木铎之心

1、   明天，我们的天都娃也将成长为国家栋梁，不怕风雨，用自己的方式创造美好的生活！ 

2、从伏羲到孔子，前者开创，后者加以发挥，都是根据自然之道的基本精神来进行著作，钻研精深的道理来从事教育。他们效法河图和洛书用蓍草和龟甲来占卜，观察天文以穷究各种变化，学习过去的典籍来完成教化;然后才能治理国家，制定出恒久的根本大法，发展各种事业，使文辞义理发挥巨大的作用。

3、九五之尊，五岳之首，你的气势和你的气质，一切都已界定，旁若无人，秦始皇开著了泰山的宏大，帝王的封禅，佛教的法事，道教的天人合自古以来泰山，都是华夏民族的精神家园。傲徕峰⑤的极目在无极庙⑥绝壁窥视三透天⑦，龙角山奇特，流鸣的谷中谷飞瀑迭出，山麓岱顶，溪泉汩汩，灌野繁露，稀珍檀松，金带日出，泰山照夕，烟波长淼，一览众山小。

4、　　20世纪70年代末，中国开始“拨乱反正”，教育事业也逐步回复正轨。越来越多的人很深刻地意识到，一个国家一个民族的前途，是和它的教育密不可分的。d和国家领导人对此也是日益高度重视，北师大百年校庆，d和国家领导人齐往庆贺，这在历史上肯定是要大书一笔的。

5、“让每一位家长都成为家庭教育的同盟者。”首先，家庭教育工作室的领衔人潘文静老师回顾了工作室创立并发展的历程。家庭教育工作室的每一位成员的探索脚步从未止步：专题阅读提升专业能力；阅读推荐传播科学方法；专题讲座实现自我近阶；阶段反思积累前行力量。每一位老师都尽可能成为某一方面的专家，以家庭教育讲座的形式将书中获取的知识传播到家长之中，理论联系实际。接着，由郑佳老师带领所有成员通过游戏的方式进行家庭教育指导现场模拟，大家还一起讨论问题：生活中你和孩子相处会碰到很多结，有没有心结？你是用什么方式解开这个结的？一番热烈讨论之后，郑佳老师提出：有效的沟通=7%的语言＋38%的声音语调＋55%的表情和肢体语言。

6、望岳李东阳(明)偶上奎文阁，来观泰岳峰。半空翻碧浪，平陆走苍龙。

7、许多年后，这些时光都成为我记忆里最宝贵的收藏，因为，它是我人生中最美好的芳华。一中，我生命芳华绽放的地方…… (木铎之心)。

8、李志军名师工作室的袁怡老师，为大家带来了一节数学魔术课——《读心术》。课堂由一个魔术开启，充分调动了孩子的好奇心与积极性，袁老师给学生们营造了轻松快乐的课堂氛围，她精心设计的一次次挑战活动，一个个有向追问，引发学生的共鸣。学生在两次自主探索中探寻读心术的真实奥秘。整节课通过师生共演、探究规律、乐创魔术等环节，让学生在魔术课堂中，学数学、玩数学、爱数学。

9、六龙出扶桑，翻动青霞埋。平生华嵩游，兹山未忘怀。

10、钱琪瑶老师为大家分享了创建英雄中队的经验；戴梦贤老师告诉我们如何利用社会资源，开展中队活动；殷婷老师的“航天梦”中队寻访，教大家如何让开展爱国主义教育活动；胡晨老师分享红色教育经验，依托校内外各种活动，让红色教育扎根发芽……每一位工作室成员积极分享自己的中队建设经验，让红色教育在井小这片沃土上常开不败！

11、译文：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

12、《游泰山六首·其二》唐·李白清晓骑白鹿，直上天门山。山际逢羽人，方瞳好容颜。

13、齐鲁大地，聚枕先圣，仰学贤哲，沐斯宗卷。清风天籁，才子志士星宿采采，蓝天史书八表，绿地钟毓流痕，誉冠圣人皆瞩，绵延文明堂堂，黄河泰山举目，孔孟桃李芬芳。描写山东的诗句刘凤浩《咏大明湖》

14、译文：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

15、这是肖老师最喜欢的诗，也是对他自己孜孜杏坛最本真绚丽的诠释。 

16、我的语文课上，小江同学照样多动。我讲课时就因为他停下了多次，似乎这个课堂没有他就会太平无事。我注意到当学生齐读课文时，小江同学总是读得十分卖力，似乎他一个人的声音要顶全班一半的声音。语文课代表交作业的时候，小江同学也跟着去；每次值日生忘记擦黑板，小江同学就会主动去擦黑板。

17、木心，“木心”是他的笔名，本名孙璞，字仰中，号牧心，1927年2月14日生于浙江乌镇东栅。木心先生的大甥婿郑儒针是香港银行前行长——郑铁如先生的长子，民国著名社会活动家谢仁冰先生的外甥，与钱钟书先生交好，其母与鲁迅先生相识。

18、刘露老师将数学实验与逻辑推理课相结合，从两个数和的奇偶性到三个数和的奇偶性再到和的奇偶性与奇数个数的关系，运用三个实验深入的探究了和的奇偶性，刘露老师将合情推理与演绎推理相结合，让学生在自主探究中全面的研究了和的奇偶性，激发了学生的主动探究意识，培养了学生的合作交流能力，拓展了学生的发散思维方式。

