一、端午节的古诗四句小学

1、少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。

2、四时花竞巧，九子粽争新。

3、水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇

4、端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的吉日，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞曰：“飞龙在天”。端午日龙星既“得中”又“得正”，乃大吉大利之象。其起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵；在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富。扒龙舟与食粽是端午节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。

5、一片一片又一片，飞入芦花都不见。

6、香罗衣是细葛纺成，柔软得风一吹就飘起，洁白的颜色宛如新雪。

7、停车坐爱枫林晚，霜叶红于()月花。

8、盘丝系腕，巧篆垂簪，玉隐绀纱睡觉。

9、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖()。

10、便当裹米粣，烂醉作端午。——陆游《春晚叹》

11、赏诗句，猜时节和风景地

12、使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;

13、在端午节吃粽子是端午节的习俗之粽子的味道不用说了，是十分美味的。今天我们五年级的同学就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

14、轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。

15、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

16、骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。

17、待到重阳日，还来就()。

18、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

19、既联系生活，又结合资料，努力发掘传统节日深层的文化意义，体会节日文化内涵，感受节日亲情。

20、抓住难字，指导书写

二、端午节的古诗四句小学简单

1、浴兰包粽念忠臣，干古不亡湘水身。

2、中小学必读名著听书合集

3、但夸端午节，谁荐屈原祠。

4、人间()月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

5、劝君休对酒，感时怀古。

6、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

7、来源：海淀区万泉小学曙光校区

8、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

9、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。――唐・文秀《端午》

10、劝君更尽一杯酒，西出()无故人。

11、接下来，抓住句子中的两个动词，“一掀开……就飘出……”，在读好顺承动词的连贯与停顿中闻粽香，又通过抓“又黏又甜”一词食粽味。难怪小作者说：“外婆包的粽子十分好吃！”再读这句话，而后通过换词理解了“十分好吃”的意思。

12、七年级，端午唐文秀〔唐代〕节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

13、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。(打一动物)

14、独写菖蒲竹叶杯，莲城芳草踏初回。

15、感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。

16、主人恩义重。对景承欢宠。

17、章施文胜质，列匹美于姬。

18、玉台金盏对炎光，全似去年香。——朱翌《朝中措》

19、汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。小学端午节古诗篇3《端午》

20、抓叠词短语，品色香味，读好长句

三、端午节的古诗四句小学李白

1、这一环节体现了多学科整合的理念，与历史知识、饮食文化相融合，丰富学生的语文学习内容，进一步感受中华传统文化的丰厚博大。

2、我欲从灵均，三湘隔辽海。

3、窗外葵榴照眼明，香蒲沁酒注银瓶。

4、在前面的学习中，学生运用了多种方法进行识字。最后，出示创编的小儿歌，再次认读本课生字，不但对生字进行了反馈，同时也进一步巩固了生字的学习，既增强了识字的趣味性，更提高了识字的实效性。

5、()家花满蹊，千朵万朵压枝低。

6、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——苏轼《浣溪沙·端午》

7、亿兆同归寿，群公共保昌。

8、五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤

9、译文：端午节日从何而来，前人传说是为了楚国大夫屈原。可笑汩罗空自浩浩荡荡，竟不能洗去忠直之士的冤屈。

10、出自：明代汤显祖的《午日处州禁竞渡》。

11、使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；

12、节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

13、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

14、欣赏唐代诗人文秀《端午》中关于端午节来历的描写。

15、古人谁不死，何必较考折。

16、念秦楼也拟人归，应剪菖蒲自酌。

17、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。

18、吴天五月水悠悠，极目烟云静不收。

19、()长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

20、珠帘枕簟芙蓉浦，画桨琴筝笮艋舟。

四、端午节的古诗四句小学手抄报

1、卧听江头，画船喧叠鼓。

2、自天题处湿，当暑著来清。

3、共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。

4、粽意传情，五彩端午。二年级的孩子们非常活跃，挑选着自己喜爱的彩纸，尝试着搭配不同的颜色。在他们的巧手下，一个个漂亮的纸粽子很快就折好了。快来看看我们的成品吧！

