泰戈尔诗集读后感600

1、泰戈尔的诗歌得到各国人民的喜爱，我国的许多作家都曾经从中得到过启发。郭沫若的《女神》明显受了泰戈尔诗歌的影响；冰心的诗歌集《繁星》《春水》等受其影响也是不言自明的。瑞典的厄普萨拉说：“诺贝尔文学奖是应该赋予这位集艺术家和预言家一身的作家的。罗宾德拉纳特·泰戈尔在这方面是无与伦比的。”泰戈尔诗选读后感9读了《泰戈尔诗选》，我感受到了他对生活深刻的思考，他那细腻的文字还有对未来美好的期盼深深打动了我。

2、泰戈尔的诗充满童真童趣和奇思异想，曼妙空灵，令人神往。看——美丽的《金色花》绽放着母子情：“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?你要是叫道：’孩子，你在哪里呀?‘我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。”听——深情的《告别》诉说着别离情：“是我要走的时候了，妈妈;我走了。当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：”孩子不在那里呀!“——妈妈，我走了。我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。”这天真的诗句似汩汩的清泉，如柔柔的清风，蕴含的是金子般的童心，更是无与伦比的至尚情怀。

3、在泰戈尔的诗集里充满了爱，充满了期望，充满了阳光。

4、与此同时，坚持可以让一个平凡的生命闪起光来。

5、    王君老师说：真正的写作教学，不过是带领学生慢慢地阅读，慢慢地走进生活，慢慢地长大，慢慢地感受生命的艰辛和美好，慢慢地爱上“活着”，爱上文字。

6、①阅读　　好读书、读好书，博览深究都可，做好读书笔记，写好读后感。培养阅读习惯，提升阅读能力。

7、英语学习是一个日积月累的过程，这个暑假希望你们认真完成英语作业，为今后初一英语的学习打下良好的基础。

8、手捧这本厚厚的诗集，细闻字里行间的墨香。在冬日的午后，阳光淡淡的晕洒开来。我仿佛看到泰戈尔那双闪着智慧光芒的眼睛，透过岁月的缝隙，亲切的凝视着我。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入眼帘。那是一个植根于印度哲学思潮，成长在印度文学的海洋又徘徊在印度艺术的月华之中，深受西方文化影响的诗人的肺腑之言。是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……在这些诗中发现了一种极其普通的情感，使人想起在我们生活着的烦恼之中、在城市的喧嚣之中，在粗制滥造的文艺作品尖叫之中，以及广告的漩涡之中常常被忽视的许许多多东西……

9、读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。(泰戈尔诗集读后感600)。

10、是在高三最忙碌的那段时光里买下了这本《泰戈尔诗集》，一开始只是因为对那句“世界以痛吻我，而我报之以歌”而喜欢上写下这句话的作者，所以便在看到这本书的一刹那想要拥有它，想要去进一步了解泰戈尔那个伟大而又智慧的人，但由于时间限制而一度搁置，所幸又在此时重拾。

11、他写得最多的也是小孩子，尤其在《新月》集中，他用他的眼光看孩子的世界，他把他们可爱、顽皮都展现得淋漓尽致，海边、岸上和波涛一同跳跃、喧笑的孩子都成了诗中的主人公，那些“小大人”总是拥有无穷无尽的想法。他写他们的游戏、玩具，甚至他们眼中的世界，他的语言清新而又朴素，总体现着对孩子深深地喜爱。

12、妈妈为小玲存入10000元作为两年后的学习费用，整存整取两年的年利率为68%．两年后她们实际得到的利息是多少元？(按5%缴纳利息)

13、两根同样长短的绳子，如果从第一根剪去10米，那么第二根绳子的长就比第一根剩下的2倍还多3米，原来两根绳子各长多少米？(列方程解答)

14、干好家务------“从自己的卧室和书房开始”打扫行动

15、8月24日8：00-11：00新初一入学教育(原19日改期)

16、《哈利.波特与死亡圣器》(英J.K.罗琳长篇科幻小说)

17、《飞鸟集》是我这个寒假的收获。不仅从头到尾细细读过一遍，更字字句句摘抄下来。伟大的泰戈尔，用他高尚的思想洞悉世间的一切，用他纯美的文字记录下每一个思想的光辉。人性的善恶，在他的笔下展现得淋漓尽致;对美好的讴歌，对丑恶的批驳，更是登封造极。虽比不上荷马诗歌的壮阔，但是《飞鸟集》这一部长诗，却更像一杯淡淡的清茶，初读时生涩难懂，但多读便将寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齿留香。

