一、6条简短的读书方法

1、回复19收看:祖宗十八代称呼大全！

2、《世说新语》里记载：长辈面对大雪纷飞，问何物可比时，

3、如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

4、那么问题来了，我们让孩子阅读是为了什么呢?是教给孩子一些知识吗?还是期待他可以早些识字?或者从你所讲的故事中明白些道理?

5、当你要速读一本书时，采用拆书的方法，最好用电脑上的思维导图辅助：

6、拿本80万字的《西方哲学史》就感觉自己特牛逼，结果三天还没看完两页，然后把书一扔说看书太没趣了，还不如玩游戏。

7、“正确而系统地阅读”，却是一件很严肃的事情。

8、通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。

9、养成预习的习惯。现在学校老师都会让学生进行课前预习，如低年和中年级老师会给学生设计预习提纲，一课一得，学生按照预习提纲完成，高年级可以设计一些共性的问题来完善学习提纲。做好预习好处很多，可以帮助学生对新的教学内容有个初步的认识，让学生学会带着问题听课，加深对教材的理解。

10、有这样一则小故事，孩子问爷爷：“读书总是会忘记，那么读书到底有什么用？”

11、钱钟书和杨绛爱读书，是众所周知的。他们的家中大部分空间都被书桌和书柜占据着，女儿钱瑗耳濡目染，从小就养成了读书的好习惯。

12、四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

13、看书纯是一个个人行为，只要是正式出版的书籍，那都可以买来看。

14、关注平台后回复数字查看相应内容

15、第以细心运用为实际：读书要能实际运用，才不枉费辛劳。平时多读多看，并常写心得，多背佳句，跟别人讲话，就能言辞有内容，不会空乏枯燥。读书，最主要是学做人处事，例如明白古训的孝悌礼义精神，落实在生活中，就能使家庭幸福、朋友和睦、社会和谐。

16、人们穿梭于书架摊位之间，挑选着心仪的书本，孩子坐在地上看书，在这种飘荡着书香的环境中，孩子很容易受到熏陶。

17、插缝读。学者顾颉刚陪夫人就诊的时候，也要挟书阅读，若有所得，归来即记在笔记本上。35年间，他记的笔记竟达l60册之多。

18、这位妈妈要求孩子每天读半小时书，阅读结束，还会“考”孩子：“今天认识了哪些新字啊？”

19、梁晓声说：“读书是最好的家风，书架是最好的不动产。”

20、按章节，摘录有启发的观点、案例和如何做(部分章节亦可)；

二、2条简短的读书方法

1、垂直阅读法。看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。

2、对于“居敬持志”，朱熹说：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志，此不易之理也。”真正要把书读好，达到至精的上乘境界，便须居敬持志。“居敬”，有恭敬之意，亦有安静之意(敬又通静)，就是读书要排除杂念，专心致志，心静则诚，心诚则灵。学生问朱熹“敬如何地持”，朱熹回答：“只是要收敛此心，莫令走作(放逸)而已。”

3、诚然，对于通俗小说，抒情散文，或者是网文之类作为消遣的阅读，快速地通读不是问题，但是对于那些信息量巨大，条理清晰，接近学术作品一般的经典，想要真正看明白，就需要精读，甚至是查资料、做笔记了。否则，就会变成“好读书，却不求甚解”的囫囵吞枣型阅读者。

4、现在知识碎片化的时代，我们的时间被各种流媒体占用，你可能刷着抖音快手小红书一刷就是1个小时，而你感觉就像只看了10分钟。

5、食指：故事背景(时间When?地点Where?)

6、看书的时候扔掉手机，扔掉手机，扔掉手机！重要的事情说三遍。

7、加强课外阅读，作为课堂学习的重要补充。课外学习是进一步拓宽知识面，开阔视野，发展特长的重要途径。特别是当今社会，知识爆炸，课堂教学的内容远远满足不了学生学习的需要。

8、爷爷说：“读书正如竹篮打水一样，你总觉得什么都没有获得。可是你看看，原来脏兮兮的篮子现在怎么样了？”

9、该书初始版本由莫提默•J.艾德勒(第十五版《大英百科全书》的编辑指导)于1940年完成。32年后，他的朋友查尔斯•范多伦对其进行了大幅增订修改，遂改由两人联合署名。

10、每一本书的内容，都有着与之匹配的背景知识和阅读基础，如果对这些不够熟悉，就应该去寻找浅一些的同类书籍作为铺垫。如果一本书的交叉内容太多，就应该先把这些内容对应的基础读物通读之后，再去阅读那种建立在其上的交叉型内容读物，否则，那些缺漏的信息点就会对阅读造成巨大的障碍。

