一、确凿造句

1、造句：她一直缄口无言，不知道在想什么。

2、(3)结合自身经历与体验，仿照本文结构，用“从……到……”作题，写两个生活片段。

3、2017年11月10日受邀在杭州师范大学以“旅行与写作”为题分享授课

4、环境描写、作者的主观抒情、议论都只能附着于人物，不能和人物游离。作者要和人物同呼吸。作者的心要随时紧贴人物。

5、细读写三味书屋生活的部分

6、骄傲自满的人必定是要失败的。

7、20) 虽然他做了很多工作，然而他做事蜻蜓点水一样，不够深入，却总是找理由，找借口。

8、(3)个人的价值观。一个人不管其文化水平高低、其社会地位显卑，他都有自己的价值观，不管他本人最清晰地意识到了还是看上去浑浑噩噩不自觉，这个价值观，最终将决定他面对某一个情景时做出的选择。

9、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。

10、只要你敢换，效果就是不一样！哈哈

11、少年闰土是个忠厚质朴的农家孩子。

12、这种比拟变得愈来愈确切了。

13、但持久的复苏的确需要全球的再平衡。

14、解释：挖槽或打孔用的工具，长条形，前端有刃，使用时用重物砸后端。

15、意思：动作轻快敏捷。出自鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”

16、板书课题，作者。回顾有关鲁迅的知识，口答明确：原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。

17、(4)根据意群写出句子(必须手写)。

18、造句：你这样做，很可疑！

19、这些问题都没有讲清楚，学生能“读懂”文本吗？能对这样一篇现代散文经典感兴趣吗？能认为鲁迅是个文章高手吗？能知道鲁迅“文学家”、“思想家”的名头是怎么来的吗？哈哈

20、我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。

二、确凿造句子

1、释义：指真实、确定，不容怀疑。

2、1文言文两则(孟子列子)

3、听写并用画线词造句：菜畦鉴赏确凿臃肿轻捷人迹罕至人声鼎沸

4、如何写出吸引人的哲理散文

5、But a durable recovery does demand global rebalancing.

6、要做一个知识渊博的人，你就必须博览群书。

7、主题决定材料的取舍提炼。生活中存在着大量的材料，往往是分散的、缺乏活力的、彼此孤立的，不能把这些材料照搬进文章中。只有根据主题表达的需要，进行取舍和材料的提炼。

8、每个十分钟你就快速浏览一下这50个单词，浏览的方法就是看一下单词的拼写和第一个和第二个中文意思，浏览一个单词不超过5秒钟，一天多次重复后你就会对这个单词有印象。

9、造句：证据确凿，他却还在强词夺理。

10、这小丫头硬要我带她进军营来看你，我实在拗不过她，就带她一起来了。

11、反义词；错误，大致，大约，谬误，偏差，约略，迷糊，大略

12、他说的明白确切。

13、初学写作者之所以容易材料不当，主要有两个原因：一是不会辨析，一是不忍割爱。前者是由于缺乏判断力，看不准材料与观点或者主题之间是否确有联系。

14、辩题2：对比作者的童年时光和求学生活，回首我们同学们的童年时光和学习生活，你更向往哪一种生活呢？

15、解释：＜书＞确实：言之～｜～有据。

16、链接：鲁迅先生的生平介绍，了解本文写作背景，导向《朝花夕拾》的整本书阅读。

17、三味书屋：束缚单调乏味──不满

18、比较所搜集的童年生活材料。

19、人教版七年级语文下册第一课《从百草园到三味书屋》，一般情况下老师们大都是这样上的：

20、模仿文中的比喻旬和拟人句各写一个句子。

三、证据确凿造句

1、2018年加入中国散文学会

2、不怕麻烦的朋友可以参照一下台湾的教材、新加坡的教材，美国和欧洲的教材。

3、我走出了人声鼎沸的城市,向那人迹罕至的大自然走去,在这里我可以看见叫天子轻捷的从草间飞过活着，攒点钱不容易。 人要学会平拗。证据确凿，你还敢狡辩。老师让我用菜畦造句话。轻捷的脚步，那不是蜘蛛侠吗。俩老头在院子里斗蟋蟀。方正笔记本电脑，就是好。我是博学达人。沙漠是个人迹罕至的地方。中国男足又被淘汰了，人声鼎沸ing。他们根据确凿的证据，确定了是谁拿了东西.

