一、儿童教育格言简短

1、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

3、只有爱才能培养孩子。

4、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

5、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

6、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

7、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见

8、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

9、天赋如同自然花木，要用来修剪。

10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

11、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

12、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

13、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

14、投入心灵才能闻到生命的醇香！

15、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

16、举世皆浊我独清，众⼈皆醉我独醒。

17、7)做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

18、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

20、4) 要成就大事，先做好小事。

二、幼儿教育格言简短

1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

2、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

3、在孩子时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

4、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

6、做人别太傻，否则迟早被人砸；做人别太滑，否则迟早被人耍；做人别太坏，否则迟早被人踹；做人别太奸，否则迟早被人陷；做人应该真善美，谦虚谨慎能吃苦，才能一帆风顺和幸福！

7、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

8、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

9、对于儿童的教学，真正感觉的观察比单纯的描述更为可取。

10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、教育者的关注与爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

12、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

13、父母养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

14、宽容别人，等于善待自己。

15、诚实地评价自己对孩子的感情。

16、老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

17、没有做不到的，只有想不到的。

18、心中装满孩子，眼中充满孩子。

19、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

20、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

三、儿童教育格言简短一句话

1、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

2、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

3、出自 战国 孔子《伦语》 学而时习之，不亦说乎？ 学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？

4、实践+反思+学习=成功。

5、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

6、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

7、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

8、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

9、孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔教育孩子“全面发展”

10、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

11、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年孩子去创造。——苏霍姆林斯基

12、如果一位教育工作者不能明确说出他的教育活动的目的，那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样，令人不可理解。——(俄)乌申斯基

13、不能凭最初印象去判断一个人。美德往往以谦虚镶边，缺点往往被虚伪所掩盖。

14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

15、攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

16、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

17、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基

18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶。

19、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

四、儿童教育格言经典语录

1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

2、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基

3、21)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、每一个学生都是好学生。

5、孩子需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

6、幻想中的作品，有着孩子一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

7、激发幼儿求知和学习欲望，远比教会有限知识有意义得多。

8、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

9、13)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

10、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

11、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

12、小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅

13、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

14、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

15、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

16、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

17、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

18、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

19、用爱谱写教育的乐章。幼儿教师教育格言简短7不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

20、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

五、儿童教育格言简短自然环境

1、人无忠信，不可立于世。

2、4用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子.

3、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

4、孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

5、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

7、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。

8、夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

9、不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。幼儿教师格言大全。

12、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在孩子的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

14、6)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

15、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

16、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

17、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护孩子。——苏霍姆林斯基

19、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

20、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。