18、在他用诗歌营造的美妙世界里，我仿佛已然是他，而他也仿佛成了我。触摸着他的笔尖，整个世界仿佛只剩下我一个，而我，又仿佛成了整个世界。

19、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。

20、甲乙两车同时从东、西两城出发，甲车在超过中点20千米的地方与乙车相遇，已知甲车所走的路程与乙车所行路程的比是7：东西两城相距多少千米？

21、“那么，走罢，妈妈，走罢!当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃东西了。”

22、《简爱》(★英夏洛蒂·勃朗特长篇自传体小说) 

23、当我第二次读的时候，我放慢了速度，仔细体会每一个字。渐渐地，我发现在泰戈尔敏锐的眼睛里，世界上的每一件小事，每一件不重要的事，都是那么生动，那么感人。泰戈尔的确是世界文坛上一位伟大的诗人，他的高大形象深深地印在我的脑海里。

24、他说：“这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到他在叹息。”他在孤寂着什么?是在文字的世界里无人与之为伴吗?是在为自己的心的不被理解而伤叹吗?世界依旧是那般喧嚣，也许在他的眼里，这种喧嚣正在可笑的嘲讽着世界的永恒的宁静吧!

25、读了《泰戈尔诗选》仿佛使我们融入了那个时代。让我们与他遥遥呼应。他的感情是那样的深邃、丰富而细腻。一章章诗篇或小巧玲珑，或璀璨夺目。泰戈尔用他那独特的思想与智慧给予世人启迪与深思。

26、一生一路，几多起伏，昨日开花，今朝凋落。花期短暂，生命亦是短暂，每个人都应怀着积极乐观的心态，像夏日怒放的花朵一样成就怒放的生命。

27、《飞向太空港》(李鸣生人类航天史纪实作品)

28、“我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚;

29、    有计划的复习必修必修2内容，以书面形式归纳总结各章知识点，使所学知识网络化、系统化、条理化。

30、请结合某位作家被确认为经典作家的个案，阐述经典化过程的某种规则。 

31、再次感谢您对学校工作的理解和支持！祝您生活幸福，万事如意!

32、结合假期社会调查或个人学习研究兴趣确定一个适合自己的小课题研究一下，相信自己，只要行动，就会有收获！写出研究性学习报告，开学后交给相应学科老师或班主任进行评审结题。参考课题：

33、Icatchsightofthedistantsouthernhills.——JamesR·Hightaver 

34、说了这么多，其实只是想说明自己之所以开始收集不同版本的泰戈尔作品的原因。既无法学习并精通印度语，只好指靠翻译的水平高低。这一次新收入这版郑振铎译文，很是喜欢——是的，还不到非常喜爱，只因喜欢，更希望能至臻完美，书文印刷装帧上还可精益求精，满足某些藏书人例如我莫名的怪癖。

35、     尹东老师说，语文是写给生活的情书，是流向生活的海洋。王君老师说，怎么活就怎么写，怎么写就怎么活。写作来源于生活中的每一件事，每一处景，每一次感受。因此，在平时的教学中，我抓住每一次活动的契机，用自己的写作引领学生用文字真实的记录活动经过及感受，尤其是初一刚刚入学时，军训、运动会、考试、班干部选举、各种学校活动均为写作素材，学生写我也写，课堂常常成为师生进行日记或随笔的展示台。比如军训之后，我以《用洪荒之力让青春无悔》的书信形式赞扬与激励班里的每一个学生，清华励志行之后，我写出了《寻梦之旅》，而他们写出了《北京，再会》(卢琳)，《青春需要励志》(魏宇馨)《清华园中的励志》(江宇航)《我与梦想的现实距离》(崔佳鹭)《喜悦》(李岩松)，《志在千里》(徐光旭)；春运动会后，我写《春风十里不如你》总结运动会的辉煌，表扬体育健儿在运动场上的拼搏精神，他们写出《比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！》(卢琳)《凝心聚力，勇往直前》(徐光旭)《不可思议的那一刻》(郭泽源)《齐声呐喊的那一刻》(程纪豪)《最闪耀的那一刻》(江宇航)《吾以吾眼看春运》(赵文硕)；在班里学生蔡依诺生病住院时，我会带着全班学生给她写信送上慰藉与鼓励，在英语老师生二宝休假，我会带着学生用文字表达对她的不舍……像这样的系列写作还有很多，在此就不一一列举了。

36、胡适把唐宋词分为三个阶段，歌者的词，诗人的词，词匠的词。试分析。