一、尊师重教的优美文段摘抄

1、破镜重圆(离别后重聚)

2、(生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。)

3、本课的两篇短文向我们阐述了读书的正确目的、方法、作用、态度,我们要深入体会并加以学习,方能有所收获。

4、熟读课文,归纳文章层次结构。

5、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国康德

6、学而不思罔，思而不学则殆。——《论语》(译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。)

7、B.对偶，“足蒸”对“背灼”，“暑土气”对“炎天光”；

8、如《爱莲说》《春》《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色朗读，形成记忆。

9、用一句话概括全文的主要内容。

10、让论述类文本做题又快又准的十大巧招

11、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意!

12、(3)第二节中所表现的情感是单一的吗？

13、共协商，紧扣大局建真言

14、C项搭配不当，“聚集了7000多名”不能搭配“队伍”，应改为“人才”；

15、A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

16、欺世盗名、钩名钓誉(骗取好名声)

17、常用班主任综合评语摘录96句

18、第一个画面(1～6)：写暴风雨将要来临,海燕“高傲地飞翔”,以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。

19、渲染气氛、衬托人物、寄托感情

20、第分析论证照葫芦画瓢，只管分析的形式，不管分析的实质。

二、尊师重教的优美文段摘抄

1、(交流点拨)真实地写出了那个时代京东北运河一带农村小朋友的特点,极富乡土特色和生活气息。

2、日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋。

3、勤奋读书：①少壮不努力，老大徒伤悲。

4、C项，引号表示反语、讽刺；

5、本文的写作原因及目的是什么？

6、第三句“拨云寻古道”，着意写“寻”。“拨”与“寻”二字绝妙，生动地再现了寻者攀登的举止和情态，上句从视觉着笔，写行寻的艰难和乐趣，故C项“疲惫”错误。

7、缧绁：囚禁，也指监狱。何至自沉溺缧绁之辱哉？

8、下列各句中，没有语病的一句是(3分)

9、老师就像光，照亮了我们的道路，所以我爱老师。

10、D．没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，到自然中去观察、到生活中去体验、到人民中去感悟的环节被丢掉了

11、钤辖：管辖、管束。荆南钤辖北路兵马。

12、下列各项中，与画横线句子使用的修辞手法相同的一项是()

13、诛：杀。立诛杀曹无伤。

14、该生聪颖好学，积极思考、善于发问，尊敬老师，团结同学，性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个品学兼优的学生。

15、删去“完全”；把“由”改为“有”或删去“可以”。

16、盛，到唐代逐渐被科举制度取代。

17、(交流点拨)成语新解,重在从不同的角度去诠释,划清必要的界限,从正名入手,这往往是行文的前提,另外要紧密联系实际,借题发挥,做到有感而发,有的放矢。“见风使舵”一词,多用于那些不讲原则的世故之徒,但如果我们赋予“风”以新的含义,喻指实际情况的变化或者规律,我们可以翻出新意；根据实际情况的变化,掌握方向,采取相应的措施,推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？“班门弄斧”这个成语,可以从故事入手,翻出“不迷信权威,敢于向权威挑战”的新意。“滥竽充数”这个成语,也可以从故事入手,翻出“滥竽之所以能充数,在于欣赏者的水平低下”的新意。

18、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国贝多芬

19、(答题情况)该题平均分文科是0.96分，答对率为08%；理科是0.97分，答对率为38%。

20、中华五千年的文化博大精深,宛如一座瑰丽的花园。其中,唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。这节课我们来领略四首词的韵味。

三、关于尊师重教的文段

1、狂放不羁酒中仙：李白一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！

2、(命题立意)本题考查的是概括分析内容，能力层级是C。满分3分。

3、你还这么年轻，你可以成为任何一个你想成为的人！

4、(交流点拨)观点：读书能弥补人精神上的缺陷。用比喻论证的方法阐述观点。

5、把酒东篱：陶渊明他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。

6、(交流点拨)欣赏文艺作品,要学着驱遣自己的想象力,通过文字去接触作者的所见所感。

7、(湖南省六校2021届高三联考)阅读下面的文字，完成下面小题。

8、(人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！)

9、立论：就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。

10、1祖国啊，我亲爱的祖国

11、温故而知新，可以为师矣。——《论语》(译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。)

12、秋瑾(1875—1907),字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。

13、一日之师，终身为父。元关汉卿

14、(交流点拨)从孔乙己的角度看,小说反映了封建文化和封建教育制度对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶；从民众的角度看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

15、夜半起大潮，站在门口捞一瓢；

16、培育名花香天下造就栋梁建中华。

17、(您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！)

18、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

19、学校之设，固治国化民之本也。田况

20、故不错意也(“错”同“措”,放置,安放)

四、尊师重教的优美句子完整

1、感谢您——老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人。

2、(一日之师终身为父。)

3、②描摹，“卧”“眠”二字摹写出青牛和白鹤安然、悠闲的姿态。

4、(4)第三节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

5、黥：墨刑。刑断其两足而黥之。

6、关孔乙己精彩片段的课本剧,以加深学生对孔乙己的形象认识。

7、原句“碎片”一词突显了完整的天空形象呈现的割裂状态，更直观，具有画面感。而改句说成“有限的天空”没有这种割裂之态，自然也就失去了画面感。

8、贳：赦免。乃贳之，以为刺奸将军。

9、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

10、B．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

11、重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了!

12、1971年诺贝尔文学奖。

13、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

14、秩：官吏的俸禄。乃用秩俸之物，招致山东大儒。

15、流：流放。徒、流及死，具有等差。

16、(学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。)

17、百年踔厉战风雨“三牛”耕耘见精神|“三牛”精神时评精析汇编

18、安陵君(头脑清醒、不卑不亢)愿终守之,弗敢易

19、(3)第二句考生写的比较凌乱无序，没有按照课文诗词原来的顺序，有一部分考生把两句话写在一个横线上，如“多情应笑我早生华发”。多数学生写了“早生华发，人生如梦，一樽还酹江月”两句，其中写错句子的同时还把“樽”写为尊，把“酹”写成累、泪等字，或直接留空，句中“故国”写成“固国”，“华”字容易错写成“花”和“白”字。也有不少考生在第二句中写了描写周瑜的句子：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

20、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂

五、尊师重教征文题目

1、该生富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，敢讲真话、能做实事，善于思考学习认真，上进心强、思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人，是一个品学兼优的学生。

2、读书百遍而义自见。——《三国志》(译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。)

3、例句与C项均使用拟人手法；“无怨无悔”“溅泪”“惊心”都是拟人。

4、(1)背诵本课五首诗。

5、D．文博界乃至社会的热点话题是让文物“活”起来

6、告慰平生的喜悦杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》

7、眼看比赛结束时间快到了，比分还没有追上，教练叫了暂停，重新部署了策略，队长激动地鼓励队友：“姐妹们，功败垂成，在此一举。加油！”

8、的见闻为线索组接生活画面,选取孔乙己在酒店的几个生活片段展开情节,使人物性格脉

9、下列各项中，与“走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊”的破折号用法相同的一项是()

10、各位老师，亲爱的同学们：

11、(交流点拨)表现秦王无理责问的性格。

12、廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。

13、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。

14、不怨天，不尤人。——《论语》(译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。)

15、适用话题：佛系青年、奋斗向上

16、到官：官员到任。尝到官，革易前敝。

17、中间常常是过渡，引出主旨的作用

18、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

19、新高考题型“原句VS改句”解题攻略

20、划线句描写荷花“迎风弄姿”“睥睨一切”，是拟人。