口干舌燥的造句三年级上册简单【文案100句】
一、口干舌燥的造句
1、这只调皮的小猫时而摇头晃脑,时而眼疾手快地扑向小鸟,非常可爱。
2、我得到自由,就像鸟儿得到蓝天一样!
3、(近义词)口干舌燥、唇干口燥、舌敝唇焦
4、此外,大量积存在体内的胡萝卜素还会导致代谢障碍,使人体出现口干舌燥腹泻、厌食、脱发、烦躁等症,医学上称之为叶红素皮肤病,即“橘子病”。
5、她对文字、语言、表达非常敏感,往往你给她讲一个故事,很快她就能给你复述,甚至改编;在班上是老师管理小朋友的好帮手,即便是在家族里面其他孩子相聚的时候,那些比她大的孩子都会听她的话;在一些表演中,她虽然表现得很一般,但是非常大胆勇敢,尤其是在一些幼儿园举办的晚会上,老师多次表示若不是她年龄小(彼时中班,今年大班),主持人的工作就由她做了。
6、突然间,头顶一瓢冷水浇了下来,闹得他手忙脚乱,不知所措。
7、成语解释(拼音):kǒugānshézào成语释义:燥:干。口舌都干了。形容说话太多。
8、风轻轻拂过这一片沙漠,偶尔强劲时,卷起滔天龙卷风,偶尔微弱时,毒辣的耀阳让人唇焦口燥,偶尔风起沙静。
9、一言不发(yīyánbúfā)释义:一句话也不说。出处:明·冯梦龙《喻世明言》卷一:“三巧儿听说丈夫把她休了,一言不发,啼哭起来。”例句:①或掩面而过,或一言不发,新一届明星委员大多“低调”参会。②他一言不发,把报告撕成两半,扔进字纸篓里。
10、意思:脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
11、津津有味(释义)津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(出处)明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》:“佳作愈;读愈觉津津有味;可见理胜之文;大胜他人词致美好也。”造句如下:他正津津有味地读着一本小说。老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。
12、我捧着一本书,津津有味的看了起来。
13、0辅导员为了使大家明白这番道理,讲得口干舌燥。
14、耀龙梦中仿佛到了火的世界,到处都是火,烧的他唇焦口燥,想喊却又发不出声音,一直忍耐着。
15、引证:《红楼梦》第二十回:“宝玉笑道:‘何尝没穿?见你一恼,我一暴燥,就脱了。’”
16、看一个孩子是看他的品德,不是看他的才干。
17、★用成语口干舌燥怎么造句
18、你会发现这样一种状况:
19、如果你不准备打架,就不要张牙舞爪。
20、天气热得人们口干舌燥,都想喝水。
二、口干舌燥的造句三年级上册简单
1、出处:胡适《我的母亲》:有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过,见了我,笑道:“穈先生也掷铜钱吗?”我听了羞愧得面红耳赤。
2、这样说话,让人感觉好多了
3、焦燥(jiāozào)
4、(解释):津:口液;唾液;味:兴趣。津津:兴趣浓厚的样子。津津有味:形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。
5、叩齿生津减轻口干舌燥;
6、0讲了一天话,讲得我口干舌燥。
7、出处:孔厥袁静《新儿女英雄传》第八回:“老大娘手忙脚乱地把小梅推在炕上,拉过一条破被子给她盖了。”
8、虽然只是普通的小故事,但他的`妙语在珠子般的故事下也听起来很有趣。
9、大人物爱干什么就干什么,小人物能干什么才干什么。
10、今日是妈妈的生日爸爸买了一盘龙虾,我和妈妈吃得津津有味。
11、人生所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。
12、考试分下来后,我提心吊胆地回了家。
13、小明已饿得饥不择食,任何食物都吃得津津有味。
14、教师在台上讲得神采飞扬,同学们听得津津有味。
15、例如淅姐,我们不强调她咬指甲的事情(每一次强调,对她而言都是一次提醒,一次行为的强化,所以越强调越喜欢这样做),我们只是告诉她感到无聊、不安的时候,可以过来抱抱爸爸妈妈,或者是找我们说说话,把自己的感受说出来。
16、 引起关注的错误方式
17、中午,满桌的好菜,我津津有味地吃起来。
18、造句:在干燥器属于静态式真空干燥器,故干燥物料的形状不会损坏。
19、挺之等有才干,而交道终始不渝,甚为当时之所称。
20、在大太阳底下走了一天的路,他感到非常口渴。
三、口干舌燥的意思
1、微笑,可以点燃黑暗的热忱;磨难,才干体现文雅的人生。
2、实践长才干。他们敢于尝试一切。
3、由于害怕别人报复,他整天的都提心吊胆,食不下咽。
4、用面红耳赤和口干舌燥描写争论问题:
5、释义:同“暴躁”。《红楼梦》第二十回:“宝玉笑道:‘何尝没穿?见你一恼,我一暴燥,就脱了。’”
6、海水是不能喝的,越喝越口渴。
7、才情(cáiqíng)
8、每一种行为习惯都曾给我们带来快乐,只是这些行为习惯可能会给他人带来麻烦,我们所需要做的就是引导她把这个行为习惯往正确的方向走。
9、出自:清·李汝珍《镜花缘》第五十六回:“到了郡考,众人以为缁氏必不肯去,谁知他还是兴致勃勃道:‘以天朝之大,岂无看文巨眼。’”
10、引证:徐迟《哥德巴赫猜想》:“枯燥无味的代数方程式,却使他充满了幸福,成为唯一的乐趣。”
