人生观的核心是

1、(2017年真题第14题单选)社会主义核心价值观为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循。人生价值评价主要是看一个人的人生活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是

2、对于人生观的发展，如果我们以人生观的形成作为心理发展成熟的主要标志的话，那么，现当代大学生的大学时代正是人生观形成并稳定发展的关键时期。大学生随着生活经验的增加，认知能力的不断提高，尤其是抽象思维能力的发展，他们在心理发展水平上已基本达到要求，逐步形成了对人生目的、人生态度和人生评价较为稳定的看法。并且，他们对人的本质、作用、人生道路和人生哲学等问题，已经自觉从理论上通过论证去寻求答案，而不满足于人生问题的一般描述和泛泛之谈。他们能对已经学得的人生价值判断进行重新审视，以便形成经过自己探求、具有自身特性的人生价值观，并使之系统化和体系化。

3、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。

4、禅师大笑：“丢下身外之物，留下心灵之物。”

5、无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。

6、荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。

7、不一会儿，妈妈回来了，见到满是灰尘的地面，怒气冲冲地问道：“怎么地面还是这么肮脏？”我一听大惊失色，大脑飞速地运作着，到底是对妈妈说谎，还是向妈妈坦白好呢？如果说谎，那我就说是邻居家的小弟弟又弄脏的，虽然妈妈可能会相信我，但是我却会向“黑暗沼泽地”跨出一大步；如果我把事情一五一十地说出来，即使会在妈妈的眼里我变得不乖巧了，但最起码我没有骗自己，骗妈妈……

8、掌握最先进的人生追求，选项境界最高，特别好辨认。

9、人生态度作为人生观的主要内容，是人生观最直接的表现和反映，它要回答“人究竟应该怎样活着”的问题。人生态度就是对待人生的心态和态度，就是把人生看作什么，不同的态度产生不同的人生和价值观。

10、无论过去有多和谐都已经过去，不管未来有多美好还尚未到来。应该站在现在这个时点，眼光落在现在，要不然人生观的时代背景就看不清楚，但是要让思维从过去走到现在，再走到未来！

11、我们生活在比较之中，有黑暗才有光明，有恨才有爱，有坏才有好，有他人和他人所做的事我们才知道自己是谁，自己在做什么。一切都在比较中才能存在，没有丑便没有美，没有失去便没有得到。同样，我们总害怕死亡，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒，或厌倦永恒。

12、应当怎样处理学习、工作、事业、前途、友谊、爱情、荣辱等问题。

13、人，就是这样。人，是感性的；人生观，是理性的。

14、在农耕时代、工业时代起到支撑作用的理念和方法，到了互联网时代就施展不开，必须更新。旧的文明理念已经像化石一样凝固，历史上起过再伟大的作用也已经结束。新时代对过去的理念和方法有继承关系，不能完全否定；要让它们宝贵的部分像种子那样得到培养，在新时代的土壤里生长，得到应用和发扬。这对于如何分析时代非常重要。

15、思考每一个时代文明的发展，要把之前的人类文明时空都补充进去，最后落在身处的时代，这样才能进行高维、全维思考，才能综合已知所有的文明要素进行整体把握、全面展开、高效分析，定位未来更高一级的文明。

16、人生观所要回答的是：人为什么而活着，人生有什么意义，

17、最困扰我们的欲望，其一是爱情，其二是爱情中的性。而当我们所渴望的事物真的变成现实的时候，我们会发现，原来它并非那么华丽，有时还让我们觉得充满了极强的欺骗性。

18、价值观是人对周围事物的评价或态度，是人们在一定环境中的动机、目的需要和情感意志的综合体现。同时，价值观又是一种价值体系，反映了在生命中你会将什么看成最重要的，什么让你最重视，什么让你最感兴趣，你生命的意义是什么。

19、老师点评：小作者是个细心观察生活的孩子，善于捕捉生活中所见的细小镜头，阐明“文明就在身边”这一主题，并采用以小见大的写作方式引出了社会生活层面的问题：文明是我们生活的根基，身边文明迈进一步，社会国家文明也会迈进一步。当然，文章打动人的地方，还是小作者用了他孩童的思想去看社会的发展，引人深省。

