手忙脚乱造句二年级

1、这时，他忽然听到一个声音在喊：“(小弟弟，不要射！它是益鸟！)”小明回头一看，喊话的人是一个(戴着红领巾的小哥哥)。小明对他的话不以为然，心想：

2、(这时)，(经过)一个(站点)上来了一位(老奶奶)。看着(旁边)没有(空的)座位。小敏(赶紧)站了(起来)，(拉着)老奶奶的手，(邀请)老奶奶(坐下)。老奶奶和车上叔叔阿姨都(夸)小敏是一个好孩子。(手忙脚乱造句二年级)。

3、《周夜书所见》作者(  )，月黑(  )(  )( )，( )(  )(  )(  )(　)。(  )(  )风(  )( )，( )(  )( )( )(  )。

4、毕竟——(到底) 忽然——(突然) 渐渐——(慢慢)

5、给下面的句子加上感叹词和标点符号。春天多美好，让我们一起来说说在春天里的新发现吧。

6、看kān(   ) 还hái(   )  重chóng(   )

7、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

8、他强按住自己的心绪，过了一会儿，又过了一会儿。(手忙脚乱造句二年级)。

9、这个时候家长要引导孩子明白作文的定义。即作文就是用笔说话，把平时说的话用笔记下来，就是作文了。这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。 

10、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。

11、熊猫  故事  评奖  无边无际  利用  客人  方向  神气活现

12、我朝四周看了看，见一个人影也没有，就溜进办公室，拉开老师的抽屉，拿起“小红花印”，在我的本子上一连印了四朵小红花。

13、(星期六上午)，小明做完作业就抱了一个球跑下楼，约(小敏)一起到(公园踢球)。小明(一边)走，(一边)拍球。他玩得(很开心)，玩着玩着，球一骨碌滚到了马路中央。

14、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。

15、他一会儿走到这里，一会儿走到那里，把自己看得那么了不起！

16、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

17、良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。

18、(　2　)忽然一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

19、自由自在  自(作)自(受)  自(由)自(在)  自(生)自(灭)