用漫不经心和司空见惯造句

1、⑤三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

2、意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反就不要再反复地给他举例了

3、客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》(用漫不经心和司空见惯造句)。

4、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。

5、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今

6、学校立在广阔天地之中，一切的自由与平和让课堂教学偶遇别样的见闻：上课之际，一只小狗会突然“造访”，连招呼就不打，直接走进教室找到小主人身边，坐在他的桌下；小鸟也会跳进教室，趁我走下讲台蹦蹦跶跶；还有蜘蛛娘娘，她会突然扯着一根丝从天花板上倒挂金钩......它们那样无拘无束，似乎我得顾忌一下我讲课是否影响到它们。我从不粗暴地“驱逐”他们，也从不担心它们到来会影响讲课进程。相反，我欣然地看待这一切，顺其自然，把它作为自然界创造生成的课堂引导绝好资源，作为引领孩子们进行即兴小练笔的绝好时机。我抓住这些即时情境让学生观察感受，在学生饶有兴趣地即兴交流后，再让他们把这一场景记录下来，这不仅增添了课堂情趣，又锻炼了学生的表达能力，可谓一举两得。

7、崇山峻岭：崇，高；峻，山高而陡。高大陡峻的山岭。

8、游蕲(qí)水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

9、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了     路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

10、薛老师对语言材料有敏锐的洞察力，薛式词语教学非常有特色。他通过研读教材，构建有词语教学模块，不同模块施以相适应的教学策略。例如：

11、今天是一年一度的十月庙会，我和李若寒一起去庙会上玩。我们漫不经心地走着，突然一位老婆婆叫住了我们。

12、①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

13、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。

14、我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的知识传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。

15、(同步课堂)一年级语文下册第15课《文具的家》知识点+课本详解+练习题

16、错失良机：错，错过，没碰上。良，好。错误地失去了良好的发展机会。

17、小说像刀，锐利雪亮；散文则像盘子，明净优美，它们共同呈现我们所有的精神与情感。

18、金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵

19、志当存高远。                                      —诸葛亮

20、如果——死得是个读书人的样子，真是至大福气。但愿我有。

21、部编版六年级语文上册全部知识点汇总，请收藏！

22、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。

23、②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。(“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。)

24、17)等人的时候，我总是漫不经心地环看四周，希望她的出现。

25、在一些大手笔的学者看来，随笔这东西不过是些小打小闹的玩意，成不了气候。而我一向固执地认为，能写好小文章的人，一定能写好大文章；能写好大文章的人，却不见得也能写好小文章。这大概就因为，小文章如同小楷，稍有纰漏，就会一览无遗；而大文章如同狂草，只要整体布局得当，有些小毛病，也不大要紧；小文章得讲究遣词造句，讲究起承转合，讲究情趣、理趣和文趣，而大文章不大需要讲究这些。当然，这两者不太好比，毕竟建造大型建筑物要比雕琢盆景更费时、更费力，也更费材料。比较正确的态度就是：“各美其美，多元共存。”在学术的百花园中，多一种品种，又有什么不好呢？试想一下，广大教师对于教育的理论兴趣是如何产生的？在我看来，只有当理论的光芒照亮黑暗的角落，凸现了存在于角落里的事物的基本轮廓，而唤起了教师进一步了解其细节的冲动与渴盼时，理论的兴趣才开始产生。教育存在于我们日常的、细微的、不经意的行为之中。而教育随笔的独特之处就在于：能够对那些司空见惯、习以为常的现象以小见大，见微知著，以孔窥豹，洞幽察微。正因为如此，教育随笔才有助于培养和激发教师的理论兴趣。其实，随笔不仅是一种写作的风格，更是一种生活态度的自然流露。正如诗云：“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。在大学校园生活过的人当秉有一种精神特质：那就是健康心态的批判性与对有尊严的多样性的崇尚。他们应该是自由思想的创获者，是妖术与谎言的揭秘者。

