一、守株待兔的故事

1、网络故事动画片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。

2、兔子说：“你抓我回去吧，我的名字叫‘机会’，我将会带其它的兄弟姐妹来的。”

3、(出自):《韩非子·五蠹》记载:战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。

4、守株待兔的故事： 战国时宋国有个农民，看见一只兔子撞在树上死了，便放下锄头在树旁等待，希望再得到撞死的兔子。结果自然再无所获！ 用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。 守株待兔能用于褒义，只要掌握了规律，在兔子必经之道上栽几棵树等兔子撞，也是可以的。比如某地是日军必经之地，我们只要在此做好准备，守株待兔即可。

5、守株待兔不是伊索寓言里的故事，守株待兔是一个中国古代寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。这个成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。也作“守株伺兔”。

6、听到这儿，你觉得农夫的做法怎么样？为什么？(幼儿讨论)

7、宋人乞求道：“啊!我错了!饶了我吧!兔大侠!放过我吧!我保证以后都不这样了!”兔子用双截棍猛K他的头，说：“乘人之危!无耻小人!”“兔大哥，我错了!如果年放过我，我可以答应年任何条件!”兔子突然停手了“哦，答应我任何要求?听起来不错啊!”宋人顶着熊猫眼在那儿奉承：“嘿嘿，那是，那是!”从那以后，农夫每天都在那棵树桩前等着兔子来撞头……守株待兔的故事620xx年X月X日X天

8、幼：表示白天过去了，又到了晚上。

9、自由讲述，巩固故事内容。

10、不是鱼鳔打个结，不是泥鳅泥里歇，不是蚕虫又吐丝，不是蜂窝多洞穴。

11、师：今天老师带来了一个动画片，这个动画片有点特别，只有图像，没有声音，所以小朋友要认真、仔细地看。

12、再说农夫吧，自从吃了兔子肉，就一直到这里守株待兔。有一天，他发现树一天一天的少了，便想查个水落石出。晚上，兔子们又去砍树，正好被农夫看见了，他大吼一声：“快滚，竟敢在我们村里砍树!”兔子们听见后，吓地的拔腿就跑。可是，农夫前脚一走，兔子们后脚就跟了上来。农夫非常生气，在外面搭了一个小棚子，睡在了外面。第二天早上，农夫栽了许多小树，每天给它们松土、浇水、锄草、施肥、修枝。农夫还不满足，找来全村的人一起来种树。不久，树木一排排、一行行漫山遍野都载满了树。

13、从而，能得到以外的收获，最后却什么也没得到

14、幼：有可能它不会急转弯。

15、师：“守株待兔”是一个成语。成语是我们中国语言中特有的一种词语，许多成语都像“守株待兔”一样有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。随着年龄的增长，我们知道的成语会越来越多。你们的爸爸妈妈就知道许多成语。今天回家请每个人学一个成语故事，并请爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。

16、回顾学过的成语，引入课文题目

17、④你想对这个农夫说什么？小组讨论。

18、激情引趣，导入新课

19、(伺投兔)宋·黄庭坚：“守株伺投兔，岁晚将何获。”

20、欣赏无声故事动画片第二部分(故事结束部分)，再次提问。

二、守株待兔的故事简短50字左右

1、学生台上表演，老师真的是操碎了心…

2、有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

3、这个故事告诉我们，勤劳付出才有收获，不要白白等待。

4、这时，农夫又惊又喜，天下还有这等好事。于是他将野兔带回家，做了一顿丰盛的晚餐。他想，要是天天都有一只兔子在这，那我岂不是以后都不用劳动啦。于是，农夫从此就荒废了自己的田地，每天就在那个树桩旁边等待着，等待着……

5、启示 这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

6、寓意：①不劳而获，天上掉馅饼的事情的不可能发生的。

7、4有学习成语、积极应用成语的兴趣。

8、兔──兔死狗烹、狡兔三窟守株待兔成语故事篇8很久很久以前

9、今天的故事是《守株待兔》，选自《幼儿画报》“红袋鼠成语故事”。

10、(解释)：株：露出地面的树根。比喻原来的经验；守：狭隘经验，不知变通，死守教条。

11、这个种田人为什么坐在树桩旁边等兔子？结果怎样？让我们再回到课文当中，快速的默读课文，用三两句话来说说课文主要讲什么？

12、批判了狭隘的个人经验的思想方法，揭示出全新的情况产生新的问题，只能用新的方法解决，只有愚蠢的人才看不到事实的变化。

13、师：兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生?

