一、简单有趣的分组方式

1、a、馒头大饼：左手拳，右手掌;左右手对换……

2、幼儿排队时用：

3、QQ分组可分为:伤感分组、情侣分组、个性分组、搞笑的分组、男生分组、女生分组等。

4、师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影，你们来猜猜。

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6、依偎的“沙”

7、师：立正

8、让队员们彼此对抗。

9、注意事项：其他同组的学生不能帮忙找，必须保持距离。　　找到了老师还可以问一些延伸的问题，例如“Doyouhavethe----?”　　

10、把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

11、将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

12、心气的结晶

13、准备用具：闪卡，长尾夹　　

14、游戏准备：参加人员3男3女，纱巾3条，气球、鲜花、椅子等障碍物若干。

15、来园常规

16、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

17、找到另一半　　

18、幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性经验。

19、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

20、夹气球跑接力跑

二、分组趣味游戏

1、小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜

2、注意事项：也可以加入不同对象变化(ball…etc.)“Yourballisbig,butmyballissmall.”　　

3、目的：生动地向团队成员展示，成为一个团队中的一员是多么地令人愉快，而被团队排除在外时又是多么地令人不安。

4、道具：事先准备好足够多的短语卡与信封，在进行游戏时发给学员。

5、道具：

6、为使分组活动顺利开展，在确定了分组方案之后，我们应准备相应的分组道具，根据分组的要求布置教室。分组活动开始时，可配以音乐，营造良好的环境和氛围。(以上文章出处《培训》杂志，作者：严颖，封面图片转自网络)

7、游戏玩法：老师问任意的问题，如“Whatdayistoday?”,并把球丢出去给其中一个孩子，接到球的孩子必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位孩子，超时则被判出局。　　

8、陌生

9、安全：

10、路上遇到熟人，聊天不要太久，每个人都有自己的事，关系再好也要控制在3分钟以内。

11、作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)

12、心心相印(背夹球)：

13、简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏

14、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记

15、传苹果

16、倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

17、准备用具：蛇与梯子的图表，可自行设计，磁铁数个，大骰子　　

18、分享：

19、花落

20、a、用吸管喝听装啤酒;

三、简单有趣的分组方式残疾人

1、七人小组，适用于28人(分四组)、35人(分五组)，分组时男女比例要适中，打乱原区域性，把相互不熟悉的人特意安排在一个组，提前摆放好学员桌牌，妨止学员自行调位。

2、幼儿合作玩多米诺骨牌。

3、Scratch编程内容丰富，形式多样，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情，只有培养了编程兴趣，才会在后续的编程进阶之路上更加平坦；

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5、月下抚琴

6、老师对Scratch的基础知识进行了整合运用，并设计了一套由浅入深的小游戏教程。通过本阶段的学习，孩子们将会对Scratch的运用有更深刻的认识，并能够用Scratch制作较为完整的小游戏和具备一定故事情节的动画故事。同时孩子们会掌握软件编程核心技能之循环，条件判断，变量，列表，消息等，具备初步的软件编程思维和锻炼孩子们的逻辑思维能力。

7、小手小手拍一拍，我把小手藏起来

8、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。

9、借别人的钱，如果不能按时还款，就要提前告知对方，千万不要闷声不出，等到别人开口催就不好了。

10、幼儿唱：老师我们坐好了。(1351531)

11、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验

12、凉空城

13、对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，站起来回答老师问题。

14、各组成员分享自己的活动感受。

15、(1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?

16、PART2　计分方式

17、记分方式最简单的方式就是画星星(★)。

18、道具：纸杯，水

19、给领导送礼时，要说是顺便带的，切忌说是专门挑选的。

20、我一定行：双手成拳涡状对绕圈，然后右手拳举臂。

四、趣味分组方式

1、八段锦(配词)

2、亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响

3、活动过程：

4、多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。

5、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

6、这样的“美”

7、准备用具：无　　

8、注意事项：也可以将全班分成几组，一组一张闪卡，由组长带领大家选择下一组可以用全英语“单词-------，after------,单词二”，或是“单词一ishere,-------is is单词二？”　　

9、讨论问题示例：

10、准备用具：要藏的东西或是闪卡　　

11、跟别人借钱时，对方说自己不管事，得问老婆/老公，就是在拒绝你。

12、气球爆炸，其中一个人被淋一身水后，建议和搭档拥抱，共享游戏快乐!

13、掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。

14、秋不忆

15、小可爱

16、(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)

17、踢毽子

18、会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。

19、请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。

20、2016年，教育部把STEAM教育、创客教育等写入《教育信息化“十三五”规划》；2017年国务院发文指明，要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；2018年，教育部中学新课标方案发布，人工智能进入课堂，编程技术纳入高考范围。

五、有趣的分组方法

1、能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

2、意犹

3、游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下学生的肩膀，被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。　　

4、No.16小鸡快跑

5、投篮游戏　　

6、丢图片游戏(丢手帕也可)　　

7、Tips：最常用的队名激励口号：一组，GO!GO!GO!，另一组，YEAH!YEAH!YEAH!

8、10快坐好。

9、选择50米的距离，两人三足看那组先到

10、号毛毛虫需要吃几片树叶?

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12、注意事项：可以改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，重点是一次一个步骤。　　

13、道具：若干白报纸、粗头彩笔

14、每对搭档相距2米远，面对面站立，形成两排。

15、道具：绳子若干

16、幼儿再次玩。排成弯的。

17、游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地输。

18、No.20鲨鱼来啦

19、不想抽烟，就不要伸手去接人家的烟。

20、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

六、简单有趣的分组方式

1、在指定地点，第一位队员听到信号后，进行定点投篮，进球后方能轮到下一位队员，直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束，以所花时间最少者优胜。

2、做操时用：

3、注意事项：可以设计炸弹在其中一格，当对方猜中炸弹格，则自动炸掉自己的战舰，增加游戏的刺激感。　　

4、花开

5、准备用具：绳索一条，各种地点的图片　　

6、能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。

7、目的：预先计划好怎样组成人数不等的小组。

8、粘贴红花在常规中起到重要作用。

9、活动总结

10、分组，不限几组，但每组必须要有六人。

11、给我最暖的心

12、游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。　　

13、设计意图：

14、(评：此环节中，教师别出心裁地用废旧x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具，个个酷似皮影戏演员，伴随着欢快的音乐节奏，不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”，体验到了合作成功的喜悦。活动中，不时地发出小观众们的捧腹大笑，兴奋、激动之情溢于言表。)

15、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

16、浮生易乱

17、年会变擂台，拼得都是爱

18、培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。

19、注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。　　

20、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、幼儿互相讨论

2、容似桃花

3、你拍我拍转转你的肩关节，

4、宝贝一家亲、红红火火一家人、我们是一家四口儿。

5、Scratch是针对6—16岁的孩子设计的软件。积木模块包括8个大类，100多个功能。采用面向对象的编程思想，将现实生活的场景用计算机语言去描述。Scratch更侧重培养孩子的编程思维，告诉他们如何去思考问题、去解决问题、检验结果，从而达到训练和提高孩子的动手能力、独立思考能力、逻辑思维能力、创造力、团队协作能力。

6、运球接力

7、4

8、饮水常规

9、目的：任意分组

10、师：刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)