19、数字化工作室蒋文亭老师执教了五年级下册《球的反弹高度》一课。蒋老师从生活实际出发，让学生自主提出问题“球的反弹高度是下落高度的几分之几”，并作出猜想。随后带领同学们进行数学实验探究，在实验过程中利用平板拍摄视频，逐帧慢放找准反弹高度，让真实数据立现。多次实验后将数据通过腾讯文档在线收集统计，得出实验结论。学生不仅知道了不同球类反弹的高度，还掌握了这类数学实践活动的学习方式。

20、《游泰山六首·其三》唐·李白平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间。

21、开来学乾隆题邹县孟庙，在山东邹县南关，祀孟子

22、在我需要一中的时候，一中是我的师长、我的朋友、我的亲人、我的家人，给我扶持与帮助，让我温暖和坚强。在一中需要我的时候，我是一名战士，是一面旗帜，我的一言一行、一举一动都代表了一中的形象，一中人就是一中!

23、没有音乐的铺染，没有舞台的绚烂，只有一个个朴实、真挚的故事娓娓道来。岁末，从坚守杏坛三十多年的老教师到刚刚入职100天的教育新兵，一中的老师们用一个个入心入脾、温情温暖的故事讲述着自己与一中的共同成长，用彼此间的感动感恩，执手跨过不平凡的20萃取过往，升华未来。

24、常州市教师发展学院房宏院长在观摩了我校工作室联盟展示后高度肯定了我校工作室联盟所取得的成绩，认为这是一次“大饱眼福，大开眼界，大放异彩”的活动。房院长就自己连续带三届市名师工作室十多年的团队引领经验与大家进行分享。房院长认为带领工作室就是为了成就一批人的成长，要对工作室成员进行先期的发展目标引领，过程性跟进对标发展，在学习活动中不断反思成长。通过成事来成人，再以成人促成事。

25、原文：素履之往，独行愿也。("心地纯朴，品行端正，处处小心行事"，表明要专心致志，遵循礼仪实现自己的意愿。)

26、如果你是70后或者是年龄更大一些的人，那么，若你静下心来回味从前，就真的会感觉到少年岁月中那种让人留恋的“慢”。

27、　　曲阜师范大学日照校区校徽石校徽的典雅色调彰显庄重古朴的风格，木铎之中为二人对坐论学，二人成"仁"。仁者，爱人。"仁"乃孔子儒家思想的核心概念，以"仁"突出秉承孔子的教育思想。

28、   “国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。”，中二班小朋友《国旗国旗多美丽》的歌声让大家仿佛回到那段激情燃烧的岁月。

29、直到孔子继承了先圣的遗志，超过了前人的光辉，编定六经，成为先贤文采的集大成者;同时他潜心陶冶情操，组织修辞，使他的教令就像铃声一样能够收到千里之外民众的响应，他的思想就像是珍珠一样流传千古，发扬了天地的光辉，同时也开启了万世子民的智慧。

30、龙山的弦弹奏着黑陶⑨的惟愿，你的符号精美，你的仪态诱人，你有绝陶的魅力，你有润巧的动人。听听九如山的水声，七十二泉⑩的冰清就在流溪，瀑布深潭行走，潺潺的，一部分吟着诗句，另一部分水流顺隐顺熟，在泉城寻找七十二个幸福出口。

31、肖老师还积极为团队教学科研营造良好硬件环境，在其努力下，机电研究所兴建了两个实验室，他经常自费为实验室购买一些小设备。年终时，他也时常自掏腰包给成员发奖金。

32、挹浅临沧？，凭虚揖华嵩。行尊宜作丈，名重合称宗。

33、为了更好地提炼工作室的经验与成果，2021年6月17日下午，徐燕娟优秀人才成长营全体成员和三井教育集团薛家中心小学、泰山小学及吕墅小学的教师代表共同参加了此次活动，本次活动学校还邀请了常州市教师发展学院房宏院长全程指导，高位引领工作室联盟向纵深化发展。

34、译文：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

35、三尺讲台，一方黑板，从新手上路到业务成熟，从老一中的朴实无华到新校区的整齐现代化，一中记录了我们每个人的成长，是我们每个人在一中的成长故事。一代又一代的一中人，一个又一个的一中故事凝结成了一中精神，一中灵魂……

36、傍及万品，动植皆文∶龙凤以藻绘呈瑞，虎豹以炳蔚凝姿;云霞雕色，有逾画工之妙;草木贲华，无待锦匠之奇。夫岂外饰，盖自然耳。至于林籁结响，调如竽瑟;泉石激韵，和若球锽：故形立则章成矣，声发则文生矣。夫以无识之物，郁然有采，有心之器，其无文欤?

37、尊敬的家长朋友：    您好！根据国务院关于国庆节放假的安排，为了让宝宝度过一个充实、平安的假期，现将相关提醒告知如下：

38、《论语·为政》子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

39、他时刻关注人工智能新技术的发展，虽已过天命之年，却一直保持着亲自编代码测试新算法的习惯。

40、木心先生是一位全方位的艺术家，他的小说很早就碰触西方现代小说常探讨的议题，包括辜负、遗憾、忏悔及追忆，也讨论人如何站在现代荒原中，仍能保持文明人的尊严。