一、情理难容造句

1、(拼音代码)：jllz

2、◇一个是水中月，一个是镜中花。

3、回顾全文，整体感知。

4、情逐事迁(qíngzhúshìqiān)：情况变了，思想感情也随着起了变化。同“情随事迁”。

5、答题技巧：先要答“××”词不能删(不可以替换)，然后再说明这个词的本义，定性(如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计……)，在这个句子里起的作用，去掉后(换掉后)变成了什么，不符合实际(原意)；所以不能删去(替换)这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

6、分析旺嘉第二关、第三关遇到的困难，学生展示表格，教师点拨，旺嘉通过闯关体现什么品质？

7、不知不觉,陈曦已经长到了七岁,这两年来陈曦每日不是飞鹰走马,就是和侯府中的小厮一起到处厮混,把王导给气了个半死。

8、作为一个复课生，明天是我人生当中第二次高考，这一年的经历与感受真的太多太多，希望明后天能够超常发

9、苔丝就在这样光线暗淡的暮霭里，往前从从容容地走。

10、高风亮节：高风：高尚的品格。亮节：坚贞的节操。形容品格和行为都很高尚。高尚的品格，坚贞的节操。

11、黄金未为贵，安乐值钱多。

12、同桌间互相背诵自己喜欢的段落。

13、1光阴黄金难买，一世如驹过隙。

14、对人度量大：～忍，宽～。

15、离水近能知道鱼的情况，常在山过，能分辨各种鸟的声音。

16、(解释)一个人做出了善绩，许多人都会对他有所依赖。

17、爱理不理不理不睬待理不理以理服人

18、(解释)忘恩负义之人，只能与禽兽为伍。

19、抒情：分直接和间接两种，使作者的某种感情得以表达。作用是抒发作者真挚深情的情感，引发读者共鸣，使文章具有巨大的吸引力

20、危言危行：说正直的话，做正直的事。

二、难为情造句造句

1、各类文体阅读知识与技巧

2、用过去的圣贤们的言论，来谆谆教诲你。择取众多言论编成“增广”，让你多看多听、借鉴古人的教训，指导今天的行为，因为今天是古代的延续。

3、分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。

4、分析论据的类型和作用：

5、说说这些词语在构造上有什么特点？

6、车停在静国公府的大门口,杜熙月透过窗纱的小缝见一个守门的小厮拿了垫凳放在马车旁,然后两个华冠丽服的婆子走过来,站在垫凳旁。

7、辨析形近字和同音字

8、总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

9、铁石心肠：心肠跟铁石一样硬。形容不易为感情所动。

10、白手起家：比喻条件不好，基础很差，却靠自力更生艰苦奋斗，创立一番事业。

11、请记住，虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

12、通情达理：通晓人情，理解事理。形容说话做事合情合理。

13、山高水长：像山一样高耸，像水一样长流。原来比喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。现在有时比喻恩德情谊的深厚。

14、博士笑了,打那以后,斯威夫特从没忘记送小费给小厮。

15、剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

16、一下子富起来，不知该如何享用；而突然贫困下去，却很难改变原有的享受习惯。

17、只要用心想一想，世界上的事情错综复杂，没有不难的事，需要我们小心应付，谨慎思考。

18、(3)沿着河边(跑步)(表处所)

19、例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”

20、我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。

三、情为难造句

1、例如：他走了(表示他已经离开这里)

