一、趣味数学小故事ppt

1、(幼儿结合课件学习“XX，XX，长长长”“XX，XX，缩缩缩”的句式。)

2、体验小石头心情的前后变化

3、学习数学不是问题解决方案的累积记忆，而是要学会把未知的问题转化成已知的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化成具体的问题。

4、各队在主持人读完题目，宣布开始后，每队可通过摇铃铛抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完开始而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。

5、幼(众)：蘑菇，蘑菇，长长长。

6、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。

7、三句话分别表示数37和9

8、教师演示变魔术，出示圆形和正方形

9、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

10、大家都觉得很奇怪，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，就去量金字塔。他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

11、(7)勇于承担责任有魄力，成熟

12、村长慢羊羊、暖羊羊、懒羊羊和美羊羊被抓了。喜羊羊和沸羊羊要去狼堡救他们。灰太狼可不想这么容易让他们把村长救回去。灰太狼设了一些数学难关阻拦他们，如果做错一题，他们就会中埋伏。

13、材料准备：(1)小花、小熊在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。(2)由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的“魔术棒”。

14、(1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识(包括地形，地貌，气候，风俗，特产等)，了解自己生活的土地，增强对家乡的认同感。通过对贵州省自然环境现状的描述，能够启发孩子们的环境意识以及建设家乡的志愿。

15、可能是由于我和外班的一位男生多说了几句话，同学们戏称我们是一对，开始，我有点怕，总是有意无意的疏远他，可是渐渐的，我发现自己真的开始喜欢上他了。他的一举一动都会引起我的注意。我整天为此心烦意乱。我不知道该不该和他交往，如何交往……

16、有一天，泰勒斯看到人们都在看告示，他也上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。

17、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)

18、1+2+3+.....+97+98+99+100=?

19、幼：纽扣、积木都是圆圆的。

20、初步认识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。

二、

1、根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

2、这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

3、教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

4、大家都为它们的.精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。

5、◆部编版二年级下册语文必背课文内容汇总及背诵检查表

6、以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣

7、“也不对，”数学家道，“由这次观察你只能说：在这一时刻，这只羊，从我们观察的角度看过去，有一侧表面上是黑色的。”

8、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

9、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

10、师：太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了。小老鼠是怎么让蘑菇变小的?

11、能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。

12、师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)

13、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。

14、作品上交截止日期：4月29日。

15、老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

16、幼：变变变/变小变小/小小小/矮矮矮……

17、引导幼儿认真听声音——分别出示数字1——5

18、其实在课堂上利用信息技术，最重要的就是能够确保我们的知识得到直观有效地展示，学生通过信息技术能够很明确的理解知识，因此，老师在备课的时候就要有意识的进行信息技术的补充。

19、=101+101+101+.....+101+101+101+101

20、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？

三、

1、师：(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?

2、发展有意注意，提高注意的稳定性和操作的熟练性。

3、提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

4、课件一个(春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。

5、——圆形和其他形状相比，有什么特别的地方？

6、重要变动！2021春小学语文统(部)编版教材信息发生变动

7、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

8、在黑板上画出不同数量的△和○，让同学分辨哪个图形多，多几个？此阶段采用提问的形式，主要面对内向不爱发言的学生或者不遵守纪律者，参与者发放相同的奖励措施。

9、开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

10、词汇：window;door;desk;chair.

11、电话号码的认读方式

12、丁丁说道：不对，等于耳朵！

13、三年级语文高效预习、复习方法，值得借鉴！

14、开始在拨打电话时，老师故意拨错电话号码，让幼儿在观察中发现数字的错误，同时也知道了电话号码拨错会带来不便。第三环节出示四个幼儿常见的动物及其电话号码，引导幼儿自己匹配电话号码，摆插出相应的数字，正确认读与拨号，并有礼貌地与动物朋友打电话、道祝福，在认知、体验的同时促进了幼儿语言的发展。

15、(1)题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。

16、指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

17、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。

18、(播放故事课件一的后半段。)

19、师：小朋友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。

20、悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？

四、

1、在游戏的情境中体验学数数的乐趣。

2、(5)有主见，有上进心

3、罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

4、红、蓝、绿色三色图形(圆形、三角形、正方形)项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。

5、师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？

6、沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

7、主要内容：数学结课测试

8、(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

9、了解故事后半部分内容，说说小石头变开心的原因。

10、将学生分成五个小组，五个组男生女生人数各占一半，每组分发一个小黑板，可粘贴的空白彩色纸条若干，让学生们出谋划策，将主意写在纸条上(字体写的大一些)，要求小组成员配合好，重复的建议只算一条;并委派一名组长上台宣读所支招数，并能将本组的建议进行一番阐释。哪一组支的招儿又快又好，并阐述得清楚明白有条理，哪一组获得优胜小组称号。

11、例子2：这里有4根或萝卜和6个土豆(贴图)，问：土豆比胡萝卜多几个(贴图时注意上下对，便于观察)。

12、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

13、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

14、可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢?所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。

15、幼：第二次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。

16、根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因此我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。

17、著名的思想家培根说过：“数学使人精确。”故事中的数学家对苏格兰羊的描述充分体现出数学的严密性。

18、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。

19、孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？

20、有好事者提出这样一个问题：“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧些水应当怎样去做？”

五、

1、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。

2、编辑：方胜勇审稿：王建情

3、师：小老鼠会用什么办法拿到帽子呢?请你们也帮小老鼠想想办法。

4、幼：方圈不光，它有角翻不过去。(引导幼儿说)

5、四个小动物的电话号码、四种不同的呈现与互动方式，层层递进，各有侧重，提升了幼儿的经验。采用灵活的组织策略，动静交替，引导到位，引导幼儿多通道参与，感知5以内的数量，主动点数、认数字、记号码，拨号码、跟着电话铃声唱唱跳跳、说祝福语、摆号码、取礼物，促使了预设目标的达成。

6、(4)心直口快，善良随和

7、幼C：藏在小鸡的身体里。……

8、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。

9、师：老师把刚才发生的事编成了一个故事．我们一起来听听。

10、引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？

11、(评析：幼儿给小动物摆插电话号码是操作环节，老师准备了四块小展板及人手一套小动物及其电话号码，让幼儿把电话号码正确摆出来，同时强调只有摆正确了才能打通电话，完成任务后送到相应的动物家里，然后由老师、小朋友进行集体检查，这样大大增强了幼儿的责任意识，也达到了操作验证的预期目标。)

12、1——5的数字卡片。

13、最让女孩欣赏的`男孩：

14、(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

15、小朋友和兄弟三个人说：“要想用现有的树，将其按照你们父亲的叮嘱分是分不开的，所以，我们需要借助下外人的树”，听到这里，兄弟三人还是很迷茫，于是，小朋友就给他们继续解答问题。

16、数学趣味小故事之四：小马虎数鸡

17、操作验证，提升摆插号码的经验

18、师：猜猜看，小老鼠让小花、小熊变大时会说什么呢?

19、做好之后，直接输出，选择发布类型，自定义输出参数就可以了。

20、最让男孩讨厌的女孩是：