20、一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情的，而不是为了某种外在的利益，例如为了金钱、名声之类。他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。这就好像一个园丁，他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的园地，他在其中培育了许多美丽的花木，为它们倾注了自己的心血。当他在自己的园地上耕作时，他心里非常踏实。无论他走到哪里，他也都会牵挂着那些花木，如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人，他一定会活得很充实的。相反，一个人如果没有自己的园地，不管他当多大的官，做多大的买卖，他本质上始终是空虚的。这样的人一旦丢了官，破了产，他的空虚就暴露无遗了，会惶惶然不可终日，发现自己在世界上无事可做，也没有人需要他，成了一个多余的人。

21、厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。

22、人生价值为人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现，在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义的大小。

23、一个人的价值观越清晰，对生活的选择就越明确。核心价值观定义的理想的生活状态价值观，价值观又会帮助人们选择达成理想状态的路径。比如你喜欢助人，可能会选择教学、志愿者、护理或者指导方面的工作；如果你喜欢自主，就会选择独立的生活；如果你认为享乐很重要，就会把时间与金钱用在玩乐上。

24、现如今是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了整体的精神(信仰)缺失，灵魂空虚，物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在发展进程中注定的悲哀。

25、教师点评：全文主题鲜明，思路清晰，从平凡的小事中立意，通过身边的具体事例来阐述“友善”的重要作用，增强文章的说服力，很有感染力。

26、人在世上，无时无刻不受到来自外界的诱惑，一旦有了功名，就会对功名放不下；有了金钱，就会对金钱放不下；有了爱情，就会对爱情放不下；有了事业，就会对事业放不下…，当得到的东西太多了，超过生命的承载力，这个时候，我们该怎么办呢？留下什么？舍弃什么？这时候选择将变得尤为重要。

27、现今处在一个从工业时代到互联网时代转型的复杂时期，很多人都提出了自己的观点解读、评说这个时期。有人觉得农耕文明某些做法应该应用到现在，也有人想推动工业文明某些模式来解决现在的问题，面对时代的转型发展，目前有各种各样的看法。

28、苦与乐既对立又统又在一定条件下可以相互转化。

29、①幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。

30、在思考和把握文明走向的时候，要能够从始到终，要能够时空连续，还要能够落在现在，这样才能把文明的脉络贯通起来。不能只看到以前文明某些和谐的状态和特殊条件下发挥作用的手段，不看现在的变化。道理很简单，人毕竟活在现在，呼吸着现在的空气，饿了要吃现在的食物，渴了要喝现在的水，困了睡现在的觉。不可能吃过去的食物，睡未来的觉！

31、B. 社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障

32、人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭，一面依然奋斗不止，对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假，因为我知道利益是一种强制力量，而就他们所做的事情的性质来说，利益的确比愉快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

33、人生观，是人对于人生的价值、意义和个人立身处世的态度的一种看法或见解。谚云：“人心不同，各如其面。”由于各人的环境感受的不同，所以对人生的见解亦各异。譬如说，有人认为人生快乐，有人认为人生痛苦。有人积极进取，有人消极悲观。这些，究竟孰是孰非呢？我们是及时行乐，尽情享受呢？还是悲观厌世，追求解脱？我们是努力进取，发奋创造呢？还是凭天由命，得过且过？

34、人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机钻营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。

35、 ①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。

36、⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。

37、 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

38、选项D：人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。而衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

39、只需要掌握的内容是：人生目的是人生观的核心。

40、真正可以控制我们的是自己的欲望。“被控制”的人生是痛苦的，“被需要”的人生是幸福的。

41、 ④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。

42、①人生的自我价值和社会价值：自我价值是前提，社会价值是保障。

43、还有一件事，就是前不久的足球世界杯预选赛：国足对香港队，比赛中出现了不文明的行为，球迷出现波动情绪。最后比赛结束，在奏放国歌时，令大家万万没想到的是，香港观众嘘声一片,有扔塑料瓶子的,有谩骂的,有吵闹的……事后虽然香港方面作出致歉，国际足协也作出罚款处罚。但我对这一件事感到痛心。香港回归祖国也十几年了。嘘国歌！这是对这个国家不认同，不尊重，我觉得不可思议。虽然香港在英国殖民统治下很长时间，也取得国际贸易中心的地位，但终归是殖民地。她的根是在中国，回归祖国是她最终的归宿。国歌是一个国家的地位、尊严，更是一种凝聚力、号召力的象征。作为这个国家的公民，奏放国歌时应该肃目，表示出应有的尊重。这件事虽说不能上纲上线地说到爱国问题上，但影响到大陆和香港的团结，影响国家的形象，最终也回到这个主题。

