一、浮光掠影造句

1、待我长发及腰，红叶几多寂寥。冷菊无魂香难凋，尘满画堂懒扫

2、造句,这学堂有许多莘莘学子。

3、对学习成果进行笔记整理和内化。注意，不仅要记忆词汇的中文释义，还要学习消化词汇的用法以及独特的英语句子结构。

4、老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。

5、释义：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

6、待我长发及腰，两岸青山围绕。江湖浪滔滔，与君携手笑傲。

7、写话交流后，课件出示：有人说——在黑暗的旧中国，他曾擎起熊熊的思想火炬，照耀过人民前进的道路。他的思想并没有随着生命的逝去而减弱光芒，却被时间磨练得愈来愈亮。然后师生朗读，教师结课——他就是鲁迅，他死了，不，他还活着。学文后，引导学生就感受最深的地方写自己的体会，学生乐于表达，愿意动笔，对鲁迅的敬仰之情溢于言表，对生和死的理解更为深刻。

8、例句：但愿我的一寸丹心，能为班上争取更多的荣誉

9、读音：yīzhībànjiě

10、而浮光掠影不过只是玄阶下级剑法而已，荆易有信心，只须一个月的时间就能将它修炼至大成。

11、一个好的练笔写话应该体现由读促写、以写促读的双向共进，应该引导学生融入文本角色之中，寻找新的生命力，将个性化的解读、感悟流淌笔尖，书写心得。一个好的练笔写话是一种指向于学生生成言语的同时，又积蓄精神生命源流的读与写的互动。尤其是在“双减”大背景下，切实优化课堂上的“读写互动”，在阅读教学过程中，提高练笔写话的效率，提升语文素养，是实现“减负增质”的一种途径。

12、(走马观花的意思是)：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

13、解释：完完全全,全部的意思

14、引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

15、吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。

16、原来简单的味道不是放在当下看，而是放在当时看的呀。

17、引证：《人民日报》1924标题：“能源基地科特布斯掠影”。

18、例句：老师平日受到同学爱戴，这两天因生病请假，使同学有一日三秋之感

19、待我长发及腰，芳心暗许今宵。三千弱水饮一瓢，此夜君心烙。

20、由网络诗人“清颜落落”填词如下：

二、浮光掠影造句三年级

1、一九三五年秋，我考入了第二中学高中。高中三年的国文课，都是汪国镇老师教。汪老师的身材矮小，丰富的文史知识浓缩在他胸中；他说话急，恨不得在一小时内讲两小时的课；他走路快，似乎舍不得浪费一秒钟的时间。他给我们讲中国文学史，内容丰富，像亩产千斤的稻田，简直不比大学教授逊色。日本侵略军占领南京后，南昌震动，第二中学准备南迁，汪老师回到了故乡彭泽，写下了下面的词句：“问五湖，哪有扁舟？梦里江声和泪咽，频洒向故园流。”听说他的学生惨遭杀害，他写了两首哀悼的诗，一首的最后两句是：“一纸难将两行泪，年年心事付征帆。”不料学生死后不久，日军打到彭泽，汪老师坚贞不屈，痛骂敌人，也惨遭日军杀害。他的学生周礼写了一首《水调歌头》哀悼他，下半阕是：

2、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。这是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。这同样也是我们对待读写缺憾的态度，让学生在阅读文本过程中得到言语的滋养，滋养言语的色彩，言语的声音，言语的神情……滋养的目的是写作时的唤醒，倾吐。从读走向写，再从写回到读，这是一个“语文人生”的完美历程，这也是一个“言语生命”的守望生辉。

3、购买纸质书。尽量不要用电子读物。做笔记复习都不方便。同时准备两本词典，一本英汉词典，一本英英词典。

4、通篇看下来，中国的绘画真的很美。中国历朝历代的文人们，也各有各的可爱。

5、由人气写手“哲蛮”填词如下

6、归根到底、追本求源、拔树寻根、顺藤摸瓜、追根刨底、追根问底、追根溯源、追本溯源

7、例句：由於黄先生对银行的溢付款项一手遮天，而赢得大家的赞誉。

8、站起来的中国人民对帝国主义侵略者横行无忌，为所欲为的行径至今记忆犹新。

9、有一期写everlane的商业模式

10、我们是群聚集在咖啡厅想尝一杯自己心目中可以暖心暖肺的好咖啡的人，赖坐在软红绒布沙发上，不管是微酸的`蓝山苦味的曼特宁或是意式风情的卡布奇诺，那一杯咖啡的时光，似一部电影一个浮光掠影的人生片断，以及，一种对味道的坚持。

