打破砂锅的歇后语下一句是什么

1、④省略关系。即承前(引)省或蒙后(注)省，如：(打破砂锅的歇后语下一句是什么)。

2、②宾语。歇后语做主语很少见，但做宾语却比较常见，例如：

3、常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 

5、查字典比赛要开始啦，请找找你身边的大人或者朋友，跟他们比比谁查字典最快吧！

6、动词后的宾语(注)往往可以用同义的短语或词替换，如说成“死活想装模作样”、“这是多余的”，只不过生动性不如歇后语。

7、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　

8、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

9、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

10、胖得出奇的胡风风，飞着风沙眼，瞟了喜气洋洋的男人一眼，撇了撇嘴说：“看你乐的，不要闹个猫咬猪尿泡，空欢喜一场。”(《奔腾的大黑河》12页)

11、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

12、柳大筐是祖传的编筐匠，父亲一辈子，是窗户眼吹喇叭名声在外的老实人。(《西辽河传》209页)

13、示例：明高明 《琵琶容记·几言谏父》：“你直待要打破砂锅，是你招灾揽祸。”

14、下面这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，是孩子们复习考试的必备清单，赶紧为他们收藏吧！

15、歇后语尽管简单，但却具有语言简练、生动活泼、幽默风趣等特点，且都具有完整的故事情节，具有较强的教育作用，所以歇后语长期在民间流传，成为人们茶余饭后的谈资。

16、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

17、“严”与“盐”同音相谐。指程度深、影响大，也指形势危急。

18、此外，像“外婆死了儿子——无救(无舅)”也说成“外公死了儿——没救(舅)”。

19、弄不好，我就成了老鼠钻风箱，两头受气，真不如当个社员心静。(靠山堡273页)

20、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 

21、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

22、我本书借俾佢,一直无还,真系叉烧包掟狗,有去冇回咯(我的书借给他,他一直没有还,恐怕有借没有还了)。

23、但随着时代的变迁，这一俗语转音成“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”了。

24、承接关系：..就...、首先...然后...、又...就...、接着...

25、(1)结构的灵活性：结构的灵活性，是歇后语的一个重要特点，主要体现在以下几方面：

26、乌兹响三枪，国足成别客(新京报2007年7月19日A33版)

27、真是石头碰在钢板上，硬碰硬地吵起来，谁也不肯让一步。(《三号闸门》85页)

28、从歇后语构成的类别来看，大致有“喻义”和“谐音”两大类，而以喻义最为常见。

29、孩子的学习不仅需要不断的阅读与积累，同时也需要名师的引导。沪江佳课愿意为你的孩子提供免费一线名师1对1辅导，让你的孩子在名师的引导下提前掌握学习方法，让成绩变得更好。

30、出处：元 王实甫 《破窑记》第二折：“(吕蒙正云)端的是谁打了来？(正旦唱)打破砂锅璺到底，俺爷抱着一套御寒衣，他两口儿都来到这里。”

31、下面，我们连起来读，请你站起来，边做动作边读一读这些字。

32、［成语解释］指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。

33、文首：开篇点题，渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文

34、个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