关爱他人教学设计

1、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

3、《关爱他人》这节课以发现学生的问题开始，课堂上再帮助学生解决这些问题，真正实现教育价值内化。整个过程中以情动人、以理服人，充分体现了我们道德法治学科立德树人的魅力与价值。

4、活动中我只为幼儿提供绘画工具，以及几片幼儿自己喜欢的树叶，让幼儿自己按照我的方式将树叶描述出其轮廓，其他一律不作要求，只需要创作出一幅在舞会中翩翩起舞的舞者们。孩子们的积极性很高，想法也很多，有的给树叶娃娃添上了美丽的裙子，有的给树叶娃娃的小脑袋上添上了蝴蝶结和一些小花、爱心图案，还有的小朋友直接为树叶娃娃套上了一件机器人服装。虽然有的孩子画的并没有想象中那么的美丽，但是孩子们的想法都舞动在绘画上。画笔在挥，点子在飞，又何必执着于绘画水品的精细程度呢。幼儿园大班教案篇2活动目标：

5、今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶，回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。(关爱他人教学设计)。

6、看完小品(节选)，你有什么感受和大家分享？(学生讨论回答)

7、过渡：关爱对他人、社会、自己都有重要作用，那么如何关爱他人呢？接下去让我们进入关爱之旅的第三站，一起欣赏情景剧--“谁弄倒了我的自行车”。

8、胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

9、在设计活动的时候觉得这首儿歌有点绕口，一直担心孩子们学不会。因此在教授之前，我请孩子们观察图片，认识蒸笼、灯笼和鸡笼，并让孩子们认识做蒸笼的人、做灯笼的人和做鸡笼的人，和孩子们明确卖包子的人是不会去卖灯笼和小鸡的(也就是“做蒸笼的不做灯笼和鸡笼”)，用同样的方法，学习“做灯笼的不做鸡笼和蒸笼”“做鸡笼的也不做蒸笼和灯笼”，孩子们一下子就理解并学会看图念儿歌了。为了加深孩子们的印象，我还将图片撤掉，让孩子凭记忆念儿歌；还和他们一起玩游戏，给孩子们单独念儿歌的机会；最后将音乐带入游戏中，随着儿歌的拍子、节奏，孩子们欢快地做起游戏来，活动最后除了个别孩子不会做以外，其他的孩子都能把这首绕口的儿歌念出来。

10、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人更会给自己带来快乐。

11、师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的声音)

12、   教师提示：(1)当别人遇到困难时，我们要积极地伸出援助之手，让他感受到生活的温暖。(2)当别的同学生病时，我们要积极地帮助他补课，让他把落下的功课及时补上，不让他掉队……

13、师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

14、可以选择室外场地或者大型活动室进行，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。

15、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)

16、教师：如果你家人生病了，你怎么做？怎么说？

17、老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？(丰富词：寒冷)

18、教师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音可以和他们相对应。

19、小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳......

20、(2)幼儿玩变色小陀螺，发现变色规律，并记录结果。

21、引导幼儿了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法

22、我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。中班教案篇6活动目标

23、幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。

24、大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。

25、在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

26、师：哪一个是圆圆？你从哪里看出来的？琪琪在哪里？毛毛呢？

27、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?

28、幼：不知道。/为了不让小虫子爬到衣服里/不让衣服湿掉。(因为前面有孩子介绍过报纸放进衣橱里的作用)/我也是这么认为的。

29、黄色颜料水一瓶，在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。

30、(教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)

31、“现在时间已经很晚了，厨房时的叔叔来不及做这么多菜，所以请小朋友一起动手帮助他做一样糖汁西红柿”

32、结合图片帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。

33、教师小结：看了广告就记住它，让更多的人知道它；能让大家都知道商品好在哪里；让人们了解它的功能，吸引人们去购买。

34、懂得要常常为别人着想的道理，进一步萌发关爱他人的情感。