表达生命可贵的诗句

1、第二辑“望故乡”，犹如望春风，安妥安置过往的岁月。小时候我们在竭力做着逃离故乡的奋斗，及至中年才发现，来时的路或许依然在，我们却再也回不去故乡。望，是一种凝神融情的伤感，亦是与过往人事物态的和解与共融。对故乡的牵念，首先是对至亲的思念情切。有关故乡亲人的诗篇中，白麟饱含的深情化作了归有光式的纯澈入微，一线魂牵：“其实，父母一直在登高/被儿女和岁月一推再推/最后登上相框/登上所谓天堂  今夜，父母在墙上看我/眼角渗出的热泪引来秋雨/洗白坟头的几朵野菊”(《登高》)。“如今他溃退到了墓地/退到陈旧的底片里/退进无人记起的山旮旯里 只有抽屉留下的身份证/把他的出生年月日/倒背如流”(《倒退》)，淤积心底的物是人非，再也回不到从前至诚相感的奔涌中，白麟亦传递着我爱世缘随风定的豁达。每一次回归故乡，无异于青春作伴的放歌，归途上的诗人，忘却了时空的斗转星移，去尽俗世赋予的沉重背负，回归生命本真，和同着天籁地籁人籁的幽微声动，把控一时之庄子的神游万里，放空精神的驰骋：“此刻，在这独叶草班的游园/前世今生，击掌而歌”(《归途》)。《开犁》《春天大集》《梨花香》《太白风》《麦穗》《老家的雪》《萤火虫》等诗篇中，那些流动在诗行的事体与意象，开启一片农耕文明的净土自然情境：人与物，人与物与天地的和谐正动，花香满径，风烈度与豪迈，五谷丰登的愿景，雪夜思亲的难捱，生命开悟后遥远反刍，一切一切的对立与冲突早已推至九天之外。中年人的望故乡，钩沉起的满是温情而沉甸甸的记忆，那些在内心盘结多年的对峙，此时早已瓦解、消散、被抚平。

2、此外，在读出缓急的基础上，还要读出轻重。“人生如梦，一尊还酹江月”，感慨叹息都在里面了，读得要轻一点；“江山如画，一时多少豪杰”要读轻一点。

3、生命的意义不胜其数，只要你珍惜生命，生命之花就为你绽放。

4、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

5、生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大;裴多菲雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

6、朱光潜先生说过，要培养孩子纯正的文学趣味，就要从诵读诗词开始。古诗词是最凝练的语言艺术，言简，富有节奏美，且意蕴深刻。如何让学生感受诗词的音韵美，通晓理解诗词的意蕴，诵读是第一步，在课堂上，引导并教会他们诵读，诗词教学就成功了一半。

7、            诗/铁拐李(韩国庆)

8、------胡宏我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。------席慕蓉我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。

9、生命是坚强的意志；生命是不屈向上的精神；生命是仅有一次的。把握现在，拥有将来。关于生命可贵的名言关于生命的名人名言

10、建功立业当盛日(宋·欧阳修)说明生命重要的诗句◇逝者如斯夫，不舍昼夜(孔子)◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

11、遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)释义：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。

12、◇人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。◇人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

13、10)在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

14、滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》

15、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

16、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。

17、(美)《独立宣言》我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。佚名人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实法国人长着大脑为的是思索人生；人长着双手为的是创造未来。

18、袁枚在《随园诗话》中说：“文似看山不喜平。”诗词也同样表达了诗人跌宕起伏的情感，情感的变化，诵读时要通过语调的抑扬、语速的缓急、语气的轻重来表达。

19、2)人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

20、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命

21、释义：白梅生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。

22、17)得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。

23、殷夫的译诗，考虑到中国律诗的特点，把每一句都译成五言，且有韵脚，所以读起来朗朗上口，最为人们所熟悉。不过，这种译法对原诗的面貌作了较大的改动。

24、2)内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

25、朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。

26、生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。赞美生命的诗句墙角数枝梅，凌寒独自开。

27、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》

28、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。-李商隐《无题》

29、富兰克林没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。叔本华命运是一个伟大的雕塑家，它举起人生的斧，凿在我们身上敲敲打打。