14、正想着，突然，一只大白兔用爪子抓了两片树叶，从山上冲了下来，到半山腰(也就是农夫儿子在的那个地方)一跳，立刻摔了一跤。接着，大兔子拍拍身上的土，又一跳，还是摔了一跤，那农夫的儿子挺好奇，走过去：“嘿，憨兔子！你在干什么？”兔子一边拍拍自己的身上，一边说：“妈妈说：‘只要一心学习某一样东西，就一定会学会的。’”又说：“我在学习飞呢！”

15、幼儿能初步理解故事，明确故事寓意：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

16、产生对学习成语的兴趣。

17、观看动画，加深理解

18、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。

19、这个成语故事比喻不主动努力而存在侥幸心理，希望得到意外的收获，主要告诉我们的道理是，只有通过自己的努力才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

20、然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！

三、守株待兔的故事告诉了我们什么道理

1、后来这个故事就引申成“守株待兔”这句成语，用来讽刺那些拘泥守成、不知变通的人，或是想不劳而获，等着目标自己送上门来的人。亦作“守株伺兔”。

2、师：故事看完了，你现在有什么话要说?还有什么问题想问吗?

3、(4)折颈：折断颈骨。

4、同学们真聪明，学会这么多生字一定累了，轻松一下。听叔叔为我们讲故事。(课件出示)叔叔讲得怎么样？想不想试一试？(想。)那就把书打开，美美的朗读吧。在读课文的时候老师有一个要求：边读边划出最能解释“守株待兔”意思的话。开始读吧。

5、生活中，有没有守株待兔这样的故事，这样的人呢？

6、(8)冀：音“寄”，希望。

7、第二天，农夫的儿子看见兔子跑了，气得咬牙切齿：“兔子！！！！我不抓到你，我自认猪狗不如！”从此一后，农夫的儿子守在石头边等着那只想飞的兔子，又荒废了作物，最终气得一病不起，离开了人世。寓言故事守株待兔9话说宋国“守株待兔”的农夫遭人嘲笑后，放下农业，开始了戎马生涯。这位农夫倒也改变了不爱劳动的恶习，在军中不断磨练，终于立下了功，被封为平南将军。

8、他请来了糖耳朵家族的一个新朋友

9、在文章最下面点开“写留言”

10、幼：有可能它没来得及停住。

11、④结合挂图，理解“株”“待”“守株待兔”的本意。

12、“守株待兔”成了我永远不能忘记的故事，因为这个故事让我感受了自己成长的过程！只是不知道自己20岁，30岁时会怎样理解这个故事。寓言故事守株待兔7说教材：

13、第四天，第五天……日子一天天过去了，但机会却一直没有出现。农夫期待着，却又失望着，他不明白。难道是兔子欺骗了他?这时，一个智者走了过来说：“其实你所期待的机会每天都来过，‘机遇’，‘拼搏’都隐藏着机会，只是你没有把握而已。”

14、①不劳而获，天上掉馅饼的事情的不可能发生的。

15、(北京市西城区育民小学)

16、师：看到这里，你有什么问题要问吗?

17、守株待兔和掩耳盗铃是自欺欺人的寓言故事，自欺欺人意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自《朱子语类》。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

18、时间：2019年4月5日11时

19、坐享其成：自己不出力而享受别人取得的成果。《守株待兔》造句平时学习不肯用功，考试想取得好成绩，这不是守株待兔吗?

20、相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

四、守株待兔的故事简短

1、前几天，我学了一篇寓言故事《守株待兔》。它主要写的是：从前有一个农民，忙完了田里的活，准备回家。忽然，有只兔子撞死在树下。农民没费吹灰之力就得到一只兔子，很高兴。从此，便放下锄头，守在树桩旁等待前来撞死的野兔。可是过了很多天，农民不但没有等到兔子，田里的禾苗也干枯了，最后农民死掉了。故事告诉我们：天上没有掉馅儿饼的好事儿，世界上也没有免费的午餐。

2、有一天，农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛里跑了出来，野兔因见到有人而受到了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一颗树桩上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔交给妻子，妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天，农夫照旧在地里干活，可是他再也不像以往那么专心了。