11、书籍带给我们的是系统化的知识灌溉，最重要的是平等。

12、总之，孩子阅读习惯的培养，既需要掌握技巧，也要依据孩子的实际情况，不能一撮而就，这是一个长久坚持的过程，而且不带任何功利性，只是把阅读看成生活的一种方式。欢迎大家在下方留言讨论，分享你的观点，也欢迎关注我哦知识如氧气般无处不在，学习如呼吸般轻松自在。这是我在课堂上常给孩子们讲的道理，目的很简单，愿孩子们在生活中随时随地学习知识，做到玩中收获知识。那么不上学，常有哪些方式可以学到知识呢？我来为大家简单说几条。

13、像我的启蒙小说，柯南道尔的《福尔摩斯探案集》，我就觉得写得很好，很多人骂这本书没深度，看这种书的人都是幼儿园大班的小朋友，越看智商越低。

14、居高临下法。此法是说要站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。我认识的几位编辑，通常都是用这种方法读那些热门的“畅销书”。如果对那些“乱花迷人眼”的书不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样：“思想被别人用襟带牵着走。”

15、图1多本书的主题阅读是快速掌握知识的关键技巧

16、字斟句酌法。此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。

17、中指：故事情节(发生什么事What？)

18、假如你读了5本书，记了300条笔记和感悟，有关于哲学的、心理的、设计的等等；

19、通读与精读结合，遇到好的段落，建议背诵下来，这样，既能更深刻地领会文章，还能提高自己的文学水平

20、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

三、好的读书方法(要简短)

1、写出自己的核心启发。

2、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

3、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

4、有才有德，要从高效读书开始！

5、但在刚过去的2020年，我总共看了102本书，一点都没费劲，还顺手写了30万字的读后感。

6、幼儿园？小学？初中？还是高中？

7、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

8、如果一个人拿了博士学位，却不懂得生活，不通人情，不算是会读书。真正会读书的人，是能读熟「人事」，读懂「生命」，读通「生活」。

9、先读简介，大致看适不适合，合适了再去仔细阅读；找一段或一篇中心句细细来读。

10、▣不过分强调看书的姿势

11、回复30收看:车内摆件十大禁忌

12、第以细心运用为实际。

13、学习环境氛围很重要可以去(新华书店、博物馆)等地方。

14、看完一章，或者看完整本书，一定要倒回来头来看一看作者前面写的啥，咱们都是受过九年制义务教育的人，应该能明白复习的重要性。

15、我为什么会有这么大的改变？怎么才能从零培养起看书的习惯呢？下面我要说的应该会对大家有所启发。

16、实际操作也不难，就是我们不断地给孩子示范，引导孩子进行词汇的“填空”，重复地循环和制造这样的机会帮孩子扩展词汇。我也给大家剧透一集萌小芽早教的课程，是来自37月龄的早教课堂，大家可以照着视频里的方法来引导孩子阅读绘本。▼

17、我相信很多人都有相似的体会：随着年纪的增长，愈加难以静下心来看书，总是看几页就分心了，想着其他的事情，有时候又忍不住拿起手机瞟两眼，聊几句天刷一会网页。而看书的节奏，便被彻底打乱了。如果阅读的介质是手机或者平板电脑，收到的干扰和诱惑便更大，连一本好好的书也变成了碎片化阅读。

18、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。

19、在线学习，学生学习的好帮手

20、多读几遍，看完后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，读后感。

四、六种读书方法

1、为什么孩子总是不守规矩？可能是你用错了方式

2、课后反思，培养质疑的能力。学生学习的过程一定会遇到一些疑难问题，学生要学会遇到问题解决及时，无法解决的要学会向老师同学请教，对老师所讲的内容有疑问也可以提出质疑，从小让孩子明白权威也可以打破，进而引导学生学会独立思考的能力。

3、详细的实操方法大家可以具体查看下面这段萌小芽早教的课程片段。▼

4、也就是告诉我们读书是有效输入的过程，平时多积累，记录思想和灵感，再进行创作必然水到渠成了。读书破万卷，下笔如有神。

5、很大程度上，我们是以实用的态度读书，是为了获得在实践中有用的知识，而非建立理论。我们自己通过实践掌握知识，像是去森林里伐木；读书则是去木材市场选购处理好的木料，而图书音频解读，是精加工后的木料；我们读完了书，去现实中实践，则是用采伐的、买来的木料建房屋。