26、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。

27、司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。

28、春节过后，一切恢复正常，大人们带着余兴开始工作，孩子们带着余兴、带着希望踏入学堂。

29、Yāo  吆喝  妖魔  要挟  逃之夭夭  邀请 弯腰

30、       现实往往比小说更加离奇，书中人们应对鼠疫表现得荒唐和愚蠢，比如把病因归结为吹小号，疏忽的死亡统计，教会趁机宣扬上帝的信仰，认为人命之上还有更重要的大局主义……但你读不到任何对社会群像的批判和讽刺，只能感到个体的弱小和可悲，这是命运的不可抗力。一方面这就是社会现实，另一方面人类在突如其来的灾疫面前，注定是愚蠢和无知的，没有谁能自诩更高尚。

31、6)如果漫不经心的走在街道上，也会有意外发生，你会因此建议人们别在路上走路吗?

32、第一节课是学画线条，我在纸上漫不经心地画来画去，我连拿笔的姿势都顾不上，在纸上乱画一气。

33、2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

34、六年级数学上册高频错题+实例讲解，提前收藏，期中考试拿高分！

35、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。

36、苏格拉底  意味深长  地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”

37、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。

38、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

39、第一节课是学画线条，我在纸上漫不经心地画来画去，我连拿笔的姿势都顾不上，在纸上乱画一气。

40、安小兮出了校门，漫不经心地走在路上，她不想回家，不想见到那个女人，更不想见到爸爸和小阳。

41、空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)柔软(僵硬)

42、直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

43、紧张起来以后干什么都会有阻碍，学习也会漫不经心。

44、我一边偷笑着，一边打开电视漫不经心地看了起来。

45、常理上认为，帮扶救助的孩子往往是家庭贫困的。通过了解，我知道了孙帅迎不仅家贫，更是学困。这个孩子一年前得过很严重的肾病，去郑州治病花去好几万，家庭经济状况也因病致贫。孙帅迎父亲靠在家摆麻将桌为生，母亲长年在外打工，家中还有一个上高中的姐姐。孙帅迎个头瘦小，面色苍白，看上去少了这个年龄孩子应有的活泼和壮实。由于生病，二年级时就休学在家。按说这情况应该办个休学手续，等病愈再入二年级“重读”。不知道是家长不懂，还是疏漏，这孩子开学就直接入三年级上课了。因一年级就生病，二年级学习断接，他的知识层次应停留在不如一年级学生程度，也属于“不识字”型。家庭作业要么不写，要么比个葫芦画个瓢。更为奇葩的是他的考试卷，乍一看写得满满的，仔细看他是把试卷上的题目原封不动地抄了一遍。面对这样的试卷，批改得有良好的心理素质，不然可能会崩溃的。第一单元语文测试孙帅迎的成绩是3分。

46、pú  菩萨   奴仆   葡萄   蒲扇

47、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。      墙角数枝梅，凌寒独自开。

48、匪夷所思   时光荏苒  白驹过隙  鉴往知来  莫衷一是

49、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫莫泊桑泊桑，循循善诱、教导有方的福福楼拜楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：肯吃苦，勤练习   细心观察  持之以恒，善于发现事物的独特之处。课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

50、先秦 荀况《荀子 劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

51、相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜伤害人命。这年除夕，“年”又来了，它到一个村庄，村民们都扶老携幼逃往深山躲避。村民们在逃跑时看见一个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

