一、不动声色造句子五年级

1、为什么周瑜如此费劲心机地要惩罚诸葛亮呢？

2、夫(fú)不可陷之盾其人弗(fú)能应也

3、小明不动声色地把一整只面包都吃光。

4、输赢(yíng)摩拳擦掌(quán)

5、4 不要垂头丧气，显矮。

6、能借助注释理解诗句意思，体会诗人的思想感情。

7、引荐—推荐猜测—猜想放肆—放纵灵巧—灵活

8、字孟德，谥号武皇帝(魏武帝)，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。曹操喜欢用诗歌、散文来抒发自己政治抱负，反映民生疾苦，是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。同时曹操擅长书法，唐朝张怀瓘《书断》将曹操的章草评为“妙品”。

9、模mó(模型)屏bǐng(屏息凝视)

10、能抓住人物的动作、语言和神态描写，体会人物的内心活动。

11、呼噜(ｌū)精湛(ｚｈàｎ)

12、(7)鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”

13、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人(渴望尽快收复大好山河,统一祖国)的愿望,同时也流露出未能收复失地的(失望与悲愤)。

14、教师板书课题——草船借箭，学生齐读课题。

15、zhá(挣扎)监jiàn(监生)

16、请概括第四自然段的内容。

17、鲁肃:(疑惑)你叫我来做什么？

18、劈头盖脸：劈，正对着，冲着；盖，压。正对着头和脸盖下来。形容(打击、冲击、批评等)来势很猛。(出处)(明)施耐庵《水浒全传》第十四回：夺过士兵手里的棍棒，劈头劈脸便打。

19、他依依不舍所留恋的那些景物，我却不动声色。

20、巍峨——雄伟训斥——叱责

二、不动声色造句子五年级下册

1、(光芒四射)的太阳(黑暗)的地方

2、弟弟的神情让妈妈一目了然他是在说谎，但却不动声色，只希望弟弟自己能坦白承认所犯的错误。

3、五千仞五岳摩天遗民涕泪重庆诊所肥沃

4、瞄准(ｍｉáｏ)龇(ｚī)牙咧(ｌｉě)嘴

5、跃跃欲试：广场舞大赛马上开始了，各代表队跃跃欲试，等待上场。

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7、看到地上的垃圾，我不动声色地捡了起来。

8、周瑜：(从鲁肃那里得知借箭经过，长叹一声)唉！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

9、动态描写：庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

10、鲁肃:(疑惑)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？

11、第一自然段起()的作用。

12、“X来X去”式词语：钻来钻去走来走去

13、二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

14、背诵《杨氏之子》全文和日积月累。

15、AABB式词语：摇摇晃晃迷迷糊糊高高兴兴

16、同心协力：心，思想；协，合。团结一致，共同努力。(出处)《周书·崔谦传》：然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。

17、含两对近义词的词语：离乡背井胡言乱语深思熟虑摇头晃脑翻山越岭

18、周瑜——是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。

19、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。(出处)《诗经·小雅·巧言》：巧言如簧，颜之厚矣。

20、“插”的右下部分是“臼”。

三、用不动声色造句子四年级

1、《摔跤》《它像一棵挺脱的树》《两茎灯草》

2、第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么

3、通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

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5、②默读课文，诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？

6、廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。我见了他，得给他个下不了台。

7、手疾眼快：疾，迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。(出处)(明)吴承恩《西游记》第四回：原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时……赶在哪吒脑后，着左膊上一棒打来。

8、《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到(官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡)的事，抒发了诗人无法抑制的(喜悦之情)以及表达了诗人(真挚的爱国情怀)。

9、鲁肃:(害怕)如果曹兵出来，怎么办？

10、诸葛亮：(命令)赶快把船驶回南岸。

11、晕眼晕头晕数数一数数字

12、《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。

13、蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——

14、帷幔：围在四周的帐幕。

15、蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

16、败落—衰落疑惑—迷惑吃惊—惊讶耻笑—嘲笑

17、抓耳挠腮(náo)绰起(ｃｈāｏ)