11、友谊因珍惜而美好,人生因努力而美丽。走过的每一个脚印都是生命的旋律,露出的每一个微笑都有幸福的味道。
12、三千里之外,七个人饿得口干舌燥,小星一夜待着。
13、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。造烛求明,读书求理。
14、出处:清·李宝嘉《官场现形记》:第五十五回见了州官,州判老爷胆子也壮了,张牙舞爪,有句没句,跟着教习说了一大泡。
15、他们也不过是通过这样的方式获取安全感,自娱自乐,本质上没有什么过错。
16、她酷爱肥皂剧、浪漫小说和讲述美好爱情故事的电影。
17、今天是家庭大扫除的日子,很多到家务活让我手忙脚乱。
18、鬼屋里面好多披头散发、张牙舞爪的怪物,活灵活现,虽然明知是假的,还是让人毛骨悚然。
19、逢年过节时,妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。
20、成功的监督活动,要求一个人的才干要远远超过指导别人工作的能力。
四、口干舌燥的造句子三年级
1、对确有真才实学的人,领导者要创造条件让他们发挥自已的才干。
2、太阳底下人们热得人直冒汗,他拿着帽子手不停挥地扇着。
3、纵使一百张嘴讲得口干舌燥,两只耳朵也能容纳下它们所讲的一。
4、给家人一个拥抱,给自己一个微笑,给生活一份感激,给心情一份鼓励。心存善念,多说好话,多肯定赞美自己与身边的人。
5、正因为他缺乏起码的道德观念,才干出这伤风败俗的勾当来。
6、奶奶端出一锅香喷喷的大米饭。
7、面对家长时,一旦唠个不停家长就会烦她,对于她来说比起不搭理,被家长觉得烦也是一种关注;
8、香喷喷,读音xiāng pēn pēn,汉语词汇,形容香气四溢。
9、遇事紧张容易口干舌燥;
10、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
11、下班后一路上食堂,她还津津有味地讲解新的操作法。
12、这么一会给我讲得口干舌燥,你怎么还没想明白
13、我姐姐跳的舞,就像翩翩起舞的蝴蝶一样。
14、造句:婉转:夜莺的歌声婉转动听。唉声叹气:面对挫折唉声叹气是没有用的。口干舌燥:沙漠里行进的人们个个口干舌燥的。希望我的回答对你有帮助,满意请采纳,谢谢。
15、这条毒蛇口干舌燥.这条毒蛇口干舌燥,嗓子都要冒烟了,舌头也快焦了.口干舌燥的是这条毒蛇.我也不能确定,
16、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
17、刚才还张牙舞爪的歹徒,三两下就被王警官制服了。
18、干燥(gānzào)
19、太阳底下人们热得不可想象。
20、自从做了那件事后我整天提心吊胆的,毫无安宁可提了。
五、口干舌燥的造句三年级简单
1、(解释)形容费尽口舌。焦意为干,形容说话过多而口唇干燥。
2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
3、晌午的太阳宛若一个热情的西班牙女郎,令人心情洋溢,精神抖擞。中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在现在的我们心中也是根深蒂固的,要改变这个传统不是轻易而举的。每当我回首自己上学时我尊敬的老师们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌燥,他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的,他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种锲而不舍持之以恒的精神,认真做好每一件事,踏踏实实做人,否则我们会一事无成。
4、要晓得,并不是我们所占有的东西使我们快乐,而只有爱好的东西才干带给我们快乐。
5、妈妈刚才还是和风细雨,突然一下子就发起火来,搞得我手忙脚乱。
6、妈妈去学校参加家长会,李林在家提心吊胆,不知是福是祸。
7、李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
8、造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
9、咖喱味道很好,我们吃得津津有味。
10、虽然只是简单的吃着方便面,但大家都吃得津津有味。
11、今日妈妈给我买了我最爱的《三国演义》,我看得津津有味,甚至到了废寝忘食的地步。
12、王教授的演讲非常精彩。在场的人都兴致勃勃,欲罢不能。造句:婉转:夜莺的歌声婉转动听。唉声叹气:面对挫折唉声叹气是没有用的。口干舌燥:沙漠里行进的人们个个口干舌燥的。希望我的回答对你有帮助,满意请采纳,谢谢。造句:
13、首次开车上路了,紧张加手忙脚乱。
14、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
15、信念只有在积极的行动之中,才干才能得到加强和磨励。
16、口干舌燥词语意思是非常干渴。多形容天热或说话很多;费尽口舌。
17、看到她一时间口干舌燥;
18、在这一事件的处理中,他显示出了非凡的才干。
19、有些事情想得太远,这么才干心静,能力高兴.
20、为了这道问题,我和同桌争得面红耳赤,口干舌燥。