一、不足为训造句子

1、成语/词组—双音词

2、(10)书本上讲的也有不足为训的。

3、不可开交：只能做“得“的补语。差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

4、(xxiii)鲁迅：《二心集·关于翻译的通信》，《鲁迅全集》第4卷第383页，人民文学出版社1981

5、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

6、“至若操纸为文，落笔千字，徜徉恣肆，如不可穷。”(曾巩)

7、不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

8、(10)后现代主义的这一切作法即使不是狂言梦呓，起码也是言过其实，实在不足为训，尽管后现代主义也包含某些警世之言乃至时代的.睿智。

9、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

10、3屡试不爽：经过多次试验都没有差错。

11、刊误：“地道”“方便”“快捷”“相处”是双音节词，与中心语之间需要加入相应的助词。“地道”后加“的”，“快捷”后加“地”，“融洽”表示“相处”的程度，在“相处”之后应加“得”。

12、(vi)曾秋生(孙伏园)：《关于鲁迅先生》，《晨报副刊》1924年1月12日

13、(出处)出自明·胡应麟《诗薮续编》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

14、不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

15、30登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

16、在我认为，荆轲不过是一个逆历史潮流的跳梁小丑，一个有奶便是娘的流氓恶根，一个被雇用的亡命之徒，荆轲刺秦王，不足为训。

17、(1)书本上讲的也有不足为训的。

18、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

19、(39)这其实是避重就轻图省力气的一种写法，他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。

20、10 否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。

二、不足为训造句子二年级

1、安之若素，成语。指安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。出自《清·陈确集》：“苟吾心之天定，则贫贱患难，疾病死丧，皆安之若素矣。”不足为训、不足：不值得；训：法则，教导，规范。总的意思是：不值得作为效仿的准则。出自明·胡应麟《诗薮》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”脱颖而出颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。也指工作时，通过努力超人一等。(出自)：《史记·平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”城下之盟解释指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的合约。出处《左传·桓公十二年》：“大败之，为城下之盟而还。”

2、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

3、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

4、3颐指气使：形容居高临下的傲慢态度。

5、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

6、3安土重迁：重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

7、本任务群贯穿整个高中阶段，既有课内活动，也应有课外任务。必修和选择性必修阶段，均安排1个学分。笔者梳理了关于“语言积累、梳理与探究”任务群的2个单元的关系，与学生的学习轨迹，来综合考虑学情的，我们看到了单元学习主题的连续性与语言建构能力的层次性。

8、结构助词主要表示附加成分和中心语之间的关系，书面语中，定中关系用“的”，状中关系用“地”，中补关系用“得”。结构助词误用即“的、地、得”的混用、滥用和少用。

9、 管窥蠡(lí)测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

10、(3)按照相关内容聚合在一起

11、回复“3”，你将收到山东省教育厅"政策问答"

12、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

13、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

14、难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。

15、◎这些天我们做过的卷子(3)——一段厚重的古文

16、(2)政治清明，社会安定

17、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

18、(20)站在新的历史起点上，满足于已有成绩不足为训，因眼前困难气短更不可取。

19、有些词，既是连词，又是介词，如“和、跟、同、与”，“用作介词时，口语中常用‘跟’，书面语中现在倾向于用‘同’。用作连词时，一般倾向于用‘和’，较少用‘跟’，用‘同’则更少。‘与’用在书面语中，尤其多用在书名、标题中”。在使用时要明确这些词的分工，如果不加区别随意运用，则会造成连词错用。

