一、国学经典手抄报内容

1、五(8)班：邝嘉玮、吴北辰、唐梓灵

2、三(6)班：徐梓瑶、张子叶、汤汶乐

3、子曰：“攻乎异端，斯害也已!”

4、二(7)班：冯铉芝、邓雅之、凌国洋、温昕瑜、何锦东

5、传承国学经典品味中华文化的手抄报

6、在药物配伍中，两味或两味以上的药物用在一个方剂中，相互之间会产生不同的反应：有的药物共同使用能发挥更大的功效，有的两药相遇一方会减小另一方的药性;有的药可以制约另一种药物的毒性;有的两种药品本身均无毒，但如果两药相遇则会产生很大的毒性，不能同用等。《神农本草经》中共总结了七种关系，包括单行、相须、相使、相畏、相恶、相反、相杀等，认为对此“七情”要“合和视之”，这便是“七情合和”的配伍原则。

7、子张问：“十世可知也?”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也;周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”

8、失之东隅，收之桑榆。(后汉书冯异传)

9、国学经典是优秀传统文化，

10、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

11、凡事预则立，不预则废。(礼记中庸)

12、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

13、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐韩愈调张籍)

14、你可以联系古人保护生态的国学语句来写，比如网开一面的典故，还有钓而不纲弋不射宿之类的，来引出保护环境热爱地球，逻辑顺了联系上了就可以写

15、一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。

16、五(1)班：宋梓菲、罗子欣、罗子晴、梁雅岚

17、首先有些人说得对，这种私利也不是绝对的私立，都是依托一些优秀的公立学校办学的，纯粹的私立学校，他还是很难存活的，特别是高中，基本上无论哪个地市的私立高中都赶不上公办高中，因为高中的课程难度大一般的非专业的老师处理不了，只有中小学准入门槛低，知识难度小，容易抓成绩。

18、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。

19、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

20、总之，孟子将孝悌作为伦理道德的中心，是对孔子孝悌合一的思想的直接继承与发展。使孝道进一步政治化。

二、国学精粹句子摘抄

1、分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。

2、人不知而不愠，不亦君子乎？

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4、(学习国学经典的意义)

5、中国建筑：长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑、故宫(紫禁城)、颐和园、布达拉宫、平遥古城、乔家大院、苏州园林、杭州园林、徽派建筑、十里长亭、天坛、鸟巢、水立方等

6、1问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹观书有感)

7、人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)

8、四(2)班：毕嘉晞、利永舜

9、“书是人类进步的阶梯”(高尔基语)。学校图书馆收藏着大量的图书，其内容涉及天文地理、医疗卫生、环境科学、少儿百科，是语文课程教学极为重要的资源库。语文教师可引导学生定期到学校图书馆借阅图书，教授阅读的方法，通过各种途径引导学生进行语言文字的学习。

10、基于以上两点大家可以想一下，公办学校的校长手里既没有人事权也没有财政权，无论一个老师干得有多差你也赶不走，也没法扣他一分钱。一个老师干的再好，你也没有钱和权力奖励他，只能口头表扬。没有约束力，所以很难带好团队。

11、除了以上的，还有四大名著等，你都知道吗？

12、“黄金榜上，偶失龙头望。”

13、10试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言)

14、书(书法、篆刻)：汉字书法、篆刻印章、文房四宝(毛笔、墨、砚台、宣纸)、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书等

15、提出“几谏”的原则。孔子认为，父母若有错，子女可以用委婉的语气进行劝谏，以免陷父母于不义，这就是他所说的“事父母几谏”《论语·里仁》。“几谏”的原则兼顾到孝敬与社会群体利益这两个方面，具有一定的民主精神。

16、民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子尽心上)

17、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐杜甫将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首)

18、三(2)班：姚舜、邵海伦、刘咏钰、黄忠辉、张原翊

19、二(10)班：梁启弘、陈诗甜

20、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

三、国学手抄报图片简单画

1、继国学经典书签制作比赛之后，此次手抄报比赛再次调动了学生学习国学经典的热情。安丰中心小学今后将设计更加丰富多彩的活动，让学生学习国学经典的热情延续下去，将学生学习国学经典的习惯保留下来，给学生打下精神底色，为学校打造文化底蕴。

2、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。(唐刘禹锡浪淘沙)

3、二(3)班：杨宽展、张诗琪

4、哀哀父母，生我劬(qú)劳。

5、对学生优势特长的开发与利用

6、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

7、四大古典悲剧：《窦娥冤》(《赵氏孤儿》《长生殿》《桃花扇》

8、对孝道的全面泛化。

9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)

10、1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(宋苏轼冬景)

11、子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养;不敬，何以别乎?”