30、19)我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

31、——(中国)沈从文人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁生而为英，死而为灵。

32、◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

33、赏析：天地是永恒的，永无终极，人生是极其短暂的，就象朝霞，绚烂夺目一时，转瞬消逝，因此我们要珍惜生命，在短暂的瞬间，尽量活出自己的意义。

34、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

35、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

36、比如教学陶渊明的《饮酒》(其五)。这是一首咏怀的五言古诗，属酒后即兴之作，直抒胸臆，挥洒真情。

37、伟大领袖毛主席语录：身体是革命的夲钱！

38、生命是在没有阳光、泥土的砖缝中不屈向上的小瓜苗。 

39、 植物——小草、各种花、各种树、各种蔬菜、藤蔓……

40、哪一片是人生如梦的演绎，哪一片是生命中永不忘怀的感情

41、落花人独立,微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》

42、“一个不成熟的男人是为了某种高尚的事业英勇献身，一个成熟的男人是为了某种高尚塞林格

43、◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)

44、没有宇宙，就没有生命；没有生命，也就没有宇宙。

45、◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)关于生命的诗句盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——(晋·陶渊明)

46、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

47、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。(唐·李白)

48、翻译：当代著名翻译家、作家兴万生，曾翻译出版了《裴多菲抒情诗选》一书，他将这首小诗又作了重新的诠释。

49、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不与生俱存，只有在死亡中才得以解决。----舒美赫

50、◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。(季米特洛夫)

51、.cn/cgi-bin/viewone.cgi?gid=41&fid=79&itemid=144699

52、珍惜生命，必重身体。如果没有一个强健的身体，生命即失去意义。毛主席学生时代，不仅思想活跃，而且勤奋炼身。他野蛮其体魄！洗冷水浴四季不断，锻炼意志独宿山岭。假期分文不带，只一把伞深入社会调查。走很多路，结识许多人，了解乡土民俗，积累了大量社会知识。正如他诗的诗句：一万年大久，只争朝夕。

53、6)人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

54、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

55、(编者按)直面死亡，这篇文通过自己的亲身经历来表达作者内心深处的一种渴望，也从一方面表述了作者对美好生活的爱惜，通过几个例子来阐述生命的可贵。文质朴，简单，没有华丽的文字，而我却被作者的文给打动。我们每个人来这个世间都不易，幸福的家庭大致相同，不幸的家庭各有各的不同。生活如此，既然我们都无力去改变，那我们就尽自己只能，做一个生活的强者，快乐自己，愉悦他人。所以我最喜作者最后一句，珍惜现在，好好活着。我推荐大家阅读这篇文，文就如作者此刻的心情一样沉重。希望有缘看见此文的友友们能从中学到自己该学的东西。最后祝福作者安康，也想告诉作者。病魔并不可怕，可怕的是我们失去对生活的热情。所以一定要坚强的活着，给自己一份愉悦坚定的信心，相信雨后是一定看见彩虹的。这是我用自己的亲身经历告诉你的答案，祝福作者一路明媚灿烂。(编辑；岁月独美)(江山编辑部·精品推荐1510280007)

56、最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。-------列夫·托尔斯泰没有人永远活着，没有东西可以经久。

57、当户织：对着门织布。机杼(zhù)声：织布机发出的声音。

58、◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)

59、选取动物、植物、人中的其中一个事物，用今天学过的方法，大胆展开想象，构思一幅画面，用微诗的形式来表达“生命”这一主题。(课堂或课外机动完成。)

60、——弗洛伊德13)苦难是人生的老师。——巴尔扎克14)我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

61、祖国，沉重的山；烈士，鲜红的血。 烈士，给我们留下了高高的丰碑；烈士，给我们留下美好的生活；烈士，给自己刻上了无尽的光荣；烈士，给无耻者刻上了抹不去的耻辱。 又是一年清明时，今天我们嘉兴电大的全体同学代表满负全校师生的重托来到烈士陵园，缅怀先烈，祭奠长眠在这里的先烈的英灵，站在这里，我们的心情是从未有过的冷静，以往一切的浮华此时早已淡出我们的思绪，留有的更多的是对自我的反思和对人生的思考。

62、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。车尔尼雪夫斯基

63、北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

64、为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。盛年不重来，一日难再晨。

65、——诺贝尔生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。