52、①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

53、做事时要心神专若漫不经心，是很容易出错的。

54、这样的日子，我以为，是非常值得一过的。而能为每一天发声，记录每一个瞬间，让它能以文字的方式永恒，是很大的福气。

55、潇潇洒洒：(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

56、汉字　　　　小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。　　　　汉字的笔画名称　　　　　笔画　名称　　字例　　　笔画名称　　字例　　　　笔画名称　　字例　　　　　　‵　点　　　立　　　　　弯钩　　　子　　　　　横折折折钩　　乃　　　　　　一　横　　　三　　　　　斜钩　　　戈　　　　　横折折撇　　　及　　　　　　丨　竖　　　千　　　　　┐横折　　口　　　　　フ　横撇　　　又　　　　　　丿　撇　　　什　　　　　└竖折　　山　　　　　し　竖提　　　衣　　　　　　乀　捺　　　人　　　　　ㄥ撇折　　么　　　　　　　竖弯　　　西　　　　　　　　提　　　址　　　　　横折钩　习　　　　　乚　竖弯钩　　儿　　　　　　乛　横钩　　买　　　　　　横折提　计　　　　　竖折折钩　　　与　　　　　　亅　竖钩　　小　　　　　横折弯钩飞　　　　　ㄑ　撇点　　　如　　　　笔顺　　　　一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：　　　　先横后竖十一十　　　　先后捺人丿人　　　　从上到下主亠　　　　从左到右川丿　　　　先外后里再封口田　　　　先中间后两边山　　　　从外到里向　　　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：　　　　关于写点的顺序，应注意：　　　　　点在左上先写，如：斗、为、头　　　　　点在右上后写，如：戈、发、我　　　　　点在里面后写，如：瓦、丹、叉　　　　竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　　　　之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。　　　　　　汉字结构　　　　　　独体字：天、木　　　　左右结构：说、你　　　　　　上下结构：忠、秀　　　左中右结构：谢、做　　　　　　上中下结构：意、喜　　全包围结构：国、园　　　　　　半包围结构：同、凶　　品安结构：森、晶　　　　练一练　　　　写出下列汉这的笔顺。　　　　　例：文：-------------鸟-------------火------------- 　　　　　　　秀：-------------厉-------------徘--------------脊------------- 　　　　　　　舟：-------------凹-------------凸-------------- 　　　　填空写笔画名称：　　　　　　(1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。　　　　　　(2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。　　　　　　(3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。　　　　　　(4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。　　　　把下列字按结构分类：　　　　　　裹　渺　恢　魄　册　阙　霖　趁　鸢　痴　虐　落　矗　句　国　圆　缎　嚣　晶　　　　　　独体字：-----------上下结构：------------左右结构：--------------- 　　　　　　左中右结构：------------上中下结构：------------全包围结构：-------　　　　　　半包围结构：------------品字结构：---------------- 　　　　按偏旁写字组词。　　　　　　例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)　　　　　　　虫------()------()------()　　　　　　　穴------()------()------()　　　　　　　公------()------()------()　　　　　　　幺------()------()------()　　　　　　　已------()------()------()　　　　加偏旁写字组词　　　　　　鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树　　　　　　尞()-------()-------()-------　　　　　　秀()-------()-------()-------　　　　　　荒()-------()-------()-------　　　　　　良()-------()-------()-------　　　　　　甫()-------()-------()-------- 　　　　查字典　　　　　　查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。　　　　　　