一、教师人生格言座右铭简短

1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

2、“教学相长”，简洁明快。

3、14)奉献人生，付出才会有收获

4、教育格言：Attitudedeterminesstate,statedecidessuccessorfailure!态度决定状态，状态决定成败！

5、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

6、8)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷

7、当一个人用辛勤和付出去迎接光明，那么，光明就会很快照耀着他。就在我们将要高中毕业之际，张老师被任命为康保县教育局秘书。当张老师升迁的喜讯传到哈咇嘎中学，全校师生欢欣鼓舞，纷纷奔走相告。我是既喜不自胜，又恋恋不舍。当时，我和张老师的合影留念，一直珍藏至今。

8、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

9、杨爱珠:用一颗宽容的心，看待身边的一切。

10、我的学生毕业后都会带着优异的成绩回来看望老师，家长在孩子上高中之后依然短信问候，高考之后会给我喜讯......我为自己从事的职业感到荣幸，同时以更大的热情投入我热爱的教育事业！

11、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

12、乘风破浪，踏破黄沙海洋；

13、怎样的老师造就了怎样的学生。

14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!

15、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

16、观看“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我深受感触是杨宝霖老师无私奉献的精神。老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树；老师是人类的灵魂工程师，一代代的呕心沥血，日复一日耕耘在那三尺讲台上，把知识传播下去。感谢的学生，让我感受生活的快乐，感谢杨宝霖老师，为我指明了教育道路上坚定的方向。

17、教师的人格是教育的基石。

18、大悲不言，大怒不争，大喜不诺。

19、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

20、好人有好报，即使没好报，也要做好人

二、教师格言座右铭简短几句

1、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

2、信任是打开心灵的钥匙，真诚是通向灵魂的桥梁。

3、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

4、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

5、尽吾志而不能至也，可以无悔也。

6、“看我干什么，看黑板！看书干什么？看我！我脸上有字吗？看黑板！(随你怎么说咯)”

7、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、毕业于吉林师范大学英语系，多年来一直从事英语教学工作。现就职于公主岭市于洪军外语学校，主讲《新目标》教材，有着近十年的丰富教学经验，曾为我校培养优秀初中毕业生数百人。学生们在吉林师大附中、吉大附中、四中、六中等我省各个重点初中，英语成绩都名列前茅。多次被我校评为优秀教师、学科带头人等殊荣。教学风格：条理清晰、结构严谨、机智诙谐、风趣幽默。讲到动情之处，往往情绪高涨，滔滔不绝，师生之间在理解、沟通的前提下共同营造出一种渴求知识的热烈氛围。学生在这样的引导下，不仅仅是知识的训练价值，也包括人格，情感的陶冶价值。

10、眼中有孩子，心中有目标。

11、有凝重地拿着笔思考的，有咬着笔杆左顾右看的，有眼里猛然一亮下笔的。最终一个班有7人写，一个班有12人写。

12、思考在于静境，研学不离恒心。

13、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

14、尊重学生，尊重自己，人的尊严就在生活里的点点滴滴!

15、一位好母亲抵得上一百个教师。

16、精诚所至金石为开，再多的困难只为了孩子，我也愿意!

17、曾经引领小芳近十年的座右铭——

18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

19、蓦然回首，从事英语教学已十年有余，发现自己已深深爱上了这既辛劳又快乐的职业。享受经过风趣幽默的教学方式使学生从不喜欢学习英语转变为喜欢学英语的过程；享受经过耐心辅导学生取得优异成绩的过程；享受与同学们一起努力一起进步的过程；将枯燥乏味的英语语法以简单小故事的形式教给学生，让英语不再难学，让学生喜欢我和我的课堂，并能形成自己的教学特色是我一直努力追求的目标，能得到家长和孩子的尊重和喜爱是教师的价值所在。

20、不自满者受益，不自是者博闻。

三、语文教师人生格言座右铭

1、人不可以瞧不起自己

2、在观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”视频后，我被杨老师为了一个研究材料而搜遍全国的严谨治学态度几十年如一日甘做苦行僧的研究精神、指导学生时的耐心细致谦虛平和的态度所深深吸引。做一名老师就应该向杨老师那样，不仅甘于物质上的清贫，做精神上的贵族，还要善于读书和研究，把自己的教育专业做到极致，最后乐于奉献于教育事业。

3、十年树人，百年树木。

4、1教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

5、用心去工作，用情去困惑，用情去教育，润物细无声。

6、学生的需求，我们不懈的追求。

7、优良的示范是的说服。

8、与朋友交，言而有信。

9、以人为本，是一切教育的出发点。

10、17)人生如下棋，必须有远见方能获胜

11、我是谁？我有哪些能力？我要成为什么样的人？

12、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

13、其实在我们的一生中，错过的东西永远比失去的多的多

14、不会宽容的人，是不值得别人宽容的人。

15、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

16、3)全心全意为学生服务

17、王晓兰:用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

18、习于智长，优与心成。

19、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

20、我最期盼的是学生的点滴进步。

四、教师人生格言座右铭简短精练

1、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

2、3: 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

3、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

4、世上最难忘的人是谁，是老师。光阴似箭，岁月如梭。一晃我已过了耳顺之年，往事如烟，人面已故，唯有老师让我思之如昔，难以释怀。张浦,就是我最思念、感激、敬畏的恩师。

5、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

6、生命的意义在于不断探索与进取。

7、宽容别人等于祝福自己。

8、这个世界上没有废物，只有甘愿做废物的人。

9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

10、3)行为比语言更有说服力

11、最后，学会套路的你，留言写下你的自我介绍吧，我的朋友圈有各种有用或者有趣的小伙伴，保不齐哪一天就会勾搭上一个。

12、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

13、做一个敢于面对现实，敢于挑战现实，敢于改变现实的人

14、那么，有缘人自选精神亲人吧——

15、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

16、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

17、外国语是人生战斗的一件武器。

18、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

19、教学感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规......

20、毕业院校：吉林师范大学

五、教师人生格言座右铭简短精辟

1、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

2、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

3、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

4、只要你敢于去尝试，那么总有一天你会获得成功

5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

6、爱心有时比知识与技能更可贵。

7、18)师的人格就是教育工作中的一切

8、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

9、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

10、上善若水，厚德载物。

11、10让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

14、生命教育使人生存，死亡教育使人死亡。

15、铺路作石子，护花化春泥。

16、在观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”的视频后，我深深被杨宝霖老师的事迹感动。杨老师是我们学习的榜样，他牢记育人使命，不忘初心，执着专注，积极备课和探索，不断学习与反思。做为一名年轻教师，我们一定要有扎实的基本功，坚持钻研，提升自己，做一个专业精湛的好老师。

17、种瓜得瓜，种豆得豆。

18、在观看了“我为什么当老师”第三期“寻找身边的张桂梅——做专业精湛的大先生”的视频后，我感触很深，杨宝霖老先生四十年，十余万卡片记录他当老师的点滴，四十年里每一次备课，每一节课堂，他从不怠慢。四十年来，杨宝霖在教中学，成为专业精湛的大先生，值得我深思与学习。

19、教学特点：经验丰富，具有高度的责任感。授课语言幽默风趣，善于方法总结与引导，颠覆固有的填鸭式教育。善于运用设置情景、营造语境、模拟场景，训练学生口语，全英文教学，全英语思维，从而达到学习运用英语的目的；主张知识技能并重训练，因为这样既有利于学生应试，又有利于学生英语能力的形成。音标、语法讲解方法独到，深受学生和家长的好评。

20、当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。