一、古诗词朗诵经典名篇

1、归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中国中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。

2、黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

3、齐:祖国妈妈!

4、花间一壶酒，独酌无相亲。

5、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

6、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

7、若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

8、大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。朗读好处多，诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

9、涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

10、一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。望湖楼下水如天。

11、谢谢大家。国学经典诵读演讲稿篇2老师们，同学们：

12、这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

13、坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

14、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

15、玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

16、宋词无疑是古代文学皇冠上光辉夺目的一枚巨钻，它是一座芬芳的大花园，有傲骨伫立的梅，有娇艳依人的杜鹃，更不缺大气丰村的牡丹，如此千姿百态，姹紫嫣红的花儿赶趟儿开，怎可能不多彩绚烂呢?

17、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

18、西山上却依旧还是群星闪烁。

19、滔滔黄河边袅绕着飞天的敦煌神佛，

20、礼炮声声震天下,

二、古诗朗诵 经典

1、比赛获奖别忘了报个喜啊，呵呵！

2、映日荷花别样红。乌蒙磅礴走泥丸。

3、本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。

4、国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!

5、小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。白雨跳珠乱入船。

6、方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。

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8、“百年伟业光辉足迹”潍坊市庆祝中国共产党成立100周年红色经典诗文名篇朗诵大赛精彩纷呈

9、经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西，经典诵读就好比是站在巨人的肩上，读后心情会更宽广，眼界会更深远。弘扬国学，可以改良社会不良风气；弘扬国学，可以强化民族认同和国家认同；弘扬国学，可以提升人民的道德素质；弘扬国学，可以提升精神生活品质。

10、现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。

11、使我不得开心颜。有没有推荐几首适合朗诵的古诗词一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

12、数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

13、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

14、五星红旗似彩霞。

15、我看那巴陵的美景，全在洞庭湖。连接远处的山，吞吐着长江的水,水势浩大，宽阔无边；早晚间的阴晴变化，气象万千。这些就是岳阳楼雄伟的景象，前人的记述很详尽了。既然这样，那么北面直到(至)巫峡，南面远通潇湘水，降职远调者和诗人，大多在这里聚集，观赏自然景物而触发的心情，难道没有不同吗？

16、诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。

17、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

18、不知江月待何人，但见长江送流水。

19、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

20、清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

三、古代经典诗词朗诵名篇

1、女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

2、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

3、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

4、一个勤劳而坚强伟大的民族，矗立在世界的东方;

5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

6、古诗词朗诵是播音主持类艺考中常见题型，既考验语言表达技巧，也考验考生的文化底蕴和感受能力。小全为大家整理了近年来常考的古诗词，大家可以提前准备哟！

7、山回路转不见君，雪上空留马行处。

8、看沙鸥舞再卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！

9、1949年，一位伟人振臂的一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;

10、这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)。

11、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

12、但愿人长久，千里共婵娟。白话译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

13、随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

14、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

15、驾长车，踏破贺兰山阙。

16、光辉历程世瞩目,

17、只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

18、西岳华山上有着奇峰险岭的巍峨。

19、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

20、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

四、经典古诗词朗诵美文

1、举国上下庆国庆,

2、为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

3、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

4、接天莲叶无穷碧，五岭逶迤腾细浪，

5、怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

6、《渔家傲·秋思》 范仲淹

7、当东海的日出早就跳出了碧波，

8、领:祖国啊!请您放心

9、名诗名篇是古人留给我们的一笔丰厚的文化遗产，是中华经典文化的瑰宝。在历史发展的长河中，她就像一颗璀璨的蓝宝石，数千年仍熠熠生辉。作为传承者，我们有责任和义务将其发扬光大。古诗词考级，不在于形式，而在于熟记于心并且心领神会，将古人智慧的结晶内化为个人的文化修养，增强个人的文化自觉与自信。(文/任锋波图/王天化编辑/操能伟)

10、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

11、忆峥嵘岁月，生灵涂炭，黎民多难，长夜茫茫;枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。

12、相信本次“经典诵读国学书香”研讨会，有了xxxx路小学专家的启发引领，一定能够有效提高我县师生对经典国学的领悟能力和应用能力。

13、行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

14、《登鹳雀楼》(王之涣)

15、乙：我们从《示儿》“家祭无忘告乃翁”中明白悠悠爱国情。

16、男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意!

17、看九州方圆，普天同庆;江河歌唱，遍地流芳。

18、这一点闲愁，十年不断，恼乱春风。

19、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

20、念此私自愧，尽日不能忘。

五、经典古诗词朗诵作品精选

1、改革开放扬起帆,

2、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、柳永、李清照、晏殊用柔婉的文笔，细密的心思，写尽人性感情中委婉哀愁的一面。《雨霖铃》中的一句“多情自古伤离别”在秋风萧瑟时，柳永将自己的真实情感用文字表达得如此凄婉动人。而晏殊用“夕阳西下几时回”的慨问道对美好景物的留恋。反之，苏轼、辛弃疾的气魄便如虹，慷慨的高昂之调用一句“羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”便能震撼住人心。

5、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

6、鲍国安：作为魏武帝的最好扮演者，鲍国安的朗诵极其厚重！情调慷慨悲凉，语气刚健有力，气势之强，感情之浓烈，情绪起伏之大，颇具魏武帝的建安诗派风骨，朗诵的近乎都是豪放派的作品。适合朗诵的古诗文,不要常见的,三四分钟左右适合朗诵的古诗文列举如下：水调歌头·明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8、领:爱您，所以我们探索!

9、永结无情游，相期邈云汉。

10、适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。中华经典古诗文有哪些1《观刈麦》白居易

11、唉，太遥远，让我的誓言不能履行。沁园春·雪近代毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

12、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

13、搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

14、威严的兵马俑守护着广袤的疆土，

15、不同的诗人，会有不同的人生经历，笔下诗句的情感也会迥然不同。而唐诗，也正因此变的瑰丽多彩。

16、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

17、那就是——中华人民共和国!

18、合：“大漠的孤烟”“寒山寺”夜半的钟声……这些中国文化的印记，无一不浸入我们的民族的血液，也深深地植入我们的心里。

19、所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

20、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。