一、比喻句和拟人句的区别

1、第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……”和“向……向……向……”这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感。

2、拟人，就是依据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

3、小河清澈见底，如同()。

4、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

5、1)把非生物拟人化。例如：

6、拟人的目的是让描写对象更贴近人的情感，表达作者的情感。

7、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

8、(11)翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

9、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

10、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

11、例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

12、判断以下句子属于拟人句还是比喻句。

13、但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

14、把直接叙述改为间接叙述

15、2)把有生物拟人化。例如：

16、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

17、(3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

18、现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然“小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。

19、第一句是比喻，它拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比拟，把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。

20、高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰。

二、怎么写比喻句

1、秋天，树上的果子熟了。

2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

3、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

4、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：

5、03 能使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。个人觉得：

6、③每条岭都像慈母那样的温柔……

7、柳枝舒展着细细的枝条，在风中跳舞。

8、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

9、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

10、月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。

11、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

12、耸立的山石面对面站着，说笑着。

13、平静的湖面，犹如一面()。

14、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

15、(16)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

16、例如：调皮的风翻开了我的书。

17、蜡炬成灰泪始干。

18、拟人句：春天来了，桃花的脸色泛起了红晕，柳树在风中轻柔的摇曳，摆动着绿色的秀发。

19、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

20、“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。但是对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？

三、比喻句

1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

2、莫言：好的家庭教育浓缩为6句话！(父母请牢记)

3、看完了比喻句，你发现它们的共同之处了吗？

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5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

6、HappyHalloween

7、比喻，是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

8、怎样区别比喻句和拟人句

9、(1)母爱似山，父爱似海。

10、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

11、火红的枫叶像()。

12、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

13、(13)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。

14、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

15、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

16、(2)阳光下盛开的百合花就是您的笑容。(暗喻)

17、(2)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

18、书被人们称为人类文明的‘‘长生果”。

19、拟人句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

20、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

四、比喻句和拟人句的区别

1、(意思)：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

2、十二册语文教材《练习2》中第4题的题目是“读下面的句子，体会句子的写法。”其中有一句是“春风像母亲的手抚摸着你。”课堂上学生们对这句话有几种不同的意见。第一种认为是比喻句；第二种认为是拟人句；第三种认为既是比喻句，又是拟人句；第四种认为是比拟句。

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4、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

5、我家的电脑已经替我们工作了八年了，最近经常生病。(拟人)

6、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

7、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

8、我认为：两个比喻句两个拟人句这样的句子很多很多。比喻句可以这样说天空的太阳像个大圆盘；视国是我的母亲；蓝蓝的天空像蓝蓝的大海；弯弯的月亮像小船。拟人句可以这样说：小鸟叽叽喳喳地唱着歌跑走了；天上的星星一闪一闪的在眨眼睛呢。

9、天心区：新姚南路银桂苑小区7栋303蒋老师13875950615

10、(4)春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

11、晚上，月亮出来了。

12、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

13、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

14、01 能促进情景交融。

15、(3)落叶随着风翩翩起舞

16、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

17、比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

18、一进莲花山公园，出现在我们眼前的就是一块绿地，绿地映着阳光，绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树，像卫士一样(比喻)守卫着他们的领地。远处有一座山，山上有许多树木，树木把山装饰成一个巨大的绿气球。

19、格言|小学常用名人名言

20、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

五、比喻句和拟人句摘抄

1、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

2、判断要点：用描写人的词来描写物。

3、比喻，是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

4、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

5、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

6、落叶随着风高低起舞。

7、在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

8、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

9、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

10、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

11、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

12、如：秋天是个画家，她在树木里画画，把树叶画得黄黄的，蓝天画的更蓝了，她画了一阵微风，把树叶都吹到地上了。

13、03 能使景物形象化，给人丰富的想象。

14、排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

15、这一组句子运用的修辞手法是比喻和排比，而没有拟人。

16、把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错，我特意把相似的两句放在一起，让孩子看，再跟他们一起分析两者的相同与不同，这样就不大会搞错了

17、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

18、像钻石那么闪亮的小露珠。

19、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

20、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。