44、文明一直向前不停发展，农耕时代走过去了，工业时代也走过去了。既然已经过去，就要抬头向前看，立足于新时空，不能还用原来旧时空的观点去分析判断新时空的问题，那样做不好新时空里的事。只有把前后所有时空的内容放在一起，贯通起来，才能从内在了解时代根本的变革，进一步总结出变革的规律和道理，这样才能走向更高一级的文明模式，建立与之相应的思考方式，才能将以往的文明要素应用在新的时代。

45、    孔子曰“未知生，焉知死？”，而我认为“不知死，妄知生”

46、我有点憎恶这个何……哦不，是小山智丽。在她有骄人成绩时，在祖国需要她为国家争光、争夺荣耀时，不念国家的辛辛苦苦培养，竟然离开了国家队，加入日本国籍,代表日本出战，真是令人痛心。同样是体育明星姚明，则有不同的价值观。在与美国NBA马刺队签约时就明确表明，在祖国需要他时，随时回国效力。

47、欲望的事物是一个发光体，充满神秘和迷惑性，这是人们痛苦的根源。

48、③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。

49、星期天，阳光明媚，妈妈开车与我一起去金山植物公园玩。开车在公路上的时候，突然，一位老爷爷横过马路。我赶紧告诉妈妈：“妈妈，快减慢速度，不要按喇叭，老爷爷会吓到的。”妈妈稳稳地停住了车子，老爷爷安全地走过了马路。我看见老爷爷回头对我们点点头，微微笑，我的心呀，就像自由自在飞翔的鸟儿一样，快乐极了！所以当你文明礼让了别人，别人得到了方便，你也会收获快乐。只要我们在文明面前迈一小步，我们的祖国的文明就会迈一大步。

50、我会永远记住最后妈妈语重心长的告诫：“好孩子，以后一定要记住千万不要让不讲诚信这个敌人给打败了！”是啊，诚信是一种美德，是一份财富，更是我们成长路上的一盏明灯。只要我们不把它吹灭，它一定会照亮我们的前程，发出最耀眼的光芒的！我知道，从那时起，诚信就照亮了我心，成为了我今后人生准则的核心价值观。

51、“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。 

52、①人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

53、邹韬奋曾经说过：“一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人更多得他工作的裨益，才是人生最愉快的事情。”这就是邹韬奋的人生观。人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的观点和总看法。其中，人生观的核心是(   ) 

54、记得有一次，妈妈要出门，交代我把家里脏兮兮的地扫干净，我不假思索点点头，爽快地答应了。可是，在妈妈出门后，我的“懒惰症”便发作了，自言自语道：“这活儿又脏又累，还是别做了吧？”“嗯！”就这样，我失信了，被“敌人”给打败了。

55、复习的关键阶段已经到来！思修法基是各科中分值较低的一门，但在竞争激烈的今天，每分必争，这门课不可忽视的，不能认为思修法基相对好理解就不认真复习！

56、和蔼可亲的老师像父母一样，关心我们的学习和校园生活。课堂上，那严肃活泼的气氛让同学们快乐地学习文化知识；对待不懂的同学，老师会特别叫到办公室耐心地教。友善的老师，每天传授给我们新的知识，让同学们对校园生活的每一天都充满期待，没有谁愿意迟到早退……

57、学　　校：阳江职业技术学院附属实验学校　　

58、②人生观与世界观：世界观决定人生观，决定关系不能颠倒。

59、 在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：

60、不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

61、选项A：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。这明显属于历史标准。

62、是人们通过生活实践形成的人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。主要包括人们对社会生活所持的总体意向，对人生所具有的持续性信念以及对各种人生境遇所作出的反应方式等，是人们在社会生活实践中所形成的对人生问题的稳定的心理倾向。

63、幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。

64、①人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值选择。

65、在自然界中，人生观无可厚非，生存第生存至上；在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。