11、比如，“与日俱增”，是指随着时间的推移而不断增长。不与“时间”连用。

12、凉的组词：凉风、凉快、凉爽、清凉、冰凉

13、苏霍姆林斯基说学习语言一定要让“词深入到儿童的精神生活里去”，“使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量”，“成为他们意识中带有深刻内涵的东西”。课堂批注，很好的落实了课堂教学“言”和“意”的达成。

14、比如，“浮光掠影”，比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。却常常被误会与“光”和“影子”有关，与“快”有关。

15、拼音：(zhuīgēnjiūdǐ)

16、(反义词)：下马看花、入木三分、鞭辟入里

17、(选B)(解析)A项“带电离子”对应题干“让钠和钙这样一些带有正电荷的离子鱼贯而入”,而活跃的原因为前文,前文没有提到“疼痛信号”,原因应该是“疼痛感受器”的刺激;而“疼痛信号”对应题干处为“带电离子活跃”后文,即带电离子活跃产生疼痛信号,选项相反,排除。B项“神经末端”对应题干“改变形状......形成电势”,属于“电能传递”,当选。C项“不及时治疗疼痛”在题干中没有提到,排除。D项“只有......才......”属于敏感词,表述过于绝对,在题干中没有如此绝对,排除。

18、如《女娲补天》一课，文中写女娲为了补天先从各地捡石，再用神火熔炼，最后修补窟窿，处处充满着神奇的想象：“捡石”“熔炼”“修补”，每一处都留给学生无限想象的空间，学生通过小组合作的形式，发挥各自的想象写话，把女娲补天的过程讲得更生动，散发神话神奇的魅力。这样的空白补充写话，充满了学生的情感需求，实现了阅读空白的召唤，是课堂练笔的有效手段。

19、待我长发及腰，此生难觅至交，悟心误德勿要，水转桃花破晓

20、待我长发及腰，琴笛和鸣可好？不羡仙来羡鹣鲽，日日与君老。

三、浮光掠影的意思

1、一边喝好喝的咖啡一边看，可以顺带吃一个刚烤好的可颂。身心都满足，是一段可以理所当然消磨的时光。

2、那圣洁的孩子在乏味的云层和倏忽变幻的浮光掠影中嬉戏微笑.

3、《谷物》是关于生活方式的一套杂志，每两三个月出一本。标题都挺有意思的，如第二期的《深陷温柔生活》，第四期的《城市恢弘而寂静》。

4、(成语)：浮光掠影(拼音)：fúguānglüèyǐng(解释)：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。(出处)：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”(举例造句)：学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。★清·李汝珍《镜花缘》第十八回(近义词)：走马观花、浅尝辄止(反义词)：洞察秋毫、一丝不苟

5、至此，学生是否已然得“笑然之”的真味了呢？曰“非然也。”紧接着，教师通过让学生欣赏《斗牛图》，阅读画上乾隆的两首题跋的小诗，拓展背后故事，继而产生新的疑问，引发学生更深层次的思考，提升学生思维的思辨性。

6、我走马观花的游览了古朴典雅的故宫博物院。浮光掠影造句：浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？

7、提升幸福感的不二法则，陪孩子精读一本英文原版书

8、(解释)：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

9、人定胜天比喻人力可以战胜自然。

10、这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

11、“略影”是“掠影”的错误写法，“掠影”指掠过的影子，指某些场面的大致情况(多用于标题)。另外，“掠影”一词，也往往被用作“物事摄影”的美称。比如“华夏掠影”“世界遗产掠影”等等，含有谦虚的味道在里面，同样具有文学色彩。掠影造句浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？

12、由此看来，我们大部分人对韩国经济的了解都是浮光掠影、不甚了了。

13、若以下选项为真,最能支持上述结论的是:

14、走马观花(zǒumǎguānhuā)：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。(造句)我们只有一天的时间游览巴黎,当然是走马观花,谈不到有很深刻的印象。

15、与走马观花族不同，这批常驻记者看中国的视角不同前者，内涵更具沉淀，也因此耐人思考。

16、这次参观博物院，只是走马观花地看了一遍，没有时间细看。

17、妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

18、吸收大量的资讯虽让人感到自信,但是,倘使未经过充分理解消化与吸收,只是浮光掠影似的略读资讯,对于个性活泼者而言,容易形成"名词朗朗上口,光说不会做"资讯吸收,宁可精,不可多.杜书伍