查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。　　　　练一练　　　　　把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼　　　　　按要求填表　　　　　　汉字　音序　音节　查什么部　再查几画　字典的解释应取哪种解释　　　　　　汉字　音序　音节　查什么部　再查几画　字典的解释应取哪种解释　　　　　　不堪设想　　　　可；能；能忍受　　　　　　　倾诉　　　　　　歪，斜；倾向；倒塌；用尽　　　　　　　翠绿欲滴　　　　欲望；想要；需要；将要　　　　　　　欠负盛名　　　　背；担负；享有；失败　　　　　　　燃眉之急　　　　着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情　　　　　　　深思熟虑　　　　植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。　　　　　汉字音、形、义的辨别　　　　要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。　　　　练一练　　　　形近字组词　　　　　　滕　抑　躁　拂　嘶　撩　嘹　烙　掩　腾　仰　燥　佛　撕　暸　僚　洛　淹　藤　柳　澡　沸　斯　缭　潦　路　俺　揣　煦　酿　熟　驮　喙　框　汛　焙　湍　照　浪　熟　驭　缘　筐　讯　培　瑞　熙　狼　孰　驱　篆　眶　迅　倍　涌　坑　拟　嫂　棚　纺　缎　峻　勇　吭　似　馊　蹦　仿　锻　骏　俑　炕　以　嗖　崩　访　段　俊　指　憧　炽　帖　舔　澜　眷　袄　绢　幢　织　贴　添　斓　卷　沃　娟　潼　帜　沾　　　　音近字组词　　　　　　需　因　由　带　迹　刻　辨　身　奈　须　应　尤　代　绩　克　辩　生　耐　　　　多音字组词　　　　　　散sǎnsàn　　种zhǒngzhòng　　缝féngfèng　　　　　　薄báobó　　　朝zhāocháo　　　应yingyng 　　　　　　佛fófú　　　挣zhēngzhèng　　把bǎ 　　　　　　当dàngdāng　弹tándàn　　　　调tiáobàdiào 　　　　　　涨zhángzhàng教jiàojiāo　　　正zhēngzhèng　　　　　　禁jinjin　　率shuàilü　　　　空kòngkōng　　　　　　奔bēnbèn　　称chēngchèn　　　好hǎohào　　　　　　传zhuànchuán煞shàshā　　　　为wèiwéi 　　　　　　冠guànguān　发fāfà　　　　　乘chéngshèng　　　　　　盛chéngshèng闷mènmēn　　　　落luòlà　　　　　　参cānshēn　　载zǎizài 　　　　改正错别字　　　　　　脾气暴燥(　)　　不屈不饶(　)　　神彩奕奕(　)　　尺壁寸阴(　)　　妖阳似火(　)　　芳草如菌(　)　　　　　　一望无银(　)　　雷霆万钩(　)　　高屋建令(　)　　司空见惯(　)　　洗耳躬听(　)　　燃眉之极(　)　　　　　　饥赛交破(　)　　全神惯注(　)　　阴谋鬼计(　)　　走头无路(　)　　再接再励(　)　　精精有神(　)　　　　　　漫不径心(　)　　专心至志(　)　　喜出往外(　)　　完壁归赵(　)　　和中共济(　)　　魔天大厦(　)　　词语　　　　　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。　　　　　、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。　　　　　、理解词语：理解词语的方法：　　　　　　(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。　　　　　　(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。　　　　　　(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。　　　　辨析词义辨析词义的方法：　　　　(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。　　　　(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。　　　　(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。　　　　(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。　　　　(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。　　　　用词造句要做到：　　　　(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。　　　　(2)把意思表达完整。　　　　词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。　　　　练习　　　　填字成词。　　　　　　