3、多多「点赞」会变好看哦~

4、农夫一直在树桩边等着兔子，日复一日，兔子没再来过，农夫却仍旧执迷不悟，多年之后，树桩重新生根发芽，农夫驻了拐杖，颤悠悠地走到桩边，拔掉了新生的嫩芽，他有些吃力地锤了锤腰，坐在了附近的草坪上，看着周围郁郁葱葱的灌木，他依旧心怀希望，像往常一样，他等着等着便等到了天黑，却还是没能等来兔子。 后来，农夫死了，村里的人见他对这树桩很是痴迷，每次一来就是坐上一天，便将他的墓立在了树桩旁边。树丛里突然窜出一只浑身雪白的白兔，飞快撞向了墓碑，墓碑上多了一抹血迹，墓碑旁多了一只白兔，农夫最终还是等到了兔子。

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6、《守株待兔》是一个耳熟能详的寓言故事，出自《韩非子·五蠹》，常用该故事批判死守教条、不懂变通的思想方法。读了《守株待兔》这个故事,我知道了一心想不劳而获是不会有结果的，不应该做“守株待兔”式的“懒人”，而是应该主动积极地做事情，不投机取巧，只有自己真正付出努力才会有收获。拓展资料：原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——出自《韩非子•五蠹》译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。

7、“先别进厂门，绕到后面观察烟囱，随时准备取证。”“大家不要着急，按照焦化行业的特点，治污不规范的企业自然会露出马脚。”在组长的指挥和鼓励下，组员们满怀信心开始了“守株待兔”。

8、今天，这节课语文课，上得很开心，学生也学得很开心。我想：以后在课堂上一定要多创设这样的情景，这样，不仅学生的学习积极性有所提高，而且还培养了学生的发散思维，我们何乐而不为呢？寓言故事守株待兔2(词义)株：树桩。这则成语的意思是指守着树桩等待兔子跑来。

9、谁愿意勇敢地站起来朗读课文？

10、②把农夫心中的希望用自己的话说出来。可以加上动作说。

11、第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

12、1认识本课8个生字，并能正确书写。

13、我们学过哪些成语故事？谁知道它的寓意？

14、从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

15、这个故事主要是讽刺那些想要坐享其成不劳而获的人，也揭示了幸福的生活要从辛勤劳动中得来的朴素观点

16、第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。

17、揭示道理：全新的情况产生新的问题，只能用新的方法解决，只有愚蠢的人才看不到事实的变化

18、教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

19、农夫回到家，确实把野兔美美地吃了一顿，他边吃边想，你们猜猜看会想些什么？(讨论)让我们一起说说农夫的美梦吧！

20、当天夜晚，农夫绞尽脑汁在想如何击败楚国**，突然，一位士兵抓来一个敌军间谍。间谍透露，楚军退往深山之中，已经派兵想要突袭宋国**。不知何时才会到达。那农夫从自己守株待兔的经历中，再结合这条重要信息，想出了一条“守株待兔”之计。

五、守株待兔的故事

1、第二次，农夫放下农具，再也不下田干活了。他就坐在那个树桩边，等待着再发生野兔撞树桩而死的事，以便白白地拣到死兔。

2、有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

3、深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

4、每天一个绘本故事，帮助孩子成长！

5、读了这个故事，我觉得那个种田人很愚蠢。因为兔子撞死在树桩上是件很偶然的事，可他却把这件事当成经常发生的一件事了，所以他才会一无所获。

6、成语"守株待兔"，比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。

7、③请学生把自己勾画的句子读给大家听，评价评价，谁读得好。

8、农夫死后，农夫的儿子厚葬了农夫，拿起那把陈年的锄头，儿子用了五个小时铲除了野草，接下来他用了两天翻好了菜地，播好了种子，便坐在菜地旁边的一块大青石上，想着：我一定要牢记父亲的教诲，不贪图小便宜。

9、幼：他只想天天捡便宜。

10、幼儿完整观看动画片，学习成语“守株待兔”，可边看边用动作表演。

11、宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”

12、(用法)用来比喻死守片面的经验，或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。

13、后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

14、守株待兔一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。是由寓言故事演化而成的成语，出自《韩非子·五蠹》。《韩非子.五蠹》：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”

15、第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

16、这个故事出自《韩非子·五蠹》。

17、(教师简洁明了地提出观看动画片的要求，将幼儿的注意力直接指向了故事动画片的图像。)

18、第三天，农夫不再干活了

19、袪除掉这种贪念，避免自己也犯了和农夫一样的错误呢？

20、(4)师：老师也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样?