四分五裂的意思和造句(43句文案短句)
四分五裂的意思和造句
1、出现了两面性的词语,可能是前后肯否不不合逻辑;
2、①关联词的位置不当。复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句主语不同时,关联词在主语前边。如“小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”,前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前;
3、描写心理活动:____、____、____、_____
4、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当,“关于”应为“对于”)(四分五裂的意思和造句)。
5、如:为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止……不再……”构成双重否定,双重否定等于肯定,这等于说,为了让交通事故再次发生……,应改为“为了防止这类交通事故再次发生……”)
6、 古人有诗:”垂緌饮清露,流响出疏桐。“你知道这首诗写的是什么昆虫吗?(疑问句引出下文)
7、(2)通过几天的学习讨论,我们已深入领会了文件的精神。( )
8、地形上四分五裂的国家,其经济发展会遭受严重阻碍。
9、不同派系的权力之争,使这个集团四分五裂,分崩离析。(四分五裂的意思和造句)。
10、注意点:“大约、上下、左右、平均、以上、至少”等词后面接确数
11、B项:红砖可以作为建筑的材料,但不是建筑必需的材料,建筑的材料还可以是灰砂砖等,与题干逻辑关系不一致,排除;
12、B项:粳米是一种粮食,二者是种属关系,但调查和粳米、粮食无必然联系,与题干逻辑关系不一致,排除;
13、不同派系的权力之争,使这个集团四分五裂,分崩离析。
14、东奔西跑 东倒西歪 东躲西藏 东张西望 东拉西扯
15、他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)
16、襁褓是指未满周岁的婴儿,垂髫是指幼儿,因此第一个词与第三个词不构成比喻象征义,后两个词构成比喻象征义。
17、逆境是撬开潜能的铁棍,孤独是变强大的理由。让我的心被你五马分尸,就再也没有人能伤害我了。
18、一个字的:瞧 瞄 盯 瞅 瞟 望 观 眺 瞥 望 瞪
19、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”)
20、你说四风一必我当天夫过是格,说四风一必我当天夫仿。你为说四风一不创?你过是格的多成利好仿的多成利比那。你也不能有自成一家。你只是对如夫把们的重复,对如夫把们的继承。你过是格的仿的越好越比那,你去作越不是自己了。你我当天夫能家那叫会于下是格生不能为所能,你则必须创,只有你自己创出来,你个说打地是家那叫正的上官中说四虹!----古龙《小温飞刀》
21、也说尔诈我虞。你骗我,我骗你,互相欺骗。《左传宣公十五年》:尔无我诈,我无尔虞。虞、诈:欺骗。
22、哪一盏灯才干完成它的宿命,索引着我的爱抵达心中的此岸。
23、句子中的定语,因其修饰、限制的对象不确定,也会引起歧义。如:局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(“几个学校的领导”有歧义,“几个”可以理解为修饰“学校”,也可理解为修饰“领导”,修改时可换用有关量词,分别用“所”“位”等修饰“学校”或“领导”)
24、已经以为性命中无法取代的人随着工夫变化成浮言。
25、(1)梅花却不一样,愈是寒冷愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。( )
26、纵横四海 ( zòng héng sì hǎi )
27、当时,列强对中国豆剖瓜分的危急情势,促使鲁迅对如何不致亡国灭种这一严峻问题进行深沉思索;洋务运动与戊戌变法的先后失败,促使鲁迅思考如何解决民族文化体系、国民劣根性与民族振兴事业之间的矛盾;西方现代化过程中产生的物欲膨胀、精神萎靡的社会弊病,促使鲁迅关注人的主体性,重视焕发人内心的精神光芒;梁启超的“新民说”和西方人学传统(特别是个性主义哲学)的影响,促使鲁迅对人的价值和个体生命的自由予以高度重视。
28、完整无缺是一个汉语成语,意思是形容完全保持原有的整体,没有损坏或残缺。
29、如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。(语序不当,出现了递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书”)
30、真的,就算童年可以找回,也找不回那串清脆的风铃。
31、(出处):《战国策·魏策一》:“张仪为秦连横说魏王曰:‘魏南与楚而不与齐,则齐攻其东;东与齐而不与赵,则赵攻其北;不合于韩,是韩攻其西;不亲于楚,则楚攻其南:此所谓四分五裂之道也。’”
32、D项:巾帼代指女性,须眉代指男性,因此第一个词与第三个词构成比喻象征义,后两个词不构成比喻象征义,与题干逻辑关系不一致,排除。
33、四大:古代印度认为地、水、火、风是组成宇宙的四种元素。佛教借指坚、湿、暖、动四种性能,并认为人身由这“四大”构成。佛教的说法,指世界上的万物都是虚无的。常用来表示看破红尘。
34、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系)
35、曾经威震诸国的‘风林火山’大旗飘落于地,名重一时的武田家臣团分崩离析。
36、 梅花这首诗写在王安石二次罢相之后,此时的王安石心灰意冷,政治生涯停止,他以托物言志的方式,写出了他放弃改革的无奈以及一身傲骨的高洁。
37、如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。(语序不当,要特别注意递进关系,程度重的应放在后面,应为“不但活跃在各媒体上,而且进入了教科书”)
38、④非常嗜好(“嗜好”含“非常”意,“非常”赘余)
39、这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。(搭配不当,“培养”与“失足青年”不搭配)
40、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前)
41、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。(重复,“否则”即“如果不这样”的意思,与“不出新软件”重复)
42、春色满园 春光明媚 春暖花开 春意盎然 鸟语花香