风流(　)洒　　气(　)轩昂　　神(　)奕奕　　满面(　)光　　威风()()　　　　　　相貌()()　　温(　)尔雅　　心地(　)良　　风度()()　　()()大方　　　　　　一元(　)始　　万象(　)新　　桃()柳()　　芳草如(　)　　(　)阳似火　　　　　　暑气(　)人　　秋高气(　)　　万里(　)云　　涸波(　)渺　　一望无(　)　　　　　　岁月(　)流　　尺(　)寸阴　　水中(　)月　　海底(　)针　　风平(　)静　　　　　　雷霆万(　)　　抛好()()　　高屋建(　)　　排山(　)海　　旋()转()　　　　　　诗词歌(　)　　琴()书()　　人定(　)天　　风雪交(　)　　寒气(　)人　　　　　　波光()()　　高山(　)水　　炉火(　)青　　棋逢()()　　虎()龙()　　　　　　笔走()()　　一气()()　　生(　)妙笔　　()()如生　　头头是(　)　　　　　　娓娓而(　)　　(　)中开河　　()()其谈　　胡()乱()　　无(　)之谈　　　　　　海()天()　　拾人()()　　老生()()　　高朋满(　)　　(　)友如云　　　　　　()()生辉　　宾客()()　　一见如(　)　　一往(　)深　　相见恨(　)　　　　　　交()言()　　形影不(　)　　难舍难(　)　　情同()()　　一望而(　)　　　　　　一目(　)然　　得()应()　　左右逢(　)　　言()意()　　要言不(　)　　　　　　开(　)明义　　开门见(　)　　胸有()()　　意在()()　　浮想()()　　　　　　文思如(　)　　　　按要求写成语(至少五个)　　　　　　描写人物仪表的：　　　　　　反映人物优秀品质的：　　　　　　反映技艺高超的：　　　　　　反映朋友间情宜深厚：　　　　　　反映景色优美的：　　　　写近义词：　　　　　　开拓(　　)　　气魄(　　)　　和蔼(　　)　　沉浸(　　)　　暴躁(　　)　　害羞(　　)　　忙碌(　　)　　　　　　惬意(　　)　　闪烁(　　)　　推荐(　　)　　推辞(　　)　　茂密(　　)　　嗜好(　　)　　适宜(　　)　　　　　　寻常(　　)　　安稳(　　)　　折服(　　)　　发掘(　　)　　庄重(　　)　　拾掇(　　)　　搭救(　　)　　　　　　珍惜(　　)　　光阴(　　)　　宽大(　　)　　凝聚(　　)　　憧憬(　　)　　炽热(　　)　　　　　　不屈不挠(　　　　　)　　五颜六色(　　　　　)　　转眼间(　　　　)　　　　写反义词：　　　　　　爱好(　　)　　爱惜(　　)　　保护(　　)　　悲痛(　　)　　本质(　　)　　成功(　　)　　惩罚(　　)　　　　　　出色(　　)　　纯净(　　)　　单调(　　)　　独特(　　)　　繁忙(　　)　　奉献(　　)　　富强(　　)　　　　　　干燥(　　)　　高尚(　　)　　广袤(　　)　　害羞(　　)　　简陋(　　)　　健壮(　　)　　结实(　　)　　　　　　敬爱(　　)　　浪漫(　　)　　利索(　　)　　灵巧(　　)　　浓郁(　　)　　偶尔(　　)　　朴素(　　)　　　　　　勤奋(　　)　　轻盈(　　)　　清楚(　　)　　深奥(　　)　　衰老(　　)　　微弱(　　)　　贤慧(　　)　　　　　　雪白(　　)　　赞许(　　)　　崭新(　　)　　真诚(　　)　　暴跳如雷(　)　眉开眼笑(　)　温文尔雅(　)　　　　词语搭配：　　　　　(　　)的火焰　　(　　)的阳光　　(　　)的天空　　(　　)的头发　　(　　)的话语　　　　　(　　)的成就　　(　　)的建筑　　(　　)的态度　　热情的(　　)　　热闹的(　　)　　　　　亲切的(　　)　　亲密的(　　)　　丰富的(　　)　　丰盛的(　　)　　热烈的(　　)　　　　　猛烈的(　　)　　创造(　　)　　改正(　　)　　坚持(　　)　　修理(　　)　　端正(　　)　　　　　坚守(　　)　　整理(　　)　　制造(　　)　　刻苦地(　　)　　耐心地(　　)　　艰难地(　　)　　　　　无情地(　　)　　悄悄地(　　)　　忘我地(　　)　　深情地(　　)　　专心地(　　)　　　　选词填空：　　　　　１　爱护　爱惜　珍惜　　　　　　他从小就养成了一种(　　)书籍的习惯。　　　　　　他十分(　　)时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。　　　　　２　安静　宁静　平静　寂静　　　　　　老师来了，教室里立刻(　　)下来。　　　　　　海上有一轮明月，照着(　　)的海面。　　　　　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的(　　)。　　　　　３　维持　保持　保护　　　　　　渔夫起早贪黑地干，还(　　)不了一家人的生活。　　　　　　他始终(　　)着艰苦朴素的优良作风。　　　　　４　埋怨　抱怨　　　　　　事后，他(　　)自己考虑不周到。　　　　　　他老是(　　)别人对他不尊重。　　　　　５　必须　必需　　　　　　一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，(　　)在一百万朵花上采集原料。　　　　　　他买了一些学习上(　　)的用品。　　　　　６　毕竟　究竟　　　　　　兴国塔(　　)有多高，谁也没有测量过。　　　　　　光靠瓜菜过日子，(　　)是填不饱肚子的。　　　　　７　沉重　繁重　　　　　　(　　)的工作，累得他更加消瘦了。　　　　　　他怀着(　　)的心情告别了妈妈。　　　　　８　成绩　成就　成果　　　　　　建国三十周年的伟大(　　)鼓舞着亿万人民。　　　　　　