6、包括一年能看102本书的我也不行，谁让我看这本书，我就拿这本书扔他脸上去，砸不死这个沙雕！

7、回复38收看:常按六个穴位！

8、按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

9、“想学习静不下心怎么办”？无论学生还是成年人，无非也是外部的诱惑以及内心的烦躁导致您内心不静。下面有几条建议你可以试试。

10、书籍是我们获取专业知识最有性价比的方法。

11、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

12、九是研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严重性产生的根源及对象，用哪些相关理论来解释、解决等等。这样，自学者就可以掌握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最前沿的创新东西，从而大大开拓视野，提高自学者的素质。

13、我想大部分人都应该是在小学——分段，提炼中心思想，概括段落大意......用关联词把以下四句话连接成一句完整的话：

14、如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。

15、图3在主题阅读中，吸附各类知识、信息，形成“创意凝聚物”

16、很多父母只给孩子看故事类、文学类的绘本，其实，自然、科学、经典、艺术，都是可以广泛阅读的，读的书越多，知识面就越广，思维就越清晰。

17、这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。

18、读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。

19、对于自己计划长期关注的知识领域，基础了解之后，就拟定一个知识大纲，中间自己已经掌握，什么想要学习，什么还需要再深入。你可以想象成，自己在写一本书，但这本书还有95%甚至99%空白等着补充。之后，在很长的时间里，不断地阅读、思考、实践、记笔记，最终或许可能形成你自己的书。

20、瞧，这就是我们所接受的“阅读和写作训练”。

五、6条简短的读书方法略读法,再读法

1、首先恭喜您想学习这种态度，就已经离成功差半步。道韵君来给您解答支招。

2、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

3、选画面性强的书做背景音，往往有意想不到的效果。比如，我曾经用的《带一本书去巴黎》是一本法国主题游记，作者林达游览法国的各个景点，并深度思考。对应地，在探索互联网产业和思想时，我感觉也像是在互联网的过去、现在与未来的景点里游历。我还跟朋友开玩笑说，以后有机会，我要写一本书名字就叫《带一本书去互联网》。

4、第二电视上也能找到自己想学的相关频道及栏目。

5、第以方法技巧为辅佐，

6、朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。

7、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。

8、二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

9、至于“持志”，便是对待读书要如其他大事业、大学问一样，要有理想、有目标、有志向，迈着朝圣者坚定的脚步，十年如一日地朝着目标奋进，才能有所成就。对此，朱熹说得极为简单：“立志不定，如何读书？”又说：“看文字须此心在上面，若心不在，便是不曾看相似。所谓视之而不见，听之而不闻。”

10、像不像菜谱？书单君以为，饮食和阅读，有时很像——健康的饮食讲究荤素搭配，优质的阅读同样如此。缺什么补什么，追求营养平衡，才是系统的读书之道。

11、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”;，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

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13、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

14、“着紧用力”，自然是指读书当下功夫、花力气，但朱熹所谓下功夫，并非稍作努力的层次，而是超乎常情的努力、超乎常人的功夫。他说：“读书时当将此心葬在此书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期。外面有甚事我也不管，只一心在书上。”又说：“为学要刚毅果决，悠悠不济事。且如发愤忘食，乐以忘忧，是甚么精神，甚么骨筋？直要抖擞精神，莫要昏钝，如救火、治病然，岂可悠悠岁月？”读书要紧迫到什么程度？如救火，如治病，一刻也不能耽搁。

15、(1)第一步，我们需要先把书"从薄读厚"，简而言之，就是当我们第一次阅读一本书的时候，我们可以放慢自己阅读的速度，不懂的地方不要略过，要停下脚步，细细琢磨。比如遇到的生僻字、不懂的句子等等，我们应该静下心来认真仔细地分析，在不懂的地方添加上自己的见解。

16、*来自辛辛那提大学实验片段(全英文版)，阅读的时候孩子会调动大脑不同区域协同工作，大脑接收到的刺激信号越多，大脑各区域也会被激发得越充分。

17、书籍能够出版前提是编辑和出版社的考证，能够出版书籍的作者一般都是在这个领域内有一定成就的专家或学者，他们提供的系统化知识是可背书的。注意自媒体的消息发布是无门槛的，而《对赌》一书中赌率很高的赌徒最重要的人生原则就是，始终对获取的信息保持怀疑并作出自己的验证判断。

18、从知识的角度看，互联网可能是人类最重要的创造，在「书」之后最重要的创造，它大大降低了门槛，各种各样的观点在互联网上传播，或者说“交配”。

19、阅读不会让你富有，也不会让你成为焦点，甚至不能帮你的孩子成为一个好学生。我们从那里得到的唯一实惠是永远不再孤单。阅读不同于学习，它是拥抱自我灵魂的过程。读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻，内心很轻盈、很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。

20、选择一个段落开始阅读。