好了解他(她)周边生活。

6、问题3：除了家长会，平时不怎么和老师联系，是不是太少?

7、那么做为家长，我们应该如何做，才能够做到尊重老师呢？其实并不难，只要我们陪着孩子一起成长，陪着孩子一起遵守纪律，这也就是一种尊重老师的表现。

8、老师会需要家长来协助校外的活动、在旅行中每个人的心情都会很好、因此家长也可以在放松的环境下与老师还有孩子去沟通。

9、该给题主答疑解惑的我都直言直语，题主大可不必担心，老师留下你的孩子，和你沟通问题的时候，就以为你的孩子哪方面不好，或者是感到很为难。

10、与老师沟通要理性和明智

11、如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。

12、这样的话一个老师的精力肯定分配不过来，所以家长真的要主动去跟老师了解一些孩子在校的情况。

13、而为了每一个孩子进步，家长应该学会如何配合学校，如何配合老师做好家庭教育。做好家长与老师的有效沟通，是最首要任务。

14、一些与老师进行有效沟通的方法

15、有的父母顾了事业难顾家庭，缺少与子女的沟通交流，久而久之使子女的内心世界封闭起来。自己很少安排时间与子女在一起沟通交流，一起聊天做事，使子女与父母之间容易产生“陌生感”和“距离感”，使自己的子女在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我。

16、因为我们知道，孩子喜欢一个老师就喜欢这门课，所以咱们多夸老师的意思不是说要跟老师怎么怎么样，而是要让孩子通过喜欢老师，喜欢上这位老师的课。

17、不要当着家长的面训斥他的孩子

18、可是很多家长又迷糊了，家校合力？无非就是老师在学校教，我在家教呗！

19、有不少家长不善于与老师进行沟通交流。

20、5主动配合老师，支持老师的工作

五、

1、如果觉得老师比较亲切，或者孩子问完题，老师也及时表扬他了，这样孩子也就越来越愿意去问老师问题了。

2、当然，如果确实有什么紧急的事情又另当别论啦。

3、老师一听，马上说：“对不起，今天课堂纪律有点不好，我没忍住就吵了几个画的慢的孩子，下次会注意，并会做好引导。”

4、“倾听”是教师与家长沟通的艺术

5、家长认为孩子送到学校就应该由老师负责，家长不用太操心。‍

6、和老师沟通，找到合适的时间是成功的关键。一个老师要管着班里几十个孩子，还要备课、上课、批改作业，再加上学校大大小小的会议和活动，几乎忙的不可开交。在和老师沟通前，家长可以先用微信或者短信和老师预约一下时间。

7、家长有时在路上遇到老师，或直接来校找老师，气氛可能是平和的，也可能是紧张的；家长可能是温和理性的，也可能蛮横无礼的。由于这种会议并不在老师计划之内，在毫无准备、资料掌握不无的情况下，教师尤宜慎重其事。

8、举行会议前要有充分准备，目的要明确，内容要充实，中心要突出。会议时间的选择要周密考虑，便于家长出席。家长会可以促使广大家长关心学校、关心孩子，并积极主动协助学校教育孩子，从而有效地完成学校与家庭的联系工作。

9、教会她如何融入

10、孩子考试成绩不理想，家长要主动关心孩子，主动和孩子沟通并分析试卷(如果家长能力有限，可以请家教帮助分析)：

11、从孩子进入一所学校大门开始，既然你选择了把孩子送到这个学校，那么就要绝对重视学校的教育，尊重学校里面的每一位老师。

12、在孩子面前多夸夸老师也是很重要的一点。

13、1不要影响班主任的工作和休息。 有一次我把全班老师的电话发到班级群里，结果听到一个老师在埋怨：“家长们怎么会知道我的电话？电话打得我都没功夫备课！”的确如此，老师的工作比较累，家长在和老师沟通时要学会体谅老师。你要考虑到老师这会儿方便不方便和你沟通，你打电话时老师会不会在上课？在开会？在辅导？在午休？所以尽可能在沟通前发短信预约一下，在老师有闲的时候再沟通。不能不分青红皂白，拿起电话就给老师打。次数多了，老师也会厌烦你的。

14、比如告诉老师孩子喜欢看哪些书，喜欢什么运动项目等。老师越了解孩子，就越容易针对孩子的特点教育他。

15、高一家长要多了解自己的孩子，之所以家长要和班主任沟通，就是孩子作为纽带，这也是双方共同关心的问题。在简单些，就像你带着孩子看病，和医生沟通孩子病情，你肯定要知道孩子哪疼，疼多长时间了，吃过什么药么？等等一系列问题。对应高一孩子来说，首先，孩子在初中学习成绩怎么样，学习状态怎么样，做过什么班级职务，有什么兴趣爱好，当然初中的还是简单的，可能沟通的更多是步入高一后的状态，是否和之前不一样。能否跟上课，上课的精神头怎么样。是否有叛逆期出现。这些问题自己了解清楚然后再能准确回答班主任的问题

16、家长想要让自己孩子好，家庭教育配合学校教育即可。不要把自己的家庭教育方法，强行搬到学校教育中来，还要让老师去实施。

17、和老师对话，要耐心听老师讲完孩子的问题，不要急于发表意见，根据老师的“状告事由”，结合孩子回家后的表现，知晓孩子的问题所在。

18、虽然每个老师也许会有不同的特点。因为我们都知道金无足赤，人无完人。我们会遇到很多不同的老师，有的老师也许一些方面做得比较优秀，而相反，有一些老师可能在这一方面又有一些不足。

19、即使自己想好了方法，也最好与老师一起交流沟通，商量一下这样做是否合适。而不要出现，都已经这样做了，本意是为了教育孩子好的，最终却发现自己的做法对教育孩子没有帮助。到时候，才来后悔，为时已晚。

20、鼓励孩子多参加一些学校组织的活动