我们学校的体育工作取得了很大的(　　)。　　　　　９　涌现　出现　呈现　体现　　　　　　开展五讲四美活动以来，全校(　　)出一派新气象。　　　　　　开展五讲四美活动以来，好人好事不断(　　)。　　　　１０　矗立　耸立　屹立　　　　　　刘胡兰像钢铁巨人一样(　　)在刑场中间。　　　　　　人民英雄纪念碑像巨人一样(　　)在广场南部。　　　　、把词语按一定顺序排列：　　　　　　中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六(1)班　　　　　　　______________________________________________________________________ 　　　　　　准备活动　领奖品　冲到　起跑　　　　　　　______________________________________________________________________ 　　　　　　全部　没有　少数　一半　多数　　　　　　　______________________________________________________________________　　　　　　头部　身体　上身　牙齿　嘴　　　　　　　______________________________________________________________________　　　　用--划出不是同一类的词：　　　　　　梅花　兰花　菊花　雪花　荷花　　　　　　麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟　　　　　　《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》　　　　　　矮　　懒　　高　　胖　　瘦　　　　　　米饭　稻子　面条　包子　大饼　　　　照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：　　　　　　例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视　　　　　　　　走——(　)、(　)、(　)、(　)、(　)　　　　　　　　叫——(　)、(　)、(　)、(　)、(　)　　　　根据意思写词语：　　　　　不顾个人安危，奋勇直前(　　)　　　　　在困难面前不屈服。(　　)　　　　　顾不得睡觉，忘记了吃饭。(　　)　　　　　前后相接，连续不断。(　　)　　　　　比喻居高临下，不可阻挡的形势。(　　)　　　　　比喻白费力气，不可能达到目的。(　　)　　　　找出每组适当的答案，在下面画一条横线：　　　　　１、剪刀对布匹　　锯子对　　(１)水泥　(２)木材　(３)椅子　　(４)砖头　　　　　２、花卉对公园　　化石对　　(１)商店　(２)礼堂　(３)博物院　(４)图书馆　　　　　３、鸟蛋对雏鸟　　种子对　　(１)树木　(２)花朵　(３)幼芽　　(４)树根　　　　　４、声音对耳朵　　味道对　　(１)香甜　(２)口腔　(３)牙齿　　(４)舌头　　　　　５、绿色对颜色　　铅笔对　　(１)文具　(２)钢笔　(３)木头　　(４)铅笔盒　　　　　６、工人对机器　　战士对　　(１)坦克　(２)大炮　(３)机枪　　(４)武器　　　　　７、良药对苦口　　忠言对　　(１)顺耳　(２)刺耳　(３)逆耳　　(４)悦耳　　　　　８、成果对努力　　收获对　　(１)除草　(２)播种　(３)施肥　　(４)耕耘　　　　　９、早晨对朝阳正如黄昏对(　　)　　　　雨天对潮湿正如晴天对(　　)　　　　失败对痛苦正如成功对(　　)　　　　开始对结束正如元旦对(　　)　　　　陌生对熟悉正如随便对(　　)　　　　豺狼对残忍正如羔羊对(　　)　　　　把下面的词语恰当地搭配起来：　　　　　　响应　　觉悟　　　　明确　　问题　　　　　　克服　　号召　　　　表示　　方向　　　　　　提高　　缺点　　　　解决　　态度　　　　　　改正　　困难　　　　接受　　批评　　　　　　　　刻苦地　奔驰　　　　巨大的　景色　　　　　　热烈地　学习　　　　无穷的　变化　　　　　　飞快地　歌唱　　　　壮丽的　前程　　　　　　愉快地　讨论　　　　灿烂的　力量

57、(3)这次第，怎一个，愁字了得！            ——《声声慢》

58、        虚无的基调也和叙事主人公的职业有关，医生在黑色的灾疫面前代表着冷静的白手套，以至于一言一行都带有着冷漠的疏离感。对于普通人的恐惧，他们能以人的角色感同身受，又要以上帝的角色泰然处之。愁云密布的城市里，最无关的人们充满了抑郁的蓝色，最忙碌的职业却以殷红的基调想做些什么，靛紫的霞意映衬着柠黄的光晕，油画般的视觉色彩是文字的第二序列。故事里的背景也是在春天，就好像黑白色的死亡总是与绿意盎然的生命相对，毫无违和的冲突就是最完美的艺术。

59、锲而不舍偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。

60、翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。

61、薛老师还利用教材进行了表达训练。既训练了书面语言的表达力，又训练了口头语言的表现力。

62、三月份，我们学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。