18、自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮

19、老师在讲台上有声有色得讲着，同学们却不动声色。有声有色yǒushēngyǒusè〖解释〗形容说话或表演精彩生动。〖出处〗清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”〖示例〗叙得头头是道，已经不易，叙得～，更难。★朱自清《经典常谈·春秋三传第六》不动声色bùdòngshēngsè〖解释〗声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。〖出处〗宋·欧阳修《相州昼锦堂记》：“垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安。”〖示例〗他也～，勤勤慎慎办他的公事。★清·李宝嘉《官场现形记》第十二回

20、翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。(出处)《诗经·小雅·四牡》：翩翩者鵻，载飞载下。

四、不动声色造句子五年级简单

1、五彩缤纷百家争鸣万象更新

2、《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。

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4、不动声色的把你的名字放在左心房那处最温暖的地方带着你一路行走。

5、(年轻)的女教师(翻来覆去)地看(情不自禁)地笑

6、(曹操上)曹操：(下令)江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只朝他们射箭，见敌便射，不让他们近前。来人！去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军！

7、耕种耘田缭乱撩动环绕拂晓

8、二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

9、背诵《古诗三首》、“日积月累”中的两首古诗，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

10、这篇文章详写了()

11、使敌人不明真相，误以为敌人来袭；诸葛亮精通天文、气象，预测准确。

12、上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构，了解了故事的起因、经过和结果。面对周瑜的算计，诸葛亮是如何应对的呢？这节课我们一起去探究一下。

13、C简单介绍文中故事的情节。

14、张飞穿针——大眼瞪小眼

15、②从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？

16、不知所措大惊失色虚张声势如有所失惊惶失措感人肺腑声色俱厉面无人色手足无措按捺不住按耐不住惊恐万状心潮澎湃胆颤心惊闻风丧胆魂飞天外摇旗呐喊触目伤怀若有所失失魂落魄

17、不翼而飞：翼，翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失或事情传播得很迅速。(出处)《管子·戒》：无翼而飞者声也。

18、晃ｈｕàｎɡ(摇晃)模mó(模范)

19、走向现代形态的感悟汲取了新的时代智慧，不动声色而又无处不在地醇化著和升华著新的审美创造和知识体系。

20、李民反复试探,他都不动声色,泰然处之。

五、不动声色造句子五年级上册

1、(2)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

2、老板开会时，最讨厌说话不得要领，喋喋不休、絮絮烦烦的人。

3、半信半疑派头十足天衣无缝

4、今天王老师给同学们整理的是小学五年级语文下册期末复习资料(组词、句子、课文填空、写作、古诗)，建议收藏！

5、今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事——草船借箭。

6、夫夫天地者夫子丧丧事垂头丧气

7、祸患—灾祸羞愧—惭愧轻盈—轻巧澄澈—清澈

8、《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的(外貌、动作、语言、神态)等细节描写为我们刻画出了(顽皮、机灵、争强好胜)的小嘎子，(充满自信、健壮)的祥子和(爱财胜过生命)的守财奴严监生三个人物形象。

9、写文章应该简洁明了，不要床上安床，使人不得要领。

10、看到公布栏上自己的考试成绩后，她不动声色地走了。

11、带近义词的词语:龇牙咧嘴察言观色粉身碎骨

12、(独特)的艺术(著名)的书法家

13、《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的(思维敏捷、机智幽默)。

14、吾悦美国想象力英语校区

15、春风满面：春风，指笑容。形容和蔼愉快的面容。(出处)(宋)程节斋《沁园春》词：满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。

16、昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹

17、(5)人有耻，则能有所不为。

18、结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

19、所有的爱情都是如此。无数的细节堆积成一张不动声色的侧脸。

20、黑色是最低调的奢华，奢华是最彻底的喧闹，喧闹是最临爆的烦恼