4、②表示意志的坚决。；造句：他必定是这样的一个人。；务必，读音：( wù bì )，释义：必须;一定要。；造句：这事还请你务必保密。；须要，读音：( xū yào )，释义：客观情况要求一定要。；造句：他若问我的虚实，你须要留心对他。；需要，读音：( xū yào )，释义：①应该有，必须有。 ②对事物的欲望或要求。；造句：在艰苦残酷的环境下，不仅下级指挥员需要上级的支持。；定要，读音：(dìng yào )，释义：务必会…。；造句：这事定要如此，才能成功。

5、(设计意图：引发学生对文本的深层理解，学习文章章法。看似闲笔实则紧扣主题，增添神秘色彩突显百草园之乐，生动的表现了儿童心理)

6、如今学校、宾馆、饭店中浪费粮食的现象，实在令人触目惊心。

7、对于拼音的不断修改，南开大学语言学教授马庆株表示：随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。“就比如说‘确凿’的‘凿(záo)’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。

8、文脉贯通，说的是上下文连贯自然，全篇具有统一性。结构的严密性，是在此基础上提出更高的要求，主要指文章各部分之间有严密的逻辑关系，不得出现互相矛盾和互不相干的现象。

9、讨论并归纳：文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，带有比照意味。

10、李老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。

11、(1)问题/现象/趋势problem/phenomenon/trend

12、比较对照手法的仿写

13、主题是文章的灵魂，指人的思想意识、它支配着人所有的言论和行动。古人说“意者一身之主”、文章要有“主脑”，就已经认识到了主题像人的灵魂那样，在文章中起着主导作用。

14、意思：真实、确定，不容怀疑。出自金河《重逢》：抓这样的案例，并且做到实事求是、证据确凿，经得住时间的考验，是十分费力的。

15、孩子不爱学语文，根源要从教材追起！

16、出处：鲁迅《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》：连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。注：确凿在本段中的意思：确实。但不能把确凿换成确实。因为两词的词义轻重不同。用确凿更可靠，用确实，肯定的语气会减弱。

17、如何创作优秀的写景散文

18、(4)haveaneffect/influenceonsth对某事有影响

19、出处：呵哟，你是野人哪，这样～。(艾芜《纺车复活的时候》)

20、(设计意图：引导学生直面“成长的烦恼”，引发深远思考，树立远大志向)

四、确凿造句和意思

1、布雷赫特的结论是他的电影剧本已被窜改。

2、「叮嘱」不要写批判性等乱七八糟的观点态度！

3、阅读课文过渡段和三味书屋部分，质疑。

4、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为()。

5、激昂的歌声响彻云霄。

6、我也知道得不确切。

7、出处：明·杨尔曾《韩湘子全集》第二十八回：“我两个是惯弄障眼法儿的，你们快去投别人做师父，莫在此胡缠乱搅。”

8、13*一夜的工作(何其芳)

9、(2)鲜明的个性。如同生活中每一个人区别于其他人一样，故事中的人物也需要有自己的个性，它体现在人物独特的思维方式和行为方式上。

10、不可理喻 ( bù kě lǐ yù )

11、无可置疑不容置疑确切不移毋庸置疑

12、释义：封住嘴不说话。指不愿讲话或不敢讲话。

13、2016年出版散文集《做自己的豪门》

14、20真理诞生于一百个问号之后(叶永烈)

15、不是所有单词都要求会拼写！

16、MostChinese,ifnotall,perceivetraditionalcultureasincrediblyimportant.

17、绿水螅害死同胞，罪大恶极，证据确凿，判处死刑，立即执行。

18、18跨越百年的美丽(梁衡)

19、造句：然而，同样面对银行界人士言辞凿凿的反击，消费者的迷茫于是演变成了愚人节的苦笑：到底谁说的法律法规是真正可以相信和依赖的呢？

20、「叮嘱」万能情态动词：如果不能判断主语的单复数，就在主语和谓语动词之间加一个情态动词，谓语动词就只能用动词原形。

五、确凿造句

1、解释，解说；告诉，讲话；言论、主张(作名词，如“学说”“歪理邪说”)等等。

2、A．百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。

3、2018年受邀在LADYDONG全球女性励志论坛演讲

4、2018年沉香红新锐作家班学员散文集

5、完成研讨与练习三

6、没有确凿证据证明朝鲜已成功试验了一颗氢弹。

7、质疑：“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?

8、释题：从题目中获得了哪些信息？(明确本文有两部分内容：百草园生活。三味书屋生活。)

9、创作准备：审题、拟题

10、你平时一直读一个单词，连续读十几二十遍，看似记住了，但其实没有。在心理学上讲这只是瞬时记忆，大量重复后才能转化为长时间记忆。

11、政府应该在收到众议院议决案后立即执行,以对付外交团。

12、客观地说，小说的虚构特性给了写作者很大的创作自由度，作者可以充分发挥自己的想象力来写自己想写的内容。

13、我们先来复习3个句子(以后句子多了就只复习重点句子了)

14、英语写作基础提升50句

15、今天是“聚沙成塔”英文造句习惯养成系列第21天，主要内容是因果关系。

16、2017年11月20日受邀在湖南医药学院授课

17、B．他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。

18、通过文本“矛盾处”的探究，前后内容的“对比读”，引发学生对“成长”的深层思考。

19、为避免读者一条推文一条推文地看，我做了一个句子合集，并且从语料库另外找出了50个句子和大家做分享。

20、学员夕丁《缝纫机》发表在《烟台散文》杂志