5、盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。

6、焚香引幽步，酌茗开静筵。

7、春冬秋夏

8、从历史文化到饮食文化，感受团圆情

9、亦有鱼龙戏舞，艳晴川，绮罗歌鼓。乡情节意;尊前同是，天涯羁旅。涨绿池塘，翠阴庭院，归期无据。问明年此夜，一眉新月，照人何处?――宋・卢祖皋《小龙吟淮西重午》下阕

10、端午感怀 龙舟竞渡赛,粽粑祭屈原。 共饮雄黄酒,感怀九章篇。

11、根据以上分析，制定单元教学目标如下：

12、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜(打一自然现象)

13、疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重五。角黍包金,草蒲泛玉

14、本课“一”字短语比较多，读音不同。学生在一年级上册《秋天》一课中学习过“一”字变调，本课是对“一”字变调朗读的巩固，读好长词组停顿。比如：一到端午节、一锅粽子。学生通过读“一”字短语体会到一个词连起来读，两个词分开读。接着再把“一”字短语放回句子中，引导学生发现：“一”字在不同的词语中的意思也不相同，有时表示数量，有时也当“每，每到”讲，这时就不难体会出端午节外婆包粽子，盼望家人团聚的心情。

15、锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。

16、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓(打一动物)

17、借问酒家何处有？牧童遥指()村。

18、君家玉女从小见，闻道如今画不成。

19、竞渡深悲抄千载冤，忠魂一去讵能还。

20、()写出了泰山的高大雄伟，()写出了庐山的多姿多彩，()写出了敬亭山的百看不厌。

五、端午节的古诗四句小学五言

1、野艾伤心碧，藂流满意红。

2、葡萄美酒夜光杯，欲饮()马上催。

3、越人传楚俗,截竹竞萦丝。水底深休也,日中还贺之。

4、银烛()光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

5、BBBDE

6、亦有鱼龙戏舞，艳晴川，绮罗歌鼓。楚湘旧俗，记包黍沈流，缅怀忠节。谁挽汨罗千丈雪，一洗些魂离别。——张榘稽古堂前，恰见四番端午又来江上，听鸣鼍急鼓。棹歌才发，漠漠一川烟雨。文字间金钗，消尽晚天微暑。无雨。无雨。不比寻常端午。——陈三聘年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃空惆怅，谁复吊沅湘。——舒頔《小重山·端午》粽团桃柳，盈门共饮，把菖蒲、旋刻个人人。——秦观《端午》良辰当五日，偕老祝千年。——权德舆榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。——范成大《鹧鸪天》条脱闲揎系五丝。——李清照失调名《端午》

7、碧艾香蒲处处忙。——舒頔《小重山·端午》

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9、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。

10、细葛含风软，香罗叠雪轻。

11、译文：在端午节这天，围在岸上的人们，惊怕地观看着群龙在水上嬉戏，不知道原来这是装饰成龙形的小船，船上彩旗猎猎作响震纪空中翻飞，敲响的锣鼓喧闹，清清的水流。从古到今屈原的冤魂不散，楚国的风俗至今仍存。闲暇的日子正适合在江亭喝酒聚会，诵读《离骚》，哪觉得其中的忧愁。

12、有描写端午当日情景的古诗，有宋代著名诗人苏轼的《浣溪沙·端午》，还有李隆基的《端午》、欧阳修的《渔家傲》等，第二种是“以节寄情”的古诗，

13、李白汪伦黄四娘周郎

14、海榴花发应相笑，无酒渊明·亦独醒。

15、本单元重点落实两个语文要素：一是读好长句子，二是语言积累，读好长句子是本单元的学习重点和难点。长句子有三种，一种是结构比较复杂的长句，如《夜色》出现了长词语和“一怎样就怎样”的复句。第二种是分句较多的长句子，如《端午粽》出现了分句较多的长句和长句群。第三种是分句较多的长反问句，如《彩虹》一课。因此朗读呈现出难度逐渐增强的趋势，每篇课文也肩负不同的读好长句的教学功能。

16、空惆怅，谁复吊沅湘。——舒頔《小重山·端午》

17、意内称长短，终身荷圣情。

18、银瓶露井，彩箑云窗，往事少年依约。

19、离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

20、自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。