12、十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

13、 家长首先得做到尊老爱幼，孩子自然而然会模仿你的行为。

14、1位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)

15、培养尊老爱幼的传统美德，是一项家长需要长期坚持的教育工程。

16、《菜根谭》是明朝道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集，被认为是旷古稀世的奇珍宝训。对正心诚意、修心养性、涵养品德具有不可思议的潜移默化力量。这本书集儒释道思想为一体，通过简易的诗句和警世的喻言表达出来。读来使人心旷神怡，又感慨万千，想必是作者饱经世事沧桑后的深刻体会。所以说：“嚼得菜根，百事可做”。

17、共有13个作品光荣上榜

18、我们国家在漫长的历史中，发展了属于我们国家的独有文化，也出现了许多国学经典。我们要大力弘扬我们的传统文化，去认真地学习国学经典。像汉赋、唐诗、宋词等等都是国学中非常优秀的文化。为了配合学校读书月活动的开展，进一步推动校园阅读活动的深入发展，培养学生“爱读书，读好书”的良好习惯，培养学生动手操作能力，审美能力，进而提高学生的综合素质。我校二年级学生利用寒假时间，举行了主题为“与国学经典同行”的手抄报设计比赛。学生编写制作了主题鲜明、形式新颖的手抄报。手抄报先在班内进行交流，再上送优秀作品进行年级段评比。

19、国以民为本，民以食为天。(西晋陈寿三国志)

20、四(2)班：陈泳芯、苏涛、黄晓彤

四、中华经典诵读手抄报

1、五(7)班：刘锦轩、梁楚菲、夏梓洋

2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)

3、孔子所创立的儒家学派，以复兴周礼为宗旨。孟子作为儒家学派巨擎，坚持儒家敬天法祖的基本立场，强调敬奉祖先，进而强调传后的重要性，也就自然而然了。

4、一个严谨，一个懒散，久而久之就形成了两种截然不同的校风和学风，这才是成绩拉开的根本原因。

5、★二年级国学经典手抄报简单又美观

6、1物是人非事事休，欲语泪先流。(宋李清照五陵春)

7、我用我带过的两个学生的真实例子来回答一下这个问题。

8、此次比赛活动，学生们增长了知识，陶冶了情操，展示了自我，学生的综合素质在浓浓的书香中得到了提升。

9、一)对学生已有知识经验的开发与利用

10、孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也?”子曰：“生，事之以礼;死，葬之以礼，祭之以礼。”

11、锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)

12、红莲白鹤祈年殿，民族传统要发扬。

13、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国曹操龟虽寿)

14、★手抄报大全简单又漂亮字又少

15、三(3)班：黄知予、张诗晗

16、《孟子》，主张民本仁政思想，继承了孔子的仁政学说，一直致力于推广儒家学。

17、他说：“书读百遍，其义自见(xiàn)。”

18、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)

19、二(4)班：吴双、孙诗雅、廖梓芯、梁瑞桐、骆广骏

20、三(1)班：茹浩恒、徐安琪

五、国学经典手抄报内容

1、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)

2、四大佛教名山：山西五台山(文殊菩萨道场)、四川峨眉山(普贤菩萨道场)、浙江普陀山(观音菩萨道场)、安徽九华山(地藏菩萨道场)

3、电子技术系“国学经典”主题手抄报

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)

5、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)

6、中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自“西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。

7、六(1)班：黎美君、赵恩雨

8、岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)

9、1博观而约取，厚积而薄发。(宋苏轼杂说送张琥)

10、《孝经》思想的主题或最大特点是孝的泛化、政治化，甚至神秘化。《孝经》将以孝治天下描绘成一副诱人的图景，“先王又治理德之道，以顺天下，民用和睦，上下无怨”《孝经·开宗明义》.指出，假若能够以孝治天下，便会得到“万国之欢心”、“百姓之欢心”、达到“天下和平”，灾害不生，祸乱不作的地步。一部《孝经》，不足两千字，却多次讲到“治”、“顺”，行孝道，就能“治天下”“顺天下”。

11、相比这些兴趣班，我觉得这个年龄段的孩子更多的还是需要父母的陪伴，培养孩子好的习惯，品德，我觉得这些比后天的学习知识更重要，而这些东西基本大部分都需要靠父母去教育孩子。相比兴趣班，父母的陪伴更重要。比如说你陪着孩子阅读，学习，这样不是更好吗？注意事项我们在给孩子报兴趣班的时候一定要根据孩子的身体发育实际情况来报名，不要跟风走。这里还要强调的是，虽然以孩子的兴趣为主，但是家长的适当的引导是非常有必要的，有的时候也可以替孩子做合理的取舍。

12、读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)

13、敏而好学，不耻下问。(论语公冶长)

14、附近的人纷纷前来求教，并问他是如何学习的。

15、1纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)

16、这些参赛作品设计精巧、绘画精美，挖掘出国学经典的多种元素。

17、《孝经》是儒家关于孝道的专论，其思想全面完备，把孝的地位与作用推到极致，成为儒家极其重要的经典，它是对孔、曾、孟孝道思想的全面继承发展，标志着儒家孝道理论创造的完成。在以后漫长的中国历史发展过程中多是对上述孝道理论的社会、政治方面的实践，而很少有理论的创新，最多是修修补补而已。

18、1旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(宋苏轼送安敦秀才失解西归)

19、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)

20、“画与写”的课程。无论是古代诗词，还是现代文学作品，有很多都是可以通过绘画把它描述出来的。古代有“诗中有画，画中有诗”的说法。如王维的诗《山居秋暝》：