2、在家不会迎宾客，出外方知少主人。

3、倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。

4、想办的事情却没达到目的，没想到会办成的事居然成了。

5、幸生太平无事日，恐逢年老不多时。

6、教学方法：自读自悟合作交流。

7、宁可人负我，切莫我负人。

8、背后私论是非长短，人不知、天却知，字字如雷贯耳；暗地里做亏心事，神灵看得一清二楚，明明白白，丝毫不漏。

9、于是,大小和尚也堂而皇之的搬进了小院,再加上莫是非帮着雇佣来的厨娘小厮。

10、口惠而实不至：惠：给以好处。口头上虚情假意地答应给别人好处，而在实际上却不兑现。

11、面对这些现象，你想说什么？

12、词语的比较(选词填空)：

13、一得之遇：谦称自己的一点愚昧的见识。

14、现代文阅读与答题基本知识

15、向同学介绍自己时，要有一定条理。

16、小题大做：拿小题目做大文章。比喻把小事情当大事情办(含有不值得、不恰当、不必要的意思)。

17、文段中关键词语、短句的分析：

18、论证方式，立论和驳论。

19、一辈子不要做对不起人的事，世上就不会有恨自己的人。

20、“无情无义呀！”我的举动更伤了李老师的心。他一定把我当成了白眼狼，也一定后悔给我创造了农转非的机会。

四、情理难容造句简单

1、仓库里空虚了日子就会难，子孙愚笨了怎么知晓礼义呢？

2、(解释)道路不铲不修就不会平坦，事情如果不去做就不会成功；人不劝导不会学好，就像钟不敲打不会响一样。

3、栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。

4、无限朱门生饿殍，几多白屋出公卿。

5、1万事皆已定，浮生空白快。

6、(解释)不远千里送一根鹅毛，礼物虽轻，情谊却很深重。

7、例为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。

8、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。

9、(解释)牡丹花虽好但只能供观赏，枣花虽小却能结出果实。

10、其报道中说，学生营养餐的蛋糕属“三无产品”。试想，这“三无产品”怎么就能生产出来？怎么又能供应到学生餐桌上？昭然若揭的荒诞事发生得太多，这深层次的原因自然耐人寻味。但如因此引发食物中毒，甚或引发疾病传播，就不只是赚几个钱的问题了。

11、“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：

12、41,对于触犯法律的行为，只?取简单的罚款办法，无异是扬汤止沸、无济于事。

13、架上碗儿轮流转，媳妇自有做婆时。

14、柔情蜜意：温柔、亲密的情意。

15、(解释)家里贫寒不要怨天尤人，家中富贵切勿骄傲自满。好事坏事是自己做出的，是祸是福是自己招来的。

16、两厢情愿：双方都出于本心地愿意。

17、尝试学习法律，一定要有常识，大家不要觉得自己是法律人就高高在上，法律无非解决社会生活矛盾，法律人的判断永远不能超越民众朴素的道德情感。

18、不信你到筵席上看看，人人都会向有钱、有身份的人敬酒。

19、1)名＋名文化教育今天或明天(名词短语)

20、说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

五、情理难容造句一年级

1、②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

2、他赢了。(表示确定的语气)

3、绕梁三日：形容(美妙的声音)在屋梁上回旋不绝。

4、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

5、赵大人,本来李斯只是上蔡的一个小小厮役,因为陛下的器重才成为了大秦的丞相,陛下对我恩重如山,我已经立誓为了大秦而尽忠。

6、一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和自豪感，因为知识越贫乏，你所相信的东西就越绝对，你根本没有听过与此相对立的观点。罗翔超常发挥和正常发挥的句子(篇二)我特别希望大家不要加入网上的辩论队，很多同学学了法律就喜欢上网开始争争争争争，争了两天两夜，大战两天，熬夜PK啊，最后带着疲惫入睡。有意义吗？没有任何意义。我最讨厌在网上跟人辩论。我其实也不喜欢跟人辩，我就是说出我的观点。至于你能不能接受，我决定不了，我也不强求你接受。

7、痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。

8、刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体。它具有真实性,时效性和受众性的特点。内容一般包括6个要

9、齐读写得具体的句子，再次体会。

10、(解释)人世间的好话全让书本给说尽了，天下的名山大半被寺庙所占据了。上山不怕伤害人的老虎，就怕人际关系中那些两面三刀的阴险小人。

11、20,个别公务人员知法犯法、内外勾结，使违法者逃避法律、法规的制裁。

12、(解释)人贫穷了志气也就没有了，马瘦了毛也会长起来。

13、17,对于触犯法律的行为，只采取简单的罚款办法，无异是扬汤止沸、无济于事。

14、见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。

15、浏览课文，整体感知

16、学在一人之下，用在万人之上。

17、插科打诨：穿插进一些逗趣的动作、表情或话语(科：古典戏曲中的表情和动作；诨：恢谐逗趣的话)。

18、闹市是赚钱的地方，只有安静的地方才能休养身体。

19、(4)读第四自然段，通过评读、范读重点指导后两句话。

20、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考