19、(释义)犹：还，仍然。对过去的往事还记得很清楚，好像最近发生的一样。

20、着此衣袍，夜晚行动犹如浮光掠影。

四、浮光掠影造句

1、凉阶看星过桥，又怕银河浪高。阻断牛女两边焦，一夜泪洒葡萄。

2、仿写是小学生学习语言表达的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助课文指导学生进行仿写，最能激发学生写作兴趣，提高谋篇布局的写作能力，发展创造性思维能力。

3、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新!我们曾经胸有成竹地渲染着未来，但现在回想起和你的点滴是惆怅的；我对我们曾经真挚的感情无法忘怀，曾朝朝暮暮都想着与你的美好未来，可惜现在却是浮光掠影…浮光掠影

4、学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

5、只见那女子莲步生风,身形似浮光掠影穿梭在岐男扬之和几个日本浪人之间。

6、待我长发及腰，伊人归来可好，我已万国来朝，不见阮郎一笑。

7、前车之鉴比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

8、应有得胜归来日，与卿共度良宵。

9、对主持人――记者来说,下马观花、实地赏花,比浮光掠影的“走马观花”好。

10、待我长发及腰，相思苦泪难熬。发绳飘飘情亦老，随风入尘嚣。

11、醉卧沙场莫笑，一夜吹彻画角。江南晚来孤独客，红绳结发梢。

12、艺术作品和美好的器物会提升我们审美的上限。

13、D.通过该种方法得到的抗体稳定性较强,注入人体内不会对其他器官造成严重损害

14、D.近日,随着上百位诺贝尔奖获得者联名担保转基因作物无害,转基因作物是否可以推广引发了公众讨论,有人说,既然转基因作物已经通过美国农业部的审查并获批准种植,那日本农林水产省也应该通过转基因作物的审核,并推广种植

15、待我长发及腰，迁谪城外西郊，琵琶拢捻抹挑，声声幽咽来邀。

16、不过出于囊中羞涩，他只能浮光掠影地看看，不敢仔细询问，就像一个穷汉，在金碧辉煌流光溢彩的大商场里，只能快速地走过。

17、读音：húlúntūnzǎo

18、能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去

19、赵轶琳(Jolin)，山西省实验中学高中英语教师，毕业于西南大学，曾赴美国文化交流，撰写百词斩莎士比亚戏剧《第十二夜》讲义，知识的虔诚者和灵魂的塑造者。

20、打算在三亚几个景点走马观花半天，然后骑回海口。

五、浮光掠影造句错误

1、待我长发及腰，与君相约溪桥。山间薄雾暗萦绕，清风拂过眉梢。

2、待我长发及腰，师傅归来可好？昔日扬州初相见，纵马同骑逍遥。林间逐怪跑，忍俊犹浅笑。日暮把酒对酌，且将闲愁轻抛。犹记当日诉离别，时光忽而至老。盼师归来早，复暮暮朝朝。

3、老师语重心长的话语，同学们终身难忘。

4、我走马观花的游览了古朴典雅的故宫博物院。

5、释义：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。

6、以下哪项与题干中的论证方式相同?

7、贴出的两张照片中，一张是中学时期，当时女孩略显青涩，头发不长。另一张两人穿着学士服，女孩出落得亭亭玉立，长发披肩。有网友为此照片配诗：“你陪我从齐肩短发到腰际长发，那么我陪你从纯真青涩到沉稳笃定。”并作评论：“待我长发及腰，少年娶我可好？”

8、卷土重来卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

9、本文选自《诗书人生》，许渊冲／著，百花文艺出版社，2003年1月。

10、英语的阅读写作一直是中国学生学习的痛点！

11、解释：一元：一年。指一年又开始了。

12、年度大戏《美人制造》正在横店热拍当中。该剧是一部在盛唐背景下集爱情、悬疑、魔幻为一体的首部古装探险戏，由邓萃雯、杨蓉、金世佳等知名演员领衔主演。日前，知名编剧于正正式对外宣布，这部年度巨制的主题曲将由尚雯婕演唱。今日，这首由于正作词，知名音乐人徐子崴作曲的《待我长发及腰》全网首播。

13、C.环保局、财政局、综合执法局、环卫局

14、蜻蜓点水般的反补贴关税不太可能阻碍更广泛惩罚中国的法规的通过，而且很可能今年就能通过。

15、造句：其实这只不过是折衷主义在这个国家表现出来的冰山一角。

16、行遍天下亦逍遥，惟愿与卿同老。

17、俯观万物，扰扰焉，如江汉之载浮萍;二豪侍侧焉，如蜾蠃之与螟蛉。

18、3卷土重来卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

19、释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

20、造句：不是满足于个人的一孔之见，要虚心向群众学习。