20、3抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

三、不足为训造句子三年级

1、别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

2、(造句)失踪者的故事让人不忍卒读。

3、不足为训的造句如下：如果你这个事故还不足为训的话，我真的无话可说了．不足为训造句例二：我们一定要重视这件事的影响，不要以为不足为训．

4、祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

5、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

6、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

7、(3)站在新的历史起点上，满足于已有成绩不足为训，因眼前困难气短更不可取。

8、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

9、3莘莘学子：一批学子。

10、3敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。注意“敝”的写法。

11、3不足为训：训，法则。不值得作为遵循或效法的法则。

12、3尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。

13、刊误：“应对”前应补出介词“以”，表明前文所讲是后文得以实现的条件。主人公不能自己“击中”，应是“被击中”，所以应在“意外”前加“被”。

14、造句：“事之当革，若畏惧而不为，则失时为害。”惟有坚持问题导向，及时趋利避害，削减乃至消除积弊，才能更好地满足人民群众期待。

15、众等录录，所谓因人成事者也。

16、闻其秀才，召置门下。

17、浪花是否飞溅，是否怒遏船身，不足挂齿！

18、他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。

19、明确本阶段任务：每个同学都有自己的成长档案，每个词语也应该有它的档案来记录它的信息。以学习小组为单位，搜集一些新词语，为它们制作“词语档案”。

20、我对爷爷说的话总是我行我素，总认为他说的话是不刊之论，十分在理。

四、不足为训形容什么

1、第二阶段：以“构建专属词库”为抓手，丰富词语积累。

2、3步人后尘：比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。

3、(xx)鲁迅：《集外集拾遗·何典题记》，《鲁迅全集》第7卷第296页，人民文学出版社1981

4、 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

5、全国卷语用新考点梳理：词法

6、(9)以后倒时常有人出面解释，但好像各自袒护一方，不足为训。

7、望洋兴叹：比喻做事时因力不

8、代替“我们应该团结起来”，申论、面试都可运用。

9、老学员可以后期随时跟听新开班的课程，一次报名，可终身听课直到上岸。

10、 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

11、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

12、至于明人批注，只反映元未行省被允许便宜行事以后的情况，并非元代通制。不足为训。

13、不是离合词的那些词中间就不应插入其他成分，否则会破坏词语结构的稳固性，如“害羞”“起床”“胡闹”“秒杀”等，中间都不能插入其他成分。

14、主要表现为副词误用为形容词。副词和形容词的区别：首先，词类不同，形容词是实词，副词是虚词；其次，形容词可作多种句子成分，不仅作状语，还可以作谓语、定语、补语，副词只能作状语；最后，形容词可以单说，但是副词一般不能单说。如果不顾二者之间的区别，就会将副词误用为形容词。

15、 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

16、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

17、回顾本学期甚至是小学、初中阶段所学的熟语(成语、歇后语等)、古今异义词、网络用语等，按照某种特定的方向整理自己所积累的词语。

18、有些成语有特定的感情色彩，在使用过程中，要注意其感情色彩，否则，就会出现误用的情况。褒贬误用分为两方面，一为褒义误用为贬义，如“胸无城府”本指人心中所想和口中所说一致，比喻心胸坦荡，没有心机，误用为没有主见；“屡试不爽”指多次试验都没有差错，误用为多次试验都没有成功；“名噪一时”指某一时期内名声很大，常被用为贬义。二为贬义误用为褒义，如“好为人师”指喜欢以教育者自居，不谦虚，误用为喜欢教育行业；“改头换面”指只改形式，不变内容，误用为彻底改变；“弹冠相庆”指一人当官或升了官，他的同伴也开始庆贺将有官可做，为贬义，误用为褒义的相互庆贺。

19、(错误理解)不能让人满意。

20、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。

五、不足为训的用法

1、上面所谈都是读什么的问题，因为主题是“不拘一格”，所以提到的都是一般不大拿来作为提高阅读能力材料的书。至于说阅读的书中也应有历史书，介绍英美经济、政治、社会、文化一般情况的书等等。那是大家都知道的，我也就不再提了。

2、可见，行刺从来就不是什么值得光荣的事，也不是什么值得歌颂的事，我认为，荆轲刺秦王，不足为训。

3、内容来源：《识途篇——专家、学者、教授谈英语学习》中《周珏良:不拘一格开卷有益——漫谈阅读》一文(内容有删减)。书中收录我国英语教育界或翻译界近60位名家学者的英语学习方法及经验。本书商务印书馆出版、《英语世界》杂志社编。

4、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

5、“的、地、得”少用(以下语病引自《经典语病300例》)

6、可美中不足的是，家乡的路还是土路，晴天是尘土飞扬，雨天则泥泞不堪。

7、第六阶段：学以致用，经验总结。

8、李怡：北京师范大学文学院教授。著有《为了现代的人生——鲁迅阅读笔记》、《日本体验与中国现代文学的发生》、《中国现代新诗与古典诗歌传统》等。

9、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。

10、(13)他认为这是自作多情，不足为训。

11、迁、左迁、超迁、累迁、徙、转、权、摄、假、署、外、除、拜、擢、超擢、授、责授

12、3死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。可见这是一个贬义词。

13、他认为这是自作多情，不足为训。

14、炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

15、曹操想凭借战船和兵多将广的优势，一举灭掉东吴，结果赤壁大战，他成了“火中取栗”的笑柄。

16、这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

17、设计意图：经过第一学期的学习，学生的阅读能力得到了一定程度上的提升，但这三组文章有一定难度，教师要着重引导学生摘录、积累学习资源类选文中具体的知识点，解答学生阅读过程中存在的问题。

18、◎这些天我们做过的卷子(7)——幸亏我爬得快！

19、3有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功牌。比喻人人称赞。

20、(成语用法)动宾式、作谓语;指对事情不以为意，不